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汤振绍 《中国科教创新导刊》2008,(6):167-167
文章论述了"学中玩,玩中学"的实用性和可行性,主要围绕"以玩引学、以玩导学"这个中心,用具体的教学实例就如何发挥"学中玩,玩中学"的效力,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,创新思维和合作探究精神,在轻松和谐的情境中实现教学目标进行阐述论证。 相似文献
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低年级弱智儿童“学中玩”教法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿阶段是以游戏活动为主导的阶段.低年级中度弱智儿童便相当于处在这一幼儿时期,游戏是这些学生生活中不可缺少的重要组成部分.因此,采取"学中玩"的教学方法,使弱智学生,尤其是低年级中度弱智生,在嬉戏娱乐活动中接受知识是十分必要和可行的. 相似文献
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在近几年的小学语文阅读教学实践中,我注意采用多样化的教学方法,将“玩”引进语文课堂,让学生在学中“玩”,“玩”中学,注重学生的情感效应,激发他们的学习积极性。取得了较为显著的教学效果。 相似文献
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“做中学,学中做”在中职语文教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
从大语文观的视角,探讨了"做中学,学中做"在中职语文教学三个主要阶段中的应用,尝试改变中职语文学科教学现状和学生学习现状,寻求提升学生语文综合素质的途径,以更加切合社会经济和企业发展对人才的需要。 相似文献
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朱凌虹 《中国现代教育装备》2008,(11):132-133
要使学生学好化学,首先要使学生喜欢化学,我在教学时适当采用魔术和游戏、家庭小实验、合作互动、竞赛等组织形式,把枯燥的化学知识学习与学生乐此不疲的活动有机结合,让学生在“玩中学”,从而培养学生学习化学的兴趣,激发他们的学习积极性。 相似文献
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基于“做中学,学中做”的传感器教学模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
《传感器原理与应用》是一门集理论与实践于一体的课程,该课程知识覆盖面广、内容多而且更新发展快,理论性和应用性都很强。传统的教学方式难以完成教学目标,本文提出一种"做中学,学中做"的教学模式,以此来提高学生学习的主动性、锻炼学生的实践能力、巩固和深化理论知识。 相似文献
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薛友正 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):56-57
随着社会的不断发展,更多的学校在培养高素质全面发展的人才,为了适应社会需求,中职院校的数学教学也要实施新课程理念,采用一些科学、创新的教学模式.本文将从实际教学情况出发,制定了可行的培养学生学习兴趣的"做中学,学中做",增强学生自主学习能力,从而提高教学效果. 相似文献
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文章对高职院校“做中学”与“学中做”的教学模式进行了国情分析,认为对职业技术教育的改革必须遵循教育基本规律,正确处理知识和技能关系,避免生搬硬套;要科学设计教学方案。提出了“做中学”与“学中做”选择的原则。 相似文献
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科学课要以探究为核心。在新课程形势下,探究成为科学学习的主要学习方式。因此,在科学课中,教师充分激发孩子的欲望,通过各种形式调动孩子探究的积极性以及创造性与主动性,让孩子在科学探究教学中亲身体验,掌握科学课程学习的规律,感受科学知识所带来的创造性以及主动性。 相似文献
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本文在分析《数控编程与加工》的课程地位与特点和我校学生情况的基础上,提出了在"做中学"、"学中做"的教学思路,并结合作者的教学实践,对"做中学"、"学中做"进行了探讨与反思。 相似文献
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伟大的人民教育家陶行知教学做合一的生活教育理论强调了学生在学习中的动手实践能力,做是学的中心,做是教的中心。这正如课程标准所要求的:数学教学,要紧密联系学生的生活实践,从学生的生活经验和拥有的知识出发,创设生动有趣的情镜,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会用数学的角度去观察事物,思考问题,激发数学的兴趣以及学好数学的愿望。但由于长期以来受传统教育的影响,使学生习惯于被动地接受知识,缺乏主动动手实践运用探索知识的能力,特别是农村的孩子更是如此。要实现这一转变,有利于突破学习环境、情感、感情等方面的种种障碍,只有突破这些障碍,学生才能顺利在"做中学,学中做",积极主动地探索数学知识。 相似文献
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<正>【教学背景】整合各类经典,包括书法、篆刻、版画、传统人文文化元素等,立足儿童的认知水平和时代需求,对传统书法蒙学学习方式进行主题式重构,以喜闻乐见的方式传承优秀传统文化,让学生在学中玩,在活动中感知传统文化的魅力,滋养性灵,陶冶性情,升华人格。【教学内容】本课选取汉字“亭”展开教学与研究。之所以选取“亭”,主要是基于如下几点考虑:第一,和我们的校名相吻合, 相似文献
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小学生的思维大部分还处于具体运算阶段,还不具备完全靠推理等纯抽象的方法获取知识。对于学习一些比较抽象的数学知识,教师就需要借助实践性作业来丰富学生的表象,让学生在操作实践、观察探究中学习数学。 相似文献
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1999年11月3日~5日,“学前教育成果与读物用品交流展示会”在上海举行。会上展示了琳琅满目的各式儿童用品。参加展示的厂商在注重树立品牌形象的同时,结合儿童特点,将科学、娱乐、学习、游戏融于一体,让孩子在玩中学、学中玩,体现了全新的儿童用品设计理念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
新课改背景下,要求培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生,因此越来越多的学校在教学过程中,更加注重素质教育。爱玩是孩子的天性,如何在玩中完成小学体育教学任务,是每个小学体育教师都应该深刻思考的问题。围绕小学体育教学中玩的艺术展开,从几方面阐述了如何在玩中让小学体育的教学效果发挥到最佳水平。 相似文献