从教育公平与选拔效度维度看“校长实名推荐制”

在目前我国应试教育及教育不公较为严重的大环境下,由于社会诚信机制的不健全,以及北大推出的高中校长实名推荐制自身隐含的内在缺陷等原因,这项制度会造成新的教育不公,并且难以实现其＂不拘一格选人才＂的初衷。要改变此种状况,需要社会各界的大力配合,并急需尽快从多方面对该制度进行调整。     

从教育公平与选拔效果看“校长实名推荐制”

2009年全国高考刚刚结束,北京大学中文系教授张颐武就说:高考制度有可能选拔人才,但也压抑了天才偏才,因为高考制度并不是单独为了选拔天才而设计的。     

谈"校长实名推荐制"条件下可能出现的教育寻租

目前,教育领域存在大量寻租现象,而实施"校长实名推荐制"同样存在教育寻租的潜在隐患.究其原因在于,寻租主体对于推荐制存在的利益"租"的追逐、制度设计存在的寻租漏洞和寻租主体的道德风险系数较高等方面.教育寻租影响教育的公平,容易引起教育的腐败,有很大的危害性.要从完善招生制度和减少寻租漏洞、加强程序透明公开和控制寻租路径、增加惩处力度和减少寻租利益、营造良好社会环境和降低寻租动机等方面入手,把教育寻租的风险与危害降到最低.     

“校长实名推荐制”政策的合理性研究

北京大学从2009年7月确定实行"校长实名推荐制"选拔具有特长的高中毕业生,反对之声不断.对"校长实名推荐制"进行政策合理性分析是回应和验证社会公众质疑的途径之一,也是说明它的可认同性和可接受性的依据之一.文章从两个方面分析北京大学"校长实名推荐制"政策的合理性:第一,政策的价值取向是否以最大限度增强社会公众的福祉为目的,是否符合社会发展的客观要求.第二,政策是否体现公平、正义的社会普遍价值追求.     

北京大学“校长实名推荐制”实行效果研究

北京大学自2010年起在全国部分省市重点中学实行“校长实名推荐制”。本研究从实证分析的角度出发,以22010年、2011年录取到北大的约300名推荐生为主要研究对象,采用问卷调查结合深度访谈的方法,对实名推荐制实行三年来的公平与效率做出评估,并通过与非推荐生群体的比较,得出推荐生群体在家庭背景、城乡分布、学业表现等方面的特征,以及获取学生群体对实名推荐制的评价。     

从美、日入学推荐制看北大"中学校长实名推荐制"

当前,在各地不断探索高校招生制度的形势下,北京大学推出了＂中学校长实名推荐制＂的招生办法,由于北大的特殊身份,这一举措引起了全社会的广泛关注。如何科学地看待北大这一改革＂新政＂,对我国的高校招生制度改革的顺利推进具有重要的意义。而入学推荐制在发达国家,如美国、日本,早已不是什么新事物,美、日的入学推荐制在一定程度上可以为北大的＂校长实名推荐制＂的招生办法提供一定的借鉴意义。     

新制度理论视角下“校长实名推荐制”的合法性辨析

北大"校长实名推荐制"招生政策之所以引起广泛争议和质疑,在新制度主义看来,这跟其合法性不足有关.这种不足既源自于新政策与文化传统的内在紧张,也来自于政策制订过程的机会主义行为.从现实出发,尚可以通过推荐选拔过程的透明公开、调整政策的公共航向、落实后续配套政策等措施以弥补其公共性缺失,从而赢得公众的信任和支持.     

创造力缺失的原因——从北大"实名推荐制"说起

造成我国的创新人才的困局,既有应试教育的原因,也有人们社会人才概念的狭窄和人才评价手段的单一和匮乏的原因.因此,对考试制度进行改革虽然也有必要,但拓展人才成才的空间,给予人才更多的成长机会,才是改变人才创造力缺失的更为有效的途径.     

教育寻租视角下的“校长实名推荐制”

目前,教育方面存在大量的寻租现象。近几年,高考中出现的罗彩霞事件、浙江航模高考加分事件、重庆考生民族成分造假事件等一系列丑闻揭开了高校招生中教育寻租的冰山一角。有关高等教育招生腐败的话题也越来越频繁地进入社会公众的视野。高等教育领域已经不是一块净土,社会上的不良现象已经侵入到高等教育。     

对北大“中学校长实名推荐制”的几点思考

“中学校长实名推荐制”是北京大学2010年高考招生工作中的一项新举措,引发了人们的各种争议。人们提出的种种质疑的背后,涉及教育公平、人才选拔以及社会诚信等问题。本文将围绕这三个方面的问题进行讨论。     

北京大学“中学校长实名推荐制”的由来与意义

本文从当前基础教育、高等教育和高考改革所面临的诸多困境出发,还原了当初北京大学实行中学校长实名推荐制的基本考虑。作为我国高校自主招生制度改革过程中的一项探索,中学校长实名推荐制为深化考试招生制度改革积累了知识和经验,并有效提升了高校不依赖于唯一分数录取学生的专业能力。     

“校长实名推荐制”的思考

近年来,高考招生改革不断深入,促进了人才选拔制度的完善和多样化。校长实名推荐制作为其中之一,却遭遇了很多的阻力。实名推荐制是一次有创意的尝试,不论是公众还是媒体,都要以宽厚的态度对其多一些理性的认识,在科学操作的前提下,必定能达到预期的改革目标。     

校长实名推荐:一种期待已久的招生制度

由中学校长提议并经多方论证,最后由北京大学推出的"中学校长实名推荐制"在人们的关注和争议中完成了第一年的招生,这一制度的出台是基于北京大学国家化的需要,也是中国招生制度改革以及优质生源竞争的产物,它对于促进基础教育改革、人才选拔模式以及社会诚信体系的建设都有极其重要的意义。     

创造力缺失的原因——从北大“实名推荐制”说起

造成我国的创新人才的困局,既有应试教育的原因,也有人们社会人才概念的狭窄和人才评价手段的单一和匮乏的原因。因此,对考试制度进行改革虽然也有必要,但拓展人才成才的空间,给予人才更多的成长机会,才是改变人才创造力缺失的更为有效的途径。     

“校长实名推荐制”能走多远?

日前,北大推出的“校长实名推荐制”引起了热议,肯定支持和质疑批评之声不绝于耳,煞是热闹。一种新生的事物,总是伴着生长的阵痛,任何东西都有两面性,只有适合不适合每个个体的。校长实名推荐制是否适于我们本土文化,是否会种“橘”变“枳”成为“虚晃一枪”还需拭目以待。但是我们有权利表达,我们更有责任呼唤。教育要走向进步和民主,需要我们去关注并倾听各种声音,争鸣才是进步的开始。     

北大推行中学校长实名推荐制 浙江三校长入册

2010年高校自主招生,北大将在包括北京市在内的全国13个省、市、自治区推行中学校长实名推荐制。目前浙江省内至少已有镇海中学校长吴国平、杭二中校长叶     

北大"中学校长实名推荐制"分析——基于委托代理理论

北京大学"中学校长实名推荐制"本质上是高考招生委托代理制度.这一制度有利于高校自主招生制度深化和人才培养模武的改革,但也存在逆向选择和道德风险问题;要避免和解决这些问题,应该建立"为国选材,唯才是举"的导向,逐步建立社会的诚信体系,建立优秀中学校长激励机制,加强对推荐过程有效的监督和结果准确的评价,建立推荐人承诺制和问责制度.     

说说北京大学“校长实名推荐制”

近日,北京大学招生办详细解读了。中学校长实名推荐”制度的出台经过以及政策初衷。北大招生办表示,“中学校长实名推荐”将逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状。而且,该制度。还将在一定程度上有利于推动社会诚信体系的建立与完善。”     

从“校长推荐制”遇冷看教育诚信危机

记者近日从北大获悉,目前该校正在酝酿2010年的自主招生政策,将在部分地区启用“校长推荐制。,四川已纳入试点省份。（7月13日《成都商报》）     

为＂北大高中校长实名推荐制＂鼓掌

而对近来舆论焦点——北京大学的高中校长实名推荐制,我想说：“请为此举鼓掌!”