学生讲述:让师生角色回归

课堂上,学生应该唱主角,随时可以听到学生的声音,教师应该做配角,当导师。这样的课堂才能生机无限,学生才能灵动活泼。因此,教师要转变角色,退居幕后,做到新知让学生阐述、疑问让学生论述、情境让学生描述、小结让学生综述、练习让学生评述。     

师生的角色

我曾经听过这样一堂历史课，教师在黑板上写出了课题后便说：这一节课有四部分内容，我们班有四个同学事先分别进行了准备，下面就欢迎这四位小老师上台来为我们讲授。随后，教师就提名请四个学生先后走到讲台上，分别介绍有关的内容。台上的学生讲得很尽力，虽然有些拘谨，说话也难免有点背书或朗诵的腔调，但台下的其他同学还是乐呵呵地报以掌声。待学生讲完后，教师对他们给予了夸奖和鼓励，这节课就结束了。     

从边缘到中心:学生角色的理性回归

研究者认为,长期以来,接受学校教育的学生并没有获得真正平等的地位。人们惯于把他们看作远离有组织的社会的边缘人,通过教育手段向其灌输有关社会生活的知识、技能与思想熏以使其融入社会。在这种思维支配下,学生实际上被置于教育的边缘,是被改造的对象。由于受行为主义学习观的统治,教学被看作目标控制下的一整套程序,其着眼点在于发现教学带来的行为反应,并通过调整环境改变个人行为,学生接受的是一种机械的训练,在教学过程中亦被边缘化。随着认知学习理论研究的深入及人本主义学习观为越来越多的人所接受,人们开始认识到,学习是学习者有…     

师生角色的转变

传统认为“教师是人类灵魂的工程师”,“教师是蜡烛”,“教师是园丁”,“要给学生一碗水,教师自己要有一桶水”等等。这些隐喻暗示了一种固定、统一的标准,忽视学生的差异性,把学生当成知识的容器,传递单一的内容,把“教”与“学”变成了简单的“倒给”,忽视了教学的创造成分。     

回归理性

近年来,时有业内外人士对高等教育发展中的“非理性”表示担忧,呼吁“回归理性”。所谓理性,最为关键的恐怕是潘懋元教授最近反复重提的“要按教育发展规律办事”。潘教授认为,高等教育有两条基本规律,即外部关系规律和内部关系规律,“高等教育出现的很多问题都与违反了这些规律有关”。这些年高等教育的发展有目共睹,但毋庸讳言,由于各种内部、外部原因,“不按规律办事”仍然是难以克服的“顽症”。6年前,本刊卷首曾以《理性选择》为题,说在远程教育发展中,冷静的思考和理性的选择似乎已占了上风。现在看,当时的判断未免过于乐观了。在这几…     

理性回归

了解电大的人都知道,这所新型大学自1979年创办以来,几次陷入困境,又几次绝处逢生,可以说经历了许多磨难。今天,新的问题又摆在我们面前:教育部叫停电大普通专科班招生。面对这突如其来的办学政策的重大调整,许多电大教育工作者在感到困惑、遗憾和无奈的同时,不得不对电大发展定位这一重大战略问题进行冷静、理智的思考。所谓学校发展定位,是指确定学校发展的、与众不同的竞争优势及与此相联系的在社会公众心目中的特殊地位,以此使社会公众理解和识别该校有别于其他学校的特征。作为运用现代信息技术进行远距离教学的开放性大学,电大创建伊…     

理性的回归

因教师、校舍与土地、教学仪器设备和图书资料等基本办学条件未达到规定要求,26所地方所属普通高校遭到教育部黄牌警告.黄牌学校今年虽允许招生,但招生规模不得超过当年毕业生数.     

理性的回归诗性的回归

现行初中语文诗歌教材编排与教学均存在不足之处，对于诗歌教学来说，应正确认识诗歌的特质与中学生的学习特性，理性地编排诗歌教材，诗性地进行诗歌教学，从而提高诗歌教学的实效。     

师生角色新探究

明确师生角色关系,对构建师生互动合作的新型教学模式,可提供切实可靠的技术与方法,有助于促进和深化教育教学的改革与发展。随着“以学为主”的启发式教学策略的广泛应用,从表面看,教师仍然是知识的传授者,但已经从传统教学中的“添灌机”变成了用教学设计方法去分析学生、设计教学模式、实施教学策略的教学系统设计专家。学生要想提高学习成效,就必须充分发挥自身的主体作用,提高智力因素和非智力因素的综合效应,以达到提高学习效率和效果的目的。     

论师生角色的置换

让学生走上讲台,充当教师的角色,进行一些平日只由教师主导下完成的教学目标和任务,这在素质教育不断深化和发展的今天,是一种值得探索和研究的新的教学方式。     

新课程实践中的师生角色

新课改的有效实践应体现在教学交往中师生角色的准确定位，真正发挥学生的主体作用；体现在师生人格平等、彼此尊重中进行互动合作，共享智慧，共享成功，共享快乐。     

师生角色对换的启示

一次师生角色对换的经历让我受到的启示不小。我让学生自己备课《鸟的天堂》,学生兴致盎然,纷纷要当小老师。我呢?当了两天的“小学生”,与他们一起上课,一起抢答。两节课下来,不但重、难点掌握了,课文在学生心中留下了深刻印象,而且课堂秩序井然,学生发言积极,不怯场,效果出乎意料得好。“为何我上课时没这效果?”我带着疑问向他们请教。“老师,您上课的内容都是课本的内容,而这些在上课之前我都已经预习过了,也全部学会了。一节课下来,我起码浪费掉一半的时间。”优秀学生不满地说;“老师,您上课的时候好像太急,往往是一个问题我们还来不…     

浅谈师生角色的转换

"角色"原意为"面具",指演员在戏剧中扮演的具有一定性格的人物。后来,人们用"角色"一词来表征社会中具有某种行为规范和行为模式的人及其由此附带的特定身份和功能。随着新课改的逐步推进,在语文课堂教学中,如何处理好师生之间的角色,直接关系到教学质量的提高和学生创造性思维能力的培养。那么,在新课程标准下教师应该是什么角     

理性回归标准分

标准分实施多年后．终因其本身的缺陷而被高考所遗弃,原始分又重新走上历史的舞台。然而,用原始分计算考生的成绩,在高考中对于不同专业的考生来说,命运便掌握在出题者的手里,因此出现的问题更多。本人认为,改进原来标准分的算法,理性回归标准分,是解决这一问题较为有效的方法。     

洗尽铅华 回归理性

因为课改,我从一名偏远村小数学教师成长为县城知名小学的市级骨干;因为课改,我从一线教师中脱颖而出,成长为全县小学数学名师、专职教研员。十年来,我深深地感受到了小学数学课改曲折与艰辛的发展历程,感受到了数学课堂发生的深刻变化。初识课改,表面繁华的空泛表演     

创业回归理性

对于许多大学生来说。创业并不是一个陌生的名词。从一年一度的“挑战杯”创业大赛到风起云涌的校园创业。耳染目睹后的创业激情就这样一波又一波地被鼓动着。然而要想趟创业这条河，不是看看或者丢个石子就能知道它的深浅，由梦想变成现实还需要用社会这把尺子去量一量。     

出国留学回归理性

"出国留学"要追溯到上世纪70年代,今天已有越来越多的大学生选择出国留学,教育部对此也持积极态度。从1978年到2006年底,中国出国留学总人数达到106.7万人。29年来出国留学规模扩大了155倍。有关专家预测到2010年,每年出国留学人员的数量将达到20万人,其中国家公派出国留学人数达到1万     

阅读教学的理性回归

阅读教学可以培养学生的阅读能力,使学生爱阅读、会阅读、终身阅读,还可以启发习作、积累语言、陶冶情操。其中,培养阅读能力是根本,启发习作、积累语言,因课文、因课时、因年级而异,陶冶情操自在其中,水乳交融。     

教师角色的回归

自从1985年1月21日举行的第六届全国人民代表大会决定将9月10日确定为教师节至今,"教师节"在我国整整实施了20年.国人素以"十""五"为完足,在迎接第20个教师节来临之际,人们对这20年间围绕教师所发生的种种巨变,都表示了由衷的感慨.