信息教育行动研究——《信息教育课》在上海市莘松中学

为了探索新时代的信息教育命题,上海师范大学和上海市闵行区莘松中学从1998年开始进行信息教育行动研究——在普通初级中学开设《信息教育课》。莘松中学地处上海郊区莘庄镇,是一所城乡结合部的普通初级中学,办学条件一般,在莘松中学能够实现现代信息教育,在全国大部分地区的一般学校也可以做到。莘松中学探索的经验是,在     

传统与现代交融 创新与务实兼济——苏州市相城实验中学

苏州市相城实验中学位于相城区春申湖西路北侧,占地184．2亩,现有48个教学班,2232名学生。其前身是创办于1956年的吴县陆墓初级中学,2004年4月易地新建并更名为相城实验中学。目前已成为该地区初中段教育的窗口学校。     

福州屏东中学

2004年，学校被省教育厅确认为二级达标校，是目前福州市规模最大的一所公立完全中学，现有初、高中80个班，其中高中28个班，初中52个班（屏北分校12个班），学生4000多人。现有教职工290多名，其中高级教师56名、中级教师63名，市、区级骨干教师35名。我校校龄虽短，但崛起迅速，发展稳定，以治学严谨、校风好、办学水平高为社会所赞誉。中考成绩在同类校中稳居前茅，2005年高分率为34．63％，     

内蒙古包头市回民学校简介

包头回中成立于1984年9月,是内蒙古自治区西部仅有的一所以回族学生为主体的民族完全中学。现有58个教学班,其中高中34个班,初中14个班。在校学生3400名。学校现有教职工262人,其中全国模范教师、享受正教授待遇教师1人;特级教师2人,中学高级教师30人．包头市名师3人。学校是全国民族中学教育协会理事校。     

春秋五十 桃李芬芳──淮南二中简介

春秋五十　桃李芬芳───淮南二中简介淮南二中是淮南最早的一所中学．创办于１９４６年．解放前，学校只有４栋平瓦房．４个初中班，１０多名教师．２００余名学生。１９４９年春．学校回到人民手中．改名为皖北区初级中学，开始了为新中国培养人才的光辉历程。１９５３...     

上海市闵行区实验小学

上海市闵行区实验小学前身为始创于1905年的“蒙正学堂”，1993年改为现名。学校现有莘松、春城、景城三个校区，目前共有学生3500多名，     

江南中学在综合改革中奋进

江南中学在综合改革中奋进广西贵港市江南中学于１９８２年创建于郁江南岸与南山风景区之间，是一所新型学校。该校现有２９个初中班，１９８６名学生，１４个高中班，８００名学生，合计２７８６名；另有附属小学８个班，５５２名学生。在编教职工１７７人。校园面积１２...     

宝鸡市谓滨区基础教育课程改革实验工作汇报

我区是首批基础教育课程改革实验区之一。2002年秋季，全区一年级和七年级全部进入课程改革实验，共有实验学校56所（小学29所，中学27所），参与班216个（小学118个，中学106个），参与学生9608名（小学4038名，中学5570名），实验教师606名（小学395名，中学211名）。     

贵阳市第十四中学

正贵阳市第十四中学创办于1958年,是一所完全中学。学校现有41个教学班,其中初中19个班,高中22个班,在校学生2100余人;占地面积为19953.14平方米,建筑面积127160平方米;建有教学楼、实验楼、综合楼等,设有多媒体教室、理化生实验室、机器人活动室、图书阅览室和美术、音乐室等多功能教室,还建有250米的塑胶运动场。学校有专任教师135人,高级教师39人,中级教师56人,初级教师40人。其中,有名校长1名、教育名师1名、名班主任1名、特级教师2名,省级骨干教师3名,市级骨干教     

石家庄市第二十八中学：与改革一同前行 与教师共同发展 与学生携手成长

河北省石家庄市第二十八中学创建于1979年．是石家庄市一所有名的完全中学学校占地面积154333平方米，建筑面积12289平方米、有37个教学班（初中24个班，高中13个班），学生1560人，教职工197人．     

江苏省文明单位：青阳中心小学

青阳中心小学位于泗洪县城洪泽湖路7号，地理环境优越，交通便利，学校创办于民国初年，学校现占地面积18320平方米，建筑面积8680平方米，57个班．3600名学生，134名教职员工．市骨干教师3名．县名师1名，县学科带头人6名，县骨干教师31名．中学高级教师2名，市教学能手6名，市教坛新秀7名，教师合格率100％。     

育名生、出名师、创名校 奋进中的新疆昌吉州第二中学

新疆昌吉州第二中学创建于1971年,原名"昌吉州延安中学",经过40年的艰苦奋斗,现已成为一所师资力量雄厚,教学设备齐全,校园环境优美,教育教学质量逐年提高,管理井然有序的全疆名校。学校现有初中班26个,高中班44个,在校学生4300多人。在编教师328人,其中,高级教师1 31名,特级教师5名;全国优秀教师     

教好每一位学生，幸福每一个家庭——济南市东方双语实验学校

济南市东方双语实验学校地处美丽而闻名的千佛山下,是于1999年创建的一所九年一贯制学校。学校现有56个教学班,1500余名学生,包括22个小学班和14个中学班,现有教师130多名,90％以上大学本科学历,其中省、市级骨干教师21人,有2名教师获得全国优质课一二等奖,8名教师获得山东省优质课一等奖。学校以质量求生存,以特色谋发展,不断提升办学水平,形成了小班化教学、双语教学、[第一段]     

创和谐校园 谋发展之路 新桥中学

新桥中学创建于1958年，是一所有着近50年历史的公办完全中学．学校曾连续12年获区文明单位荣誉称号。学校环境优美，设施一流，共有初、高中26个教学班，1000多名师生中，中高级教师达65％以上。     

为学生终身发展奠定基础

汕尾市城区新城中学创办于1991年9月，建校之初该校占地3．9万平方米，只有6个班，391名学生，29位教职工。14年后的今天，学校已发展成为一所占地16万平方米，拥有58个教学班，3142名学生(高中1514人，初中1628人)，224教职工的完全中学，教学质量在当地享有盛誉。     

关于城区中小学班额过大问题的思考

近几年来，各地城区学校学生人数迅猛增长，班额大大超过教育部规定标准，生均校园面积和校舍面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转。比如，永州市冷水滩区2005年上期城区小学平均班额64人，中学平均班额61人，其中有一所学校平均班额达80人，最大班额高达96人；冷水滩城区8所小学中有7所小学生均面积在10平方米以下，其中冷水滩四小校园面积仅27．8亩，却容纳了3678名学生，生均面积仅为5．31平方米；祁阳县2005年上期城区初中平均班额69人，是规定的最高班额的1．38倍，城区小学平均班额81人，是规定的最高班额的1．79倍。     

艰苦创业谋发展，与时俱进创辉煌——改革发展中的临沧市民族中学

临沧市民族中学（市三中）是1996年省政府临沧现场扶贫办公会确定的教育扶贫项目学校，于1997年3月正式成立，原名“临沧地区民族中学”，是一所面向全市八县（区）以招收少数民族学生为主的寄宿制完全中学。学校位于临沧市中心，占地面积54公顷，建筑面积17077．45平方米，有教学楼、实验室、学生宿舍、学生公寓、学生食堂等教学生活设施；电子图书室、语音室、计算机室、多媒体教室、课件室、新闻报告厅等现代化教学设备。学校现有27个教学班（初中16个班、高中11个班），在校学生1315人．（初中749人、高中566人），少数民族学生占53．51％。     

津门民族教育之光

天津市是多民族散居的沿海开放城市，目前有少数民族51个，少数民族人口26．69万，民族学校19所，其中职业学校1所、中学8所、小学8所、幼儿园2所。长期以来，大津市民族教育工作有着良好的基础,为支援西藏自治区建设，促进西藏自治区教育的发展，党中央决定从1985年开始先后存内地20个省、直辖市开办西藏班，天津市成为首批开办西藏班的城市，红光中学承担了西藏班的教育教学任务。     

给孩子一生幸福 办百姓满意学校——绿色、和谐、现代化的江苏省苏州工业园区唯亭学校

苏州工业园区唯亭学校是一所九年一贯制学校，其初中部是从创办于1956年的唯亭中学分离而来，并于2004年11月易址新建。学校占地10万平方米（150亩），建筑面积4.2万平方米，设计规模为小学四轨24班，初中十二轨36班。学校总投资超过1亿元，各种现代化教育教学设施装备一应俱全。学校现有教学班45个，学生近2000名，教职员工150余人。     

聚精会神 办好人民满意的教育——隆德县教育概述

隆德县辖3镇10乡127个行政村,总面积985平方公里,总人口18．05万,其中回族1．8万,占总人口的9．8％,农业人口15．96万,占总人口的88．4％,是传统的农业县。全县共有各级各类学校（园）151所,其中小学126所．中学21所,幼儿园4所。小学在校学生19585人,中学在校学生18117人,在园（班）学前幼儿2527人：教职工2590人,其中初中专任教师607人,