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目前,力图改变思想政治课教学现状的理论和实践探索很多。所有的探索面对的同一个前提性问题,是如何激发学生学习政治课的内在学习兴趣。心理学家认为,兴趣是由内驱力和诱因两个基本因素构成的。在不同动机支配下,学生的学习行为和由此得到的结果是截然不同的。拥有内部动机的学生在学习行为上会表现出强烈的好奇心、求知欲和持久的学习耐力,会把学习知识作为完善自我内在的需求,在这种动机支配下的学习行为会自觉、持久和有效得多。 相似文献
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中学政治课是高中一门重要的课程,它不仅能使学生获得基本的政治常识和理论基础知识,还能够培养学生正确的价值观和人生观,为学生的一生奠基。因此,要想实现思想政治课的教学目标,大面积提高政治课的教学质量,我们必须立足于每一个学生,从培养学生的学习兴趣入手,从提高课堂教学效率抓起,通过三年的政治课学习,使学生能够初步掌握政治课基础知识,具备运用所学的基本理论解决问题的能力。 相似文献
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兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此,激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么,教师在思想政治课教学中,如何激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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参与是责任感和主人翁精神的体现。学校教育要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,就要培养学生的参与精神。参与过程是把主体教育理念转变成学生主体人格的一种有效机制,对于优化教学和促进学生主体发展有重要意义。这就要求教育教学活动要充分调动学生参与的积极性,培养参与的意识和能力,创造参与的机会。下面就如何使学生积极地参与政治课教学过程,谈几点看法。一、激发学生的学习兴趣,挖掘学生的原动力兴趣是最好的老师,它能生发学习的热情,并激发积极而持久的学习动机。因此,在教学中培养学生的兴趣,能促使学生积极… 相似文献
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徐云凤 《中国教育技术装备》2011,(25)
1精研教材,探索课堂模式要想让学生对政治课感兴趣,首先政治教师要下工夫,精心研究每一堂政治课,使政治课生动精彩。教师要理解落实生本的教育教学理念,在上课时转变以教师讲授为主的教学方式,进一步充分发挥学生的主体地位,想方设法让每一个学生参与到课堂学习中,只有学生积极主动地学习了,对政治学习有着浓厚的兴趣,政治课堂才能活起来。 相似文献
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拉仓 《中国教育科研与探索》2007,(1):64-65
美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”,兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力。有了兴趣,就为创新能力的培养提供了前提和打下了基础。但是在教学中真正要让学生对政治课产生浓厚的兴趣,确立政治课的吸引力,却不是朝夕之功可以完成的,而是要经过实践的长期探索。那么如何培养学生学习兴趣进行创新教学呢? 相似文献
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长期以来,学生对政治课的学习普遍不感兴趣,这是政治课教师的共识,针对这种状况,作者就提高学生对政治课的学习兴趣问题进行了有益的探索. 相似文献
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怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生学习政治课的兴趣?这些都要求增强政治课的魅力。 相似文献
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彭艳杰 《职业技术教育研究》2005,(7):35-35
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣,是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么,要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革。 相似文献
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在政治课教学中要增强政治课教学的实效性,就要改善传统的教学模式。需要从三个方面入手,一是调动兴趣,激发学生自主学习的积极性;二是注意理论联系实际,积极引导学生自主学习;三是认真组织课堂的讨论活动,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。政治课教学就应该通过激发学生的学习兴趣,最终达到教书育人的教学目的。 学习兴趣与个体需要有着密不可分的关系。从这一角度看,需要是学习兴趣的前提,因此,决定和影响学习兴趣的因素可以概括为三个方面:一是个体对新事物、新知识、新信息产生渴求感;二是个体本身因性格、情绪等特性对学习活动和思维过程产生趣味感;三是个体通过学习和运用某种知识,能够满足自身的成就感。既然如此,政治课教师就应该采用不同的途径,不同的方式方法激发学生学习的兴趣。 一、经常性地进行学习目的教育,让… 相似文献
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如何上好思想政治课.怎样才能引导学生学习思想政治课的兴趣?相信这都是思想政治课教学工作者所关心的问题。下面是我在几年的政治课教学中.总结出的几点体会。 相似文献
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牛建敏 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):152-153
中学政治课自实行开卷考试以来,学生学习的积极性不高。在这种情况下,政治课教师应如何培养学生学习政治课的兴趣,调动他们的学习积极性呢? 一、寓理想教育于榜样人物中中学思想政治课教学的一个重要任务,就是要引导和帮助学生树立远大的理想。理想是一种精神动力,学生有了 相似文献
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政治课教学,由于教材离当地现实生活较远,加上政治教师空洞地说教,学生容易丧失学习积极性,要不是为了考试,学生学习政治课的兴趣会完全丧失。笔就多年来在政治课教学中,如何激发学生学习兴趣谈几点粗浅的认识。 相似文献
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思想政治课中的情境式教学法 总被引:1,自引:0,他引:1
崔真 《大连教育学院学报》2007,23(2):89-89
在政治课教学中采用情境教学法,重视发挥学生在课堂教学中的主体地位,引导学生参与课堂教学,体验知识生成的乐趣和过程,能提高学生对思想政治课的学习兴趣,形成正确的情感、态度和价值观. 相似文献