快乐的童年

【2000年福建卷】题目爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长见识……你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于６００。快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“遨游太空”，一起“笑傲江湖”……在童年的“沙包”中，丢出了一片蔚蓝的天空；丢出了一声声快乐的欢笑；丢出了一个快乐的童年……在童年的滑…     

四上第六单元：记一次游戏

<正>审题要点分析本次习作是记一次游戏。说起游戏,同学们一定不陌生：丢沙包、抢凳子、跳长绳……游戏是童年乐章中最动听的音符,谁的童年没有快乐的游戏相伴呢？室内、室外的,传统、新鲜的,紧张、快乐的游戏,一定给同学们留下了深刻的印象。今天,大家就一起来写一写游戏吧!     

打弹珠:"国民游戏"之路

韩剧《鱿鱼游戏》的大火,让"一二三木头人""打弹珠"等古早游戏重出"江湖".或许对现在孩子们来说已经有些陌生了,但在那个手机、桌游还不普及的年代,正是这些游戏让一代又一代人度过了快乐的童年时光. 打弹珠究竟是怎么玩的,又是如何变成人们记忆中的"国民游戏"的呢?     

打弹珠:“国民游戏”之路

<正>韩剧《鱿鱼游戏》的大火,让"一二三木头人" "打弹珠"等古早游戏重出"江湖"。或许对现在孩子们来说已经有些陌生了,但在那个手机、桌游还不普及的年代,正是这些游戏让一代又一代人度过了快乐的童年时光。打弹珠究竟是怎么玩的,又是如何变成人们记忆中的"国民游戏"的呢?     

记一次游戏

<正>文君：等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……阿呆：文君,你怎么这么高兴啊,竟唱起了《童年》？文君：学习了第六单元的课文,让我想起了童年趣事。这次的习作“记一次游戏”更是让我回忆起小时候玩耍的场景。我可喜欢玩游戏啦！游戏除了能给我们带来快乐,还能锻炼我们的反应能力和运动能力呢！朱老师：文君说得对。提起童年生活,最有意思的就是玩游戏了。游戏有很多种类型：有集体游戏,也有单人游戏;有传统游戏,也有新编游戏;有室内游戏,也有室外游戏。丰富的游戏伴随我们度过快乐的童年时光。阿呆：但如果要把游戏写出来,我就不知道该如何下笔了……文君,你知道吗？     

快乐童年 游戏乐翻天——河北石家庄裕东小学开展“六一”游戏节

正5月30日,在"六一"儿童节到来之际,河北省石家庄市裕东小学的同学们迎来了属于自己的"游戏节"。本次游戏节的主题为"快乐我童年,游戏乐翻天",主要分为"体育类、益智类、艺术类、动手类、科技类"五大部分,共30个游戏。"小小竹筷也能架桥""显微镜观察""微观世界""小小面点师""王牌驾驶员""用气象车观测天气的变化"……游戏种类繁多,让孩子们兴致勃勃,他们     

杀羊

童年生活丰富多彩,游戏是其中不可或缺的生活内容。有游戏相伴,童年便多了一份乐趣,多了一份记忆,多了一份对生活的热爱。杀羊、斗鸡、打弹弓、玩水枪、捉迷藏、滚铁环、踢毽子……许多游戏充实了我们的童年生活,留给我们最纯真快乐的回忆。记录下来,一样绚烂多姿。     

儿童节,经典游戏一起玩

"池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。"小时候,我们总是盼望着假期,盼望着长大;成人后,我们却开始回忆童年的美好,那无忧无虑的日子,已经一去不复返。今天是六一国际儿童节,当身边的孩子在快乐地过着节日时,您是否还记得,那些年,我们一起玩过的游戏?玩     

七彩游戏 七彩童年

快乐是什么?快乐从哪里来?现在的孩子快乐吗?怎样才能让孩子们更快乐?符合孩子天性的游戏,能让孩子拥有一个快乐的童年,一个美好的明天。于是,由少先队员自主设计、自主创新、自由选择的游戏,成为了新华小学少先队活动的重要内容。队员们在游戏节里体会到了学校快乐游戏七彩童年的办学理念,更在游戏中体验到了快乐,在快乐中全面发展。     

“好玩”的童年游戏——基于对20世纪60-90年代生人童年游戏记忆的调查

每个人都拥有属于自己的童年游戏。为了探寻多年后,记忆中不曾忘却的童年游戏是否有着何种特殊意义,本研究以童年游戏记忆为切入点,运用访谈法于D市N市共抽取40名20世纪60-90年代生人进行访谈,并总结提炼。研究发现:即便在时代变换下不可抵挡的发生了游戏群体消解、游戏条件商业化、游戏文化多元化的变迁,但由"自由自在"、"紧张刺激""忐忑不安"等情绪体验以及在"视觉""听觉""触觉"上的不同感受构成了60-90年代人对童年游戏"好玩"这一深刻而一致的印象,也是对游戏本质的理解。记忆是连通过去和当下的桥梁,通过记忆的重现和审视也有助于更好的理解和把握童年游戏的意义,更好的对待当下儿童的游戏。     

指导幼儿开展游戏的“三重奏”

<正>《幼儿园工作规程》中明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"游戏在幼儿园教育实践中的运用,不仅可作为教育教学的基本内容,而且可作为组织教学活动的有效手段,更可贯穿整个幼儿园教育教学过程。这样才能给幼儿一个真正的游戏童年、快乐童年和成长童年。在开展的幼儿游戏活动中,教师要做好以下几点,我统一归纳为"三重奏"。一、观察游戏过程只有通过观察,才能知道幼儿游戏的空间、时间、玩具材     

快乐老家——记向阳小学“五个快乐”校园文化创建

这是一个"快乐老家":每天下午1点钟,孩子们快乐的歌声在校园上空回荡;课间10分钟,孩子们快乐的笑声在操场上此起彼伏;课堂上,孩子们快乐地学习;放学后,孩子们快乐地参加兴趣小组活动;节假日里,孩子们和家长、老师打着队旗一起快乐地去考察……走进向阳小学,快乐无处不在。"把快乐的童年还给孩子",是向阳小学在教育改革的大潮中率先提出的一个新理念。在洪雨露校长的带领下,"快乐唱歌,快乐游戏,快乐运动,快乐创造,快乐学习"的校园文化,给全体队员一个自由、自主、和谐、趣味盎然的"快乐老家"。     

花样游戏,美丽了童年(上)

家庭早期教育就是游戏教育。婴幼儿在游戏中发展了心智、提高了能力、增长了知识。游戏是孩子的生命之水,没有游戏的童年是有缺陷的童年,而没有融教育于其中的童年则是遗憾的童年。有快乐的游戏相伴,而又教育无痕的童年,才是有情趣的,美好的童年。让我们和孩子一起玩儿:在大自然中,在房间里,在故事中,在对话里,在一切可以找到快乐的地方。细心发现孩子的闪光点【教育指南针】     

从《指南》中找到方向——幼儿园传统体育游戏如何开展

<正>当80后的我们回忆童年的时候,脑海中浮现的最快乐的事是什么?是好喝的橘子汽水,好吃的绿豆冰棍儿,还有一起跳房子、花式玩球、踢毽子、踩高跷、跳绳,像男孩子一样疯跑着滚铁环……翻飞的衣角和小辫儿,爽朗的笑声和歌谣,童年难以忘怀的快乐就是从这些游戏里找来的。而这些传统的体育游戏带给我们的不仅仅是快乐和回忆,同时也是一种传统文化的传承。传统民间体育游戏活动作为一种民族文化的遗产,它具有鲜明的民族     

以游戏引导幼儿快乐成长的策略

随着素质教育的不断深入,幼儿教育理论也在与时俱进。让孩子自主游戏,把快乐童年还给孩子,已经成为当下幼儿教育的主旋律之一。陶行知先生曾经说过,真正的幼儿教育是"每个教师都变成小孩子,加入小孩子队里玩把戏"。换句话说,幼儿是游戏真正的主人。因此,在通过游戏引导孩子们过一个快乐童年的过程中,孩子才是真正的主人翁,而幼儿教师要做的,就是要潜移默化地引导和支持他们,以寓教于乐的方式,让幼儿在快乐中全面发展、健康成长。     

快乐游戏,快乐童年

游戏是幼儿快乐成长的重要途径。在游戏教育中,从游戏材料的收集、游戏的内容到游戏的方式都应该紧紧围绕幼儿的学习生活展开,让儿童快乐游戏,拥有快乐童年。     

有趣的童年

"池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……"听着这熟悉的歌声,你也许会想起人生最宝贵、最快乐的时光——童年。童年是甜的,童年是酸的,童年是苦的,童年是辣的……而我的童年是有趣的。     

想怎么玩,就怎么玩

当运动必须先花钱租场地的时候,当游戏只能在虚拟空间进行的时候,我就想起了无忧无虑的童年,那会儿没钱,也不知道电脑,可是我们想怎么玩,就怎么玩,快乐得无法言喻。今天请大家和丁丁一起向后转,回忆一下从指缝溜走的快乐童年……     

失乐的童年

<正>童年是人生的黄金时代,它闪烁着美丽神奇的光芒。童年让人们感怀最多的就是无拘无束的生活,孩子们在游戏中快乐地成长。然而,现代教育却让童年的生命绿洲面临着沙化的危险,呈现出"失乐"的童年景观。     

让游戏伴幼儿童年 随幼儿成长

童年的世界,如诗如画。孩子那天真的笑脸、快乐的一天都离不开一个个有趣的玩具,各种各样好玩的游戏。孩子们在看看、说说、玩玩的过程中不断探索、学习和成长,收获愉快的体验和新的本领。在网上有一句话这样说:"玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣。"这就体现了游戏对孩子们的重要性。爱玩是孩子的天性,我们的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园必须以"游戏为基本活动","游戏是对幼儿进行全面发展教育活动的重要形式"。有了如此多样化的游戏活动,孩子们才能在丰富的童年生活中快乐玩耍着,并学习着。