外媒速览

欧盟计划取消手机漫游费 近日,欧盟委员会主席表示计划未来取消欧盟范围内的手机漫游费用。这被视为26年来欧洲电信市场“最雄心勃勃”的改革计划。根据这项计划,从2014年7月开始,欧盟范围内手机漫游接听将不收取费用;到2016年,所有手机漫游费用都将取消。相比于美国、亚洲和其他新兴经济体,欧洲日趋落后,原因就是欧洲内部的电信市场支离破碎。     

欧盟拟推动中小学数字化进程

<正>据德国《世界报》2013年9月24日报道,欧盟教育委员瓦斯里奥表示,包括德国在内的欧盟国家中小学数字化程度远远不能适应未来就业市场发展的需要。预计到2020年将有90%以上的工种需要从业者具备数字技能,而今天的学生就是明天的就业者,必须从现在起做好准备,否则欧洲将在全球失去竞争能力。为此,欧盟将实施中小学数字化计划,投入数十亿欧元改善学校的数字化设施,为教师举     

解说欧盟的教育与培训信息化策略

本文通过欧盟"数字欧洲"和"数字化学习"行动计划的产生背景、目标和具体步骤分析了欧洲的教育 信息化策略,并通过研究其中期检查报告,介绍了该计划后一阶段的预期目标.最后,提出值得我国 在职业教育信息化中借鉴的内容.     

前沿动态

欧盟信息化基础设施帮助科研人员解决具体挑战欧盟资助的信息化基础设施是欧洲数字化研究与创新的关键组成部分,满足了欧洲研究人员与创新者对跨国通信网络、高性能与高通量计算、多学科数据管理、协作型科学软件的需求。2014-2020年,欧盟将通过"地平线2020计划"为数字化基础设施建设提供超过8.5亿欧元的资     

欧盟通过立法限制手机漫游费用

最近，欧盟委员会正在考虑通过立法手段，限制电信公司征收手机长途漫游话费，他们认为欧盟国家间的许多贸易往来都很自由，手机漫游服务也应该如此。这样在2007年夏天之前，他们有望通过立法把欧盟的手机漫游费减半。欧洲人的手机费大幅降低的梦想越来越近了。相信欧盟委员会的做法也会给有着同样遭受的中国消费者带来一种企盼。     

国际

欧盟:加强与海湾国家教育合作10月29日,2013年世界教育创新峰会在卡塔尔首都多哈举行。欧盟教育、文化、语言和青年专员安德鲁·瓦拉西欧强调,欧洲要对世界开放,通过教育和文化,不同国家的人才相互理解并建立更深联系。欧盟高等教育国际化的战略及"伊拉斯谟"和"创新欧洲"项目将是欧盟加强与海湾国家在教育和文化合作伙伴关系方面的重要桥梁。据悉,"伊拉斯谟"项目是欧盟教育、培训、青年和体育国际交流与合作的新计划,计划于2014年1月正式启动。除了资助欧洲国     

后疫情时代欧盟高等教育发展战略新图景——基于《欧洲大学战略》的分析

后全球化时代与全球新冠肺炎疫情的叠加效应带来了欧洲分裂的困境,使欧盟维护欧洲区域稳定、巩固全球竞争力的需求变得空前迫切。进入后疫情时代,为应对上述困境与需求,欧盟颁布《欧洲大学战略》,着手为欧洲高等教育的转型规划全新图景。该战略将高等教育视为欧洲经济复苏源泉、绿色与数字化转型的关键参与者、欧洲生活方式的灯塔以及欧洲全球角色与领导力的驱动者。基于此,欧盟将着力点放在搭建欧洲区域内的跨国合作新框架、扩大高校参与绿色和数字化转型的广度与深度、以欧洲区域合作带动全球合作发展以及加快高等教育治理结构的调整与创新上。     

欧盟“2020战略”对我国职业教育的启示

欧盟在2010年3月发布了"欧盟2020战略",目的是为了引领欧洲走出债务危机,促使经济复苏,实现社会和地区的和谐发展。为了实现"2020战略",欧盟专门强调了职业教育的战略作用并制定了相应计划。本文首先分析欧盟"2020战略"的基本内容,厘清职业教育的战略重要作用,针对我国的职业教育现状,充分借鉴欧盟的做法,转变职业教育的办学理念,建成符合我国发展需求的新型职业教育发展模式。     

中国企业并购欧盟企业——以中集集团并购荷兰博格为例分析欧盟反垄断审查机制

自2004年来,中国企业对欧洲的投资逐步上升,用英国《金融时报》的词叫"井喷式"的发展。但是中国企业在欧洲投资存在很多困难,其中欧盟及其成员国政策法规的限制最突出。"中集集团并购荷兰博格"案,是中国企业并购欧盟企业的典型案例,故本文将以"中集集团并购博格"为例分析欧盟反垄断审查机制。     

欧盟科研框架计划“地平线2020”将投入700亿欧元

<正>2013年11月21日,欧盟议会通过了新的科研框架计划"地平线2020"。该计划将在2014至2020年间投入700亿欧元,为欧洲创造能适应未来挑战的工作岗位,提高欧盟的整体科研创新水平和竞争能力。"地平线2020"设立了"卓越科学""发展产业领导力"以及"应对社会挑战"三大战略目标。"卓越科学"的经费占32%,用于支持基础     

欧盟"促进语言学习和语言多样性行动计划"分析

欧盟为了朝着语言文化多元化的方向发展,确保欧盟公民和公司具备在全球市场进行有效交流的跨文化能力和语言能力,于2004-2006年开展"促进语言学习和语言多样性行动计划".本文分析欧盟此项计划的背景、主要成果及其影响.     

2020地平线计划：欧盟研究创新计划框架

2020地平线计划作为一个雄心勃勃的创新计划,是欧盟有史以来最大规模的研究和创新工程。在2014-2020年的7年中,欧盟将会投入约800亿欧元的资金,不仅如此,它还将吸引其他来自私人和国家公共渠道的投入。2020地平线计划聚焦尖端科技、工业领航以及社会挑战三个关键领域,旨在帮助欧洲经济实现迅速、可持续性、包容性增长,以确保欧洲科技领先于世界,且促进私有企业与政府部门共同合作以应对社会挑战。     

欧盟“伊拉斯谟—曼德斯计划”评析

随着欧洲高等教育国际化趋势不断加速,为了鼓励欧洲国家之间的高等教育机构,特别是大学促进学生的交流与合作,欧洲共同体以及后来的欧盟出台了一系列的高等教育政策,其中之一是"伊拉斯谟—曼德斯计划"。通过阐述"伊拉斯谟—曼德斯计划"的实施背景、内容并对其加以评析,提供了我们了解欧洲高等教育跨国合作的一个独特视角。     

欧盟“格龙维计划”初探

"格龙维计划"是欧盟终身学习计划的重要分计划,是欧盟建设知识欧洲,维持经济持续增长和促进社会和谐的主要措施。本文主要分析了"格龙维计划"的产生和发展,阐述了该计划的目标和内容,讨论了该计划的特色和成效。格龙维计划的成功经验,对我国在成人教育政策的变革、成人教育内容及方式的改进和成人教育国际合作领域的拓展等方面有可借鉴之处。     

欧盟计划削减科研经费

英国《泰晤士高等教育副刊》2005年6月10日报道，欧盟将科研开支翻倍以及建立一个欧洲研究委员会的计划近日都搁浅了，可能由于预算的削减而被取消。     

欧盟核心素养发展的新动向及动因——基于对《欧盟终身学习核心素养建议框架2018》的解读

学生核心素养的发展是21世纪各国教育领域普遍关注的核心问题。2006年欧盟正式出台了《欧洲终身学习核心素养建议框架》。2018年,欧盟对2006版核心素养框架进行了重新修订。与旧版相比,新版核心素养框架呈现出四方面新动向:更新了核心素养表述;更加强调核心素养发展的支持体系;核心素养发展趋于纵深化发展;由"教育的欧洲维度"向"欧洲教育领域"嬗变。欧盟核心素养框架得以修订存在两方面的动因,表面上看是源于旧版框架需要与时俱进的理性选择,深层原因则是欧盟试图在教育领域增强其干预能力,从而深化欧洲公民的"欧洲认同",最终增强欧盟的存在合法性。     

欧盟“伊拉斯谟计划”及其意义

伊拉斯谟计划作为欧盟(欧共体)推动的欧洲国家间的大学生流动计划,为我们提供了了解欧洲高等教育跨国合作的一个独特视角。本文通过阐述伊拉斯谟计划的实施背景、目前情况以及相关评估,指出了欧盟在该计划之外致力于推动高等教育国际化的新举措。     

欧盟教育数字化转型之路：目标、路径与特征

数字化转型是世界范围内教育改革的重要载体和方向。而在深入推进教育数字化转型的过程中，诸多问题逐渐显露。欧盟率先登场于数字化舞台，剖析其教育数字化转型之路，可以寻欧盟之策，破转型之难。欧盟基于打造欧洲高质量、包容性、无障碍的数字教育这一转型目标，逐步落实以项目资金投入为支撑、以基础设施建设为门槛、以教育资源开发为前提、以教育技术融合为动力、以能力素养提升为关键、以教育福祉增强为阶梯的独特的教育数字化转型之路，呈现出教育数字化转型的典型特征，具体表现为在“目标对象”上彰显全面性、在“工具方法”上昭示融创性、在“过程实践”上映射精准性、在“监管治理”上突出伦理性。     

地区一体化与冲突管理机制相关性研究:基于欧盟的实证分析

当下,欧盟实现了具有重要意义的政策创新.欧盟一体化进程的推进,与地区冲突管理模式创新之间有着紧密的相关性.欧盟主导处理冲突的"欧洲化"模式,代表着一种进程,即"将冲突的最终结果,与一体化的水平或者说欧洲处理冲突的其他结构联结在一起".欧洲的整合已成为二战以后该地区秩序稳定的重要因素.通过一体化,欧盟为寻求地区冲突的解决探索了一条可供选择的道路.     

价值观视角下的欧盟共同外交政策——以对华政策为例

共同外交政策是欧洲一体化的应有之义,也是欧洲长久以来的梦想。共同外交与安全政策的启动是欧盟共同外交政策建设的里程碑。同时,欧洲的对外政策也带有"普世价值"、多边主义等强烈的欧洲价值观念色彩,这些价值观念也不可避免的在欧盟对华政策实践中体现出来。文章以欧盟对华政策为例,从价值观视角分析欧盟共同外交政策的建设,探讨价值观影响下欧盟共同外交政策的不足。