日语词汇学习策略在教学中的应用

近年来,随着中日友好关系的不断发展,日语课程在我国的重视程度越来越高,各中职学校也逐渐开始开设日语课。词汇作为日语教学中最基础的教学内容,不同层次的学生因为学习习惯和学习方法存在差异性,日语词汇的学习效果也存在着差异性。日语词汇学习普遍存在着枯燥性,学生在学习日语时难以掌握日语词汇。本文主要探究了日语词汇学习策略在教学中的应用,期望能够为中职学生日后的日语学习提供相应的借鉴。     

中职学生学习能力评价体系实证研究

种种原因致使中职学校学生学习状态不佳,尤其是学生的学习能力问题严重影响了中职学校教学开展。因此,评价中职学生学习能力为解决中职学校教学问题提供有益的参考。通过理论研究、调查、访谈等研究方法,确定了中职学生学习能力评价指标、权重及评价体系。     

中职日语综合性学习刍议

为了更好地适应社会对于中职学生所学专业知识的需要,在日语教学中教师要努力实施日语的综合性学习,通过学习方式的转变;创设情景教学;让学生主动参与探究性学习;强化日语口语教学几个环节,全面提高学生对本专业知识的实际应用能力,为将来走向社会打下坚实的基础。     

中职音乐教学中学生学习主动性的培养

在如今的教学工作中,如何让学生主动学习、培养学生主动学习的意识成为在如今许多学校的音乐教育中必须重视的一个问题。尤其是中职音乐教学,中职学生不同于其他学校的学生,本文笔者通过多年的实际音乐教学经验,对如何打破现阶段中职学生不喜欢音乐这种僵局、如何培养中职学生对学习音乐的积极性提出了一些自己的看法。     

中职学校计算机教学方法改革初探

正在中职学校计算机教学过程中,教师教学方法的选择对学生学习计算机的兴趣有重要的影响。新颖的教学方式不仅能提高教学的效率,还能对教学目标的实现起到了决定的作用。在中职学校计算机教学中,通过教学不仅要提高学生计算机理论知识的能力,还要培养他们熟练地运用计算机进行操作的技能,使他们能通过学习运用计算机来解决实际生活中的问题。要提高计算机教学的效率,需要教师深入研究中职学校学生的心理特     

如何培养中职生对英语学习的兴趣

英语是中职学校教育的基础课程,也是中职学校教育的重要内容。但是中职学生对英语学习普遍缺乏兴趣,在英语课堂教学中表现不积极。如何在中职学校英语教学中培养学生的英语学习兴趣成为当前中职英语教学亟须解决的问题,本文就如何培养学生的学习兴趣进行论述,以促进中职英语教学效率的提高。     

论中职学校数学教学中联系实践的必要性

随着中职学校数学课程的改革,中职数学新教材中新增了研究性课题与实习作业结合的内容。怎样改变学生的学习方法,做好相关内容的教学,并且在新数学教材的基础上,为学生提供更多的学习内容,以此培养学生的研究精神和实践能力,成为中职学校数学教学将要解决的重点问题。本文主要从理论和实践两个方面对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行研究,论文共分为三个部分:第一部分,主要阐述中职学校数学教学的现状、存在的问题;第二部分,结合中职学校数学教学的现状、存在的问题对中职学校数学教学模式进行探索;第三部分,从数学教学与实践的联系入手,对中职学校数学教学中联系实践的必要性进行深入研究。     

中职Premiere教学中项目教学法的应用

本文通过分析中职学校在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在教学活动中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了较好的教学效果.     

浅谈中职学校电脑美术设计专业教学改革

电脑美术设计专业是近年来迅速发展的新兴专业,很多中职院校也都开设了这个专业,但由于经验不足,在教学过程中面临着很多问题。如何对现有的教学模式进行改革,探索有效的方法是十分紧迫的问题。本文结合中职学校电脑美术专业的实际情况,提出必须结合学生的实际情况,设计符合学生特点的课题,提高学生对这门课程的学习兴趣,注重培养学生的创新意识,提高学生的实际动手能力来改进教学。     

浅谈中职学校电脑美术设计专业教学改革

电脑美术设计专业是近年来迅速发展的新兴专业,很多中职院校也都开设了这个专业,但由于经验不足,在教学过程中面临著很多问题.如何对现有的教学模式进行改革,探索有效的方法是十分紧迫的问题.本文结合中职学校电脑美术专业的实际情况,提出必须结合学生的实际情况,设计符合学生特点的课题,提高学生对这门课程的学习兴趣,注重培养学生的创新意识,提高学生的实际动手能力来改进教学.     

计算机教学中如何培养学生自主学习能力

中职学校计算机教学中必须注重学生自主学习能力的培养。本文就什么是学生自主学习,以及如何培养学生自主学习能力的问题展开探讨。     

依托兴发教学应对学生课堂消极沉默现象的实践探究——以中职语文课堂教学为例

注重中职学生的语文基础知识学习,掌握日常生活和职业岗位需要的阅读、写作、交际能力,提升学生语文综合素养,促进学生职业生涯发展是中职语文教学的主要目标。而在教学实践中,中职学校语文教学出现的学生课堂消极沉默现象,严重阻碍了语文教学的实效性,影响语文课堂教学质量。文章针对中职学校学生存在的问题进行分析,并就语文课堂教学中运用情感教学、思维教学、体验教学等兴发教学法应对学生课堂消极沉默现象予以实践探究,以期改进中职学校语文教育教学,促进学生全面发展。     

如何创建有趣的语文课堂

中职学校语文教学应注重学情,笔者从激发学习兴趣、课堂问题设置、教学方法选择、发展学生个性四方面入手,调动中职学生学习语文的积极性。     

浅谈中职计算机应用基础的教学误区与对策

在这个社会信息化、教育信息化不断发展的时代,对学生进行计算机教育是非常有必要性的,特别是对于中职的学生来说,中职学生学习主要是实际应用的知识与技能,讲究实际运用性。但是目前我国中职计算机教学存在一定的问题,需要找对应对的办法。本文通过分析了目前在我国中等职业学校中,计算机应用基础教学的问题以及教师教学时容易忽略的方面,然后通过这些问题找出能够解决的相应办法,希望能够提高中等职业学校计算机教学的教学质量,提高学生计算机应用的实践能力,以便于学生能够适应社会,成为社会所需要的人才。     

浅谈职业高中市场营销课程案例教学

本文根据中职学校的要求和学科特点,提出了案例教学法在中职市场营销教学中运用的必要性,并通过对市场营销案例教学实践工作中的选择、问题的论述,认为案例教学为学生创造了接触和解决实际问题的机会,在中职学校的市场营销课中非常必要。     

试论体育游戏在中职体育教学中的有效运用

体育游戏在中职体育教学中的运用,能够为学生构建良好学习氛围,与中职学生的身心发展特点相符,同时对增强课堂实际教学效果也有较大促进作用。中职学校主要注重对技术型人才的培养,体育游戏在体育教学中的运用,能够促进学生勇敢、机智、团结友爱精神的形成。     

浅谈中等职业教育立体几何教学

新的社会形势下要求中职的数学教师从片面注重理论知识的传授转变到注重中职学生利用数学知识解决专业问题能力的培养,中职的教师不仅要关注中职生数学学习的结果,更重要的是要关注中职生利用数学知识解决专业问题的能力的培养,促进学生学会利用所学数学知识,培养中职生的数学素养和创新思维能力,重视中职生的可持续发展,培养中职生终身学习的能力,因此中职的数学教师在教学中应更新教育观念,做到变注入式教学为启发式教学,在教学中让学生自己观察,让学生自己思考,自己表述,自己动手,自己得出结论。本文以中职立体几何教学谈谈怎样培养中职生的学习能力。     

中职学校计算机技术课程混合式学习模式构建探究

中职学校的计算机课程长久以来都存在着教学内容较为陈旧、教学质量整体不佳,教师的教学手段、教学模式、教学方法过于传统单一,学生的学习兴趣和学习积极性不高,缺乏主动的探索创新精神等教学困境。近年来,更有部分中职学校的计算机课堂中,暴露出了机械填鸭“满堂灌”的教学问题,整个中职学校的计算机教学体系亟待改进。本文将从当前中职学校计算机课程的教学现状出发,结合中职学校学生的身心发展特点,以混合式学习模式为基点,充分借助相关的互联网多媒体技术,对中职计算机课程中出现的问题进行分析,探索解决的办法。     

如何培养中职学生对思想政治课的学习兴趣

当前,中职思想政治课教学中普遍存在课堂教学难、教学实效不显著的现象,这与中职学校生源质量整体偏低有关.为了改变这种局面,本文提出了在思想政治教学中要注重知识的运用、结合中职生自身实际去授课、运用多种教学方法去授课、指导课外阅读等途径来培养中职学生学习思想政治课的兴趣.     

中职学校机械制图教学策略

当前,中职学校机械制图教学中存在着忽视学生学习认知情绪、课堂教学常态抽象等问题。为此,中职机械制图教师可依据学情分析,制定合理的教学目标,在教学中讲练结合,注重运用计算机辅助教学以及应用信息化教学手段。