夏日消暑小甜品

密豆双皮奶原料:全脂牛奶1袋(约485毫升),蜜豆45克,鸡蛋3个,香草精3毫升,白糖30克。制作过程: 1.将鸡蛋的蛋白打入碗中,搅散备用。2.将牛奶煮开,倒入碗中,待其自然冷却后缓缓倒回锅中,使一层奶皮留在碗底。注意,尽量不要将奶皮移动或弄破。     

碗不翻

一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗，还剩了一些。这孩子把碗翻了过来，用碗底装回剩下的酱油，到了家，他对妈妈说：“碗里装不下酱油，我把剩下的用碗底装回来了。”     

碗不翻

故事说,有个孩子拿碗去打酱油,两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回了剩下的酱油。他对妈妈说:“碗里装不下,我把剩下的装碗底了。”孩子期望得到赞扬,他利用了全部的碗。而妈妈却说:“孩子你真傻。”当然我并不明白这孩子傻在哪里,但没敢问,否则我妈妈也会说:“你真傻。”30年后我才明白这个故事的含义,发现故事的主角仍然是我。如今我的生活恰如捧着一个倒扣的碗,碗底浅浅地荡漾着一点东     

竖直柱体被切割后的压强变化

1．水平切割 例1放在水平桌面上的长方体,若沿水平方向将它切割成1、2两块,并拿去1后,余下部分2对桌面的压强如何变化？     

几个容易被学生错认的力

放在水平桌面上的物体对桌面的压力N′是桌面对物体的支持力N的反作用力,它在数值上等于物体的重力mg。这个力容易被错认为是物体的重力。(图一)     

手掌挂碗

手掌挂碗长阳教委教育科杨俊峰（４４３５００）在进行大气压力的教学时，我首先向同学们表演了一个“手掌挂碗”的实验。在课前我准备一盆水，把一个较精制的瓷碗洗干净，碗口向下放到讲台上。我也在水中洗洗手，然后将手掌向下平放在碗底上面，手掌紧贴碗底并伸平，叫一...     

还你一个清爽的桌面

电脑中的软件越装越多，桌面上的快捷方式也跟着一个个多了起来，快捷方式太多了也就不快捷了。整个桌面花花绿绿地全满了，每次新添一个快捷方式后，桌面全都换样了，要找的程序半天也找不到，去下载桌面管理程序，可没一个顺手的，还是自己打造一个吧！     

防烧烫伤24小时

时值冬季,由于同学们生性好奇又好动,但有时动作不太协调,缺乏自我保护意识,稍有疏忽,就有可能被开水、热汤或热油等烫伤。轻者带来皮肉疼痛,重者留下疤痕,甚至会危及生命。1.吃刚出锅的食物或喝热汤时……俗话说,心急吃不了热豆腐。有的同学性子急,一放学回到家就想找吃的,看见刚出锅的热菜或热汤,不管三七二十一,便急着往嘴里送。这样容易导致舌头、喉咙、食道烫伤。有的同学喜欢用微波炉加热食物,加热后食物内部的温度非常高,应稍凉片刻后再食用,以免烫伤。2.端热汤时……妈妈在端热汤时,孩子在旁边跑来跑去,一不小心碰翻了热汤,很容易烫…     

“电—磁”综合练习

1、条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠5极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒，如图1所示。在通以图示方电流的瞬间，可能产生的情况是：A、磁铁对桌面的压力减小，磁铁受到向左的摩擦力；B、磁铁对桌面的压力减小，磁铁受到向右的摩擦力；C、磁铁对桌面的压力增大，磁铁受到向左的摩擦力；D、磁铁对桌面的压力增大，磁铁受到向右的摩擦力。     

动脑筋 想一想(70)——注意数量变化的规律

上期问题：桌面上原有硬纸片５张，从中取出一张，把它随意剪成７张较小的纸片，然后放回桌面；再从桌面取出一张纸片，如法炮制；像这样，不断取出、剪小、放回……是否可能在某次放回之后，桌面上的纸片恰好是２００３张？上期问题答案：分析数学问题，常常要注意问题中的数量变化以及数量变化的规律。对于这个问题，让我们看看每次操作之后，桌面上纸片的数量发生了什么变化？有什么规律？开始的时候：桌面上有５张纸片。第一次操作：桌面上５张纸片拿走１张；拿走的那张纸片又被剪成７张较小的纸片，再放回桌面；所以第一次操作之后，桌…     

温控餐具

日常生活中，刚盛出的稀饭、热汤，往往需要等待较长时间，才能凉下来。这时，我们希望这些热饭快些凉下来，但是又不能太凉，而是维持一段适宜的食用温度。基于这种想法，我决定研究并设计温控餐具。     

这个问题是否违背了牛顿第三定律

1问题的提出 原题如图1所示,条形磁铁放在水平桌面上,一长直导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流.用N表示磁铁对桌面的压力,用f表示桌面对磁铁的摩擦力,将导线固定位置I时,导线中通电后与通电前相比较( ).     

一道物理竞赛题的图象分析

第21届全国中学生物理竞赛预赛第7题： 如图1所示，B是质量为,mB，半径为R的光滑半球形碗，放在光滑的水平桌面上。A是质量为mA的细长直杆，被固定的光滑套管C约束在竖直方向，     

用“划分法”巧解题

[题目]如图1所示,将两块边长分别为2分米和3分米的正方形瓷砖部分重叠地放在桌面上,这两块瓷砖盖住的桌面面积有多大?     

压强大小巧比较

1．比较固体的压强 例1如图1所示,将质量为m1,m2的实心正方体铁块和铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁〉ρ铝）,它们对桌面的压强相等．若在铁块上方沿水平方向截去一部分放在铝块上面,     

求推力的取值范围

如图所示,将质量分别为m_1和m_2的两个长方形物块1、2叠放在水平桌面上,对物块1作用水平推力F.已知物块2与桌面间的     

砸碎“玻璃罩”

科学家曾做过这样一个实验：把一只跳蚤放在桌面上，在不受任何条件约束的情况下，跳蚤所跳的高度相当于其身高的一百倍。用玻璃罩罩住跳蚤，跳蚤在“碰壁”后，所跳高度减低，无数次地降低破璃罩的高度到罩顶与桌面的距离几乎为零时，打开玻璃罩，跳蚤失去跳高的本能，跳高专家蜕化成了“爬蚤”。     

空碗生钱

臀上眼搂’夕【道具】 再把上面的碗翻过来， 口对口盖住下面的碗。 请观众上来打开碗， 一枚硬 币已经躺在里面啦。 真的耶!再来再来， 多生些钱! 【教你一招】· 1.表演前就把硬币藏在碗底，用手指按住。 2.在第二步两碗重叠时，用空碗遮住放了硬币那只碗的 碗底。 3.到第三步时，硬币就进了碗内。 接下来的动作都是用来迷惑观众的，明白了吧! 少一独︸馨 【关健环节l }、硬币与碗磕碰容易发出声响，所以动作要轻缓。魔术揭晓 伙之前就听到声响，效果就差多啦! 葡空碗生钱@哈利小子~~     

压强实验的辅导

压强是初中物理力学中一个重要概念，属于教学大纲要求“掌握的内容”．要掌握这一概念，也、须做到认真观察老师做的有关演示实验和学生实验，通过观察现象，分析思考原因，得出正确的结论．压强实验题的解题方法例1取一个四条腿的小木桌如图1甲所示，先把桌面放在沙上，往桌面上放重物，可以看到：放的重物越重，桌而陷进沙里越深．把小木桌翻过去，让桌腿立在沙上，再把同样的重物放在桌面上，可以看到：桌腿陷进沙里更深．可见，压力产生的效果眼有关，并且效果越明显．对比甲、乙两圈沙子受到的相等。[分析]这是一道研究压力产生的效果…     

“压力与重力”辨析

一、压力不一定就是重力如图1，放在水平桌面上的书，它对桌面的压力等于它的五力．防不能说书对桌面的压力抗是书受的且力？．不能．这百个力有以下根本的区别：1．性质不同重力是由于地法的吸引而产生的，同引力；而压力是由于物体间的相互挤压而产生，周禅力．2，磁力构体和受力物体不同书受的正力的施力物体是地球，受力问你是书；而桌面受的压力的磁力物体是书，受力如你是桌面．由此可见，这两个力只是大小相等，方向相同，并不是同一个力，所以不能说压力就是重力．二、E力大小不一定总是邻于三大压力与重力的关系，有以下几种可能…