西蒙的决策理性在教育政策决策中的运用

教育政策决策是教育行政管理中的核心问题。西蒙关于决策中的理性与有限理性、最大化与满意准则、既定方案与备选方案、程序化决策与非程序化决策的思想观点对于教育政策的决策制定有指导借鉴的作用,教育政策的决策是有限理性的决策。     

学生评优问题的层次分析模型

针对高校的学生公平评优问题，提出了经典评优准则下的AHP模型．采用问卷形式对本科生进行准则重要程度的调查，综合问卷情况得到层次分析的判断矩阵，实现量化评优决策．对应实际进行检验，发现结果与实际相符，且体现出了高校的教育宗旨．     

数据挖掘技术在教育信息化中的应用研究

数据挖掘技术能从教育数据的汪洋中发现被忽视的规律和模式，从而更好地支持教学、科研和决策工作。本文研究了数据挖掘技术在教育信息化中的相关应用，并指出了应用过程中应注意的问题。     

资源因应用而盘活

教育信息化的核心问题是资源的建设和应用。2004年，北京市教育大会对教育信息资源的开发和应用提出了新要求。资源建设的目的是为了应用，应用应该是资源建设中更深层次的问题。在资源建设已经形成规模并取得大量成功经验后，资源应用环节已显露出诸多问题。我们在现实中发现目前有时候资源少，有时候已有的资源不好用，有时候应用跟不上，使得部分资源成为“死”资源。教育信息化建设追求的是从教育观念到教学全方位的变革，     

试析教师教学决策的特征与因素

教师教学决策是指教师根据客观条件和学生需要，在教学前，教学中，教学后，经过科学而系统的分析，选择适当的教学方案，从而不断完善自身教学思想和行为的过程。教学决策包括程序化决策和非程序化决策。以个人决策为主，辅以必要的集体决策。属于微观决策，但会影响到教育的宏观决策。教师在教学决策中应注意时目标、资源、策略和时间的控制。     

电脑技术在美国课堂教学应用基本问题之讨论

今日美国,电脑技术在教学中得到了越来越广泛的应用,与传统教学的课堂教学手段相比较,其技术支持强大,功能齐备,应用效果显著。而其应用的成功,需要教育决策执行者、老师、学生、家长等诸多方面的共同努力。本文结合作者在美教育研究成果,对其应用需求,相关因素的作用,有效性的评价标准,以及取得成功的建议等进行阐述,冀图对国内相关领域有所裨益。     

高校本科教学状态信息系统的开发和应用

高校本科教学状态信息系统通过采集、统计量化的数据,客观整体地反映教学活动的状态和教学管理的运行情况。通过整合既有业务信息系统的数据,建立一个独立的信息采集、处理和分析的平台,实现对教学状态信息的集中采集和管理维护,为教育主管部门、教育决策和评估观测点提供及时准确的信息。结合教学状态信息管理和应用的现状,探讨了教学状态信息系统的开发和实践,解决了状态信息管理和应用的难点问题,提升了管理的水平和效率。     

中学历史教学中的人文教育

人文教育是“人文主义”、“人本主义”理念在历史教学中的应用，它是以建立涵括人的价值、尊严、意志、道德、态度、人性等在内的文化精神和生活准则为宗旨之一的历史教育。     

数据挖掘在高校教育信息化中的应用

高校教育信息化的快速发展积累了大量的数据,利用数据挖掘技术可以发掘出数据中隐藏的规律和模式,从而为教育教学决策提供科学依据.文章对数据挖掘的概念和过程进行了简要介绍,探讨了数据挖掘在教学评价、课程设置和网络教学等方面的应用.     

电脑技术在美国课堂教学应用基本问题之讨论

今日美国,电脑技术在教学中得到了越来越广泛的应用,与传统教学的课堂教学手段相比较,其技术支持强大,功能齐备,应用效果显著.而其应用的成功,需要教育决策执行者、老师、学生、家长等诸多方面的共同努力.本文结合作者在美教育研究成果,对其应用需求,相关因素的作用,有效性的评价标准,以及取得成功的建议等进行阐述,冀图对国内相关领域有所裨益.     

资源因应用而盘活

教育信息化的核心问题是资源的建设和应用。2004年，北京市教育大会对教育信息资源的开发和应用提出了新要求。资源建设的目的是为了应用，应用应该是资源建设中更深层次的问题。在资源建设已经形成规模并取得大量成功经验后，资源应用环节已显露出诸多问题。我们在现实中发现目前有时候资源少，有时候已有的资源不好用，     

G氏准则在教育评价中的应用

教育评价往往离不开评分,评分中经常可能遇到不合理部分。对于同一评价对象,使用各种舍弃不合理评分准则,其结果可能导致作出不同评价结论。选用准则的依据是该准则的应用结果能体现广泛的民主性和较强的科学性。利用Grubbs准则舍弃不合理评分后再进行综合评分,能最大限度地容纳不同正确程度的意见和使评价结论有效地逼近客观实际情况,因而G氏准则在教育评价中的应用是可取的。     

行动研究法在中小学信息技术课教学过程中的应用

行动研究法是在教育情境中，研究人员和实际工作者共同解决某一实际问题以提高教师素质的一种方法。行动研究探究的是行动者的“实践理性”和“实践智能”，目的是研究他们的决策方式和过程。鉴于行动研究法比较适合在中小学教育研究中运用的特点，而在中小学教育中，课堂教学又是最为重要的一部分，本文主要研究行动研究法应用于信息技术课堂教学，到底是如何应用的、会产生什么样的效果。     

问题教学在职业学校物理教学中的应用

物理作为一门基础性自然科学,具备科学知识的一般特征,符合科学教育的准则和规律,而且物理教育是科学教育的重要组成部分,笔者认为问题教学在职业学校物理教学中的充分利用有利于职业学校物理教学质量的提高.     

Two Stage Interactive Multi Objective Decision Making Method Based on the Satisfactoriness Criterion

本文研究了现有基于满意度多目标决策方法的缺陷,提出了一类两阶段基于满意度准则的交互式多目标决策方法,在其中通过采集决策者（ＤＭ）的偏好信息来确定满意度准则,示例说明了方法的应用     

数控应用技术的教学实践与体会

在中等职业教育中，以能力为本位的教育思想对以学科为本位的教育体系有很大的冲击。不同层次的教育都在探索，寻求一条适合本校教育特色的发展之路。在数控应用技术教学中，我们不断尝试，摒弃高技术就要由高等教育来完成的错误观念，以创新的观念和开拓的精神，培养了几届生产一线的机床数控技术应用型人才，满足了一些大型企业的需求。作为一门新技术，机床数控技术包含了数控系统、数控机床、数控编程、数控原理、数控加工课程，是机电技术应用、机械设计与控制、机电设备应用与维修等专业的必修课程。机床数控技术５个部分是集基础理论…     

论体育游戏在初中体育教学中的应用

在新课改下的体育教学中,教师要严格按照一定的准则教导学生,带有娱乐性、目的性地培养学生,将身体素质,协作能力和一定的教育综合知识,全方面地应用到教学过程中,在紧张的学习氛围中缓解学生的精神压力。把教育和体育游戏更好地结合在一起,摆脱传统的教学方式。     

网络媒体在小学教学中的应用研究

小学是教育孩子的重要阶段,是儿童今后健康成长的关键时期。为了适应小学新课标准则的要求,实现新＂新课标＂教育教学,教师应努力学习＂新课标＂的内容含义,创新教学,掌握现代教育技术在课堂教学中的应用,教学形式变得更加生动、有趣;提高学生的学习兴趣,使学生主动地进行学习,积极地参与教学活动,能使以学生为主体的教育思想得以实现,从而提高课堂教学效率,提高教育质量。     

对长期股权投资入帐价值的质疑—兼论公允价值的应用

讨论了我国《企业会计准则-投资》准则修订前后长期股权投资入账价值的变化，从相关法规、准则以及会计信息的应用三方面指出了新准则中长期股权投资入账价值存在的问题和不足，讨论了公允价值在准则制定中的应用。     

论教师教学决策优化的概念与标准

教师教学决策优化是在一定的教育价值观和知识信念等因素的影响下，为教育教学目标的有效达成，充分利用教学情境中的教与学的信息，选择适应教学要求的教学方案的过程。教学决策优化作为教学优化的组成部分，不是使教学变得“更完美”，而是“更适合”。教学决策优化应该坚持对应标准，具体包括可行标准、效果标准、效能标准，三者是有机统一的。