头脑奥林匹亚

“奥林匹亚(Olympia)”一词取自爱因斯坦(A. Einstein)与他的两位年青朋友组成的所谓“奥林匹亚科学院”.青年爱因斯坦在瑞士伯尔尼时,每天与哈比希特(C. Habicht)及伯尔尼大学学生索洛文(M. Solovine)一道晚餐,然后一起热烈讨论物理问题.他们三人诙谐地称呼他们每晚的聚会为“我们的科学院”、“奥林匹亚科学院”.我们     

彻底

1902年2月5日,瑞士的《伯尔尼城市报》有这样一则启事:"阿尔伯特·爱因斯坦,愿亲自为大学生或中学生彻底讲授数学和物理学.本人持有苏黎世联邦工学院的教师资格证书,住正义街32号一楼.试听免费."这是爱因斯坦的名字第一次出现在报刊上,也     

均衡发展，农村教育旧貌换新颜

多年来,广西桂林市象山区在"两基"巩固提高的道路上精心谋略、锐意改革,抓建设、重管理、优师资、强农村、促课改,全面推进了辖区"两基"工作进程。让我们沿着象山人扎实奋进的足迹,去追寻他们敢为人先、勇争上游的身影     

世界文化与自然遗产系列连载之二十七江山千载犹香--伯尔尼老城感怀

"久违了,伯尔尼!" 初到瑞士的首都,我竟然有一种他乡遇故知的感觉.十几年前在大学里曾读过德国大诗人歌德一些名著,如<诗与真>和<歌德谈话录>等.歌德1789年在与友人书中谈及其第二次瑞士之旅时,对伯尔尼的美丽惊叹不已,称伯尔尼是"我们所见过的最美丽的城市".也许就是从那时起,我的心中开始种下了"伯尔尼情结".     

1905年--爱因斯坦奇迹年

1905年,在人类文明史上发生了一件令人惊讶的事件:一位在瑞士伯尔尼专利局任三级技术员的、在科学界毫无名气的阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein, 1879-1955),在这一年写了6篇文章,其中5篇发表于1905年。今年正好是这5篇文章发表的100周年,也恰好是爱因斯坦逝世50周年,物理学界一致决定把今年定为纪念爱因斯坦年和国际物理年。     

人生也有歧路

1899年,爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦理工大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。有一次,爱因斯坦问明可夫斯基:一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上,留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢?这是一个尖端的问题,明可夫     

大科学家爱因斯坦

哈哈……别这么说,耐心点教他嘛!你的理解能力怎么这样差呀!玛丽,你再给我讲一遍吧!爱因斯坦在家里是最高兴的,因为妈妈能教他拉小提琴。爱因斯坦小时候理解力也很差,别人都说他是个“迟钝的孩子”。当时犹太人被认为是杀死基督的人,所以人们啊,真可怜!都排斥犹太人。在小学念书时,因为父母是犹太人,所以同学都不跟他好。父亲和叔叔能教他学数学。爱因斯坦就这样渐渐地对数学和物理产生了浓厚的兴趣。爱因斯坦进了瑞士一所工科大学。好,我就研究物理学吧!大学毕业后,他留在瑞士,一边在伯尔尼市专利局工作,一边继续从事研究。这一研究,开辟了…     

《认识负数》一课的问题设计

爱因斯坦曾经说过:"教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一项艰苦的任务要他负担。"数学课堂中,创设好的问题,不仅能使学生主动愉快地进入学习状态,还能激发学生积极思考、探索,真正成为课堂上学习的主人。教师在教学中应当引导学生学会透过现象看本质,学会根据问题去全面思考,鼓励他们勇于寻根问底,追寻问题的本质与核心,探究知识     

在希望的田野上——广西桂林市象山区“两基”工作纪实——均衡发展，农村教育旧貌换新颜

多年来，广西桂林市象山区在“两基”巩固提高的道路上精心谋略、锐意改革，抓建设、重管理、优师资、强农村、促课改：全面推进了辖区“两基”工作进程。让我们沿着象山人扎实奋进的足迹，去追寻他们敢为人先、勇争上游的身影——     

维纳斯和西方艺术的不解之缘

沿着西方艺术家留下的足迹探访维纳斯,我们看到了不同风格转换的种种面貌,艺术家通过题材“挖掘出他们所需要的情感价值“,所以有了古典主义的维纳斯、巴洛克风格的维纳斯、罗可可风格的维纳斯、象征主义的维纳斯、超现实主义的维纳斯等等,这种对艺术真谛的执着和热情,才得以使维纳斯和西方艺术的不解之缘更耐人追寻,才得以使艺术创造获得了生生不息的活力.     

欧洲的狼

狼不仅生活在寒冷的北极附近,在欧洲的西班牙、意大利和法国都有狼的足迹。让我们去探访一下欧洲狼的生活吧!     

伯尔尼

伯尔尼（Bern）是瑞士的首都和伯尔尼州的首府,位于瑞士的中西部。阿勒河把该城分为两半,西岸为老城,东岸为新城,横跨阿勒河的7座宽阔大桥把老城和新城连接起来。伯尔尼气候温和湿润,冬暖夏凉。伯尔尼约有人1315万,是瑞士第四大城市。     

伯尔尼

伯尔尼(Bern)是瑞士的首都和伯尔尼州的首府,位于瑞士的中西部。阿勒河把该城分为两半,西岸为老城,东岸为新城,横跨阿勒河的7座宽阔大桥把老城和新城连接起来。伯尔尼气候温和湿润,冬暖夏凉。伯尔尼约有人口15万,是瑞士第四大城市。     

留学到哪里?

虽然只有很少一部分人毕业时能够飞跃重洋,但还是让我们来看一看他们都是去了哪里,我们能否追随他们的足迹.从目前实际的留学国家和地区来看,中国留学生在很多国家都留下了足迹,美国、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、新西兰、芬兰、瑞典、瑞士、爱尔兰、日本、意大利、俄罗斯、匈牙利,甚至近邻新加坡、马来西亚--都有中国学生的身影.     

走出你的“舒适区”

爱因斯坦大学毕业后,应聘到瑞士伯尔尼专利局,做了一名技术审查员.当时专利局使用的是一种长腿座椅,这种座椅让不少人养成一个习惯:把座椅往后一仰,双腿搭到桌上,悠闲地审查图纸.爱因斯坦不习惯这样,他宁可紧张、聚精会神地伏案工作.他从家里带来一把锯子,把椅腿锯掉了一截,这样就可按自己的习惯,整个身子都埋在桌上的图纸中工作了.每天,他把图纸审查完,就利用节省下来的时间,进行令他着迷的物理学研究.也正是在伯尔尼工作的这段日子里,爱因斯坦取得了丰硕的科学成果:提出了光量子假设,并因此获得诺贝尔奖;相对论也是在这段时间诞生的,开创了物理学的新纪元.     

踩出脚印

1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。有一次,爱因斯坦突发奇想,问明可夫斯基:一个人,究竟怎样才能在科学领域里、在人生道路上,留下自己的闪光足迹,作出自己的杰出贡献呢?一向才思敏捷的明可夫斯基却被问住了,直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:你那天提的问题,我终于有了答案!     

走出你的“舒适区”

爱因斯坦大学毕业后,应聘到瑞士伯尔尼专利局,做了一名技术审查员。当时专利局使用的是一种长腿座椅,这种座椅让不少人养成一个习惯:把座椅往后一仰,双腿搭到桌上,悠闲地审查图纸。爱因斯坦不习惯这样,他宁可紧张、聚精会神地伏案工作。他从家里带来一把锯子,把椅腿锯掉了一截,这样就可按自己的习惯,整个身子都埋在桌上的图     

激活学生的快乐因子 做数学课堂的主人

爱因斯坦认为"兴趣是最好的老师"。如果我们传授的知识能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、兴趣盎然地去探索和领会。为此,我认为在数学教学中可尝试快乐教学法,激活学生快乐因子。同时,教学过程是促进儿童"自我发展"的变化过程,教学的对象是具有潜     

美就在我们身边

点滴生活,从感受美好开始! --题记 美是宽容,美是坚强,美是英勇……美就在我们身边,让我们一起去追寻美的足迹,咀嚼美的味道吧!     

追寻美的足迹

我们召开一次主题队会,讨论一个永恒的话题。 亲爱的伙伴啊,你知道什么是美吗?你知道美在哪里?还是让我们走进生活,去追寻美的足迹……