低年级学生学习数学的兴趣培养研究

数学是我国学生从幼儿园开始就已经接触的一门学科,一直到学生上小学,数学在学科中占有很重要的地位,也是我国教学中的一个重点学科。因此,以北师大版小学数学为例,分析了低年级学生数学兴趣的培养方法,指出需增强直观性数学课堂教学;加强学生动手操作能力;引导学生在生活中活用数学知识。     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。     

刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养

兴趣并不是天生的,是可以由后天的培养慢慢养成的,兴趣能够滋生动力,可以孕育希望,所以,在小学的低年级数学教学过程中,怎样对学生关于学习的兴趣进行培养与激发,是现阶段从事一线教学的教师所应关注的。本文从为学生创设出生活化的教学情境、使用多媒体教学或是直观教具等激发学生的学习兴趣、对学生进行合理的分组,使学生间互相学习的效率可以得到提高、融洽师生感情,爱护学生以及使用激励性的评价几个方面出发,对小学低年级学生数学学习兴趣的培养进行探讨。     

小学低年级学生数学学习兴趣的培养

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。两千多年前,孔夫子就指出了兴趣在学习中的重要作用。而数学作为一门偏重抽象逻辑思维的学科,如何让刚入学的孩子们喜欢上它,就显得尤为重要。本文作者从四个方面作了一些尝试。     

浅议低年级学生学习兴趣的培养

在英语的学习上,对低年级的学生主要在于培养他们对英语的学习兴趣、学习习惯,为今后的英语学习打下良好基础。因此,教师需要从各方面着手,激发他们对英语的兴趣。     

培养低年级学生学习数学的兴趣

兴趣是构成学生学习动机的重要心理因素．爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师．”在低年级就注重学生学习数学兴趣的培养,对学生以后的数学学习至关重要．     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

在小学低年级数学教学中,激发学生的学习兴趣,教给学生学习方法,培养良好的学习习惯,是小学基础教育的重要组成部分,我们要在加强双基教学,培养学生能力,发展学生智力的同时,切实打好这一基础。     

低年级学生美术学习兴趣培养谈

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。因此,重视培养学生学习美术的兴趣是每个美术教育工作者共识,尤其是在农村小学里,更是提高学生艺术素质的法宝。按照小学生的年龄特征,他们具备很强的可塑性(特别是低年级段的学生),如果能好好调动学生学习美术的兴趣和积极性,就会有利于美术教育更好地实施。一、激情导趣,凸现美术课堂魅力     

低年级学生学习兴趣的培养

在数学课中培养学生的学习兴趣至关重要.如果学生对所学内容感兴趣,便会使大脑产生优势兴奋,表现为注意力集中,记忆深刻,思维敏锐,从而取得优异的学习成绩.教师应根据儿童具有喜新好奇、厌静好动、逞能好强的心理特点,结合低年级的数学所学内容,在教学中注意培养学生的学习兴趣,不断激发他们的求知欲望,提高学习兴趣.     

浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养

苏霍姆林斯基说:"为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必需使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望。"这说明只有使他们对知识产生浓厚的学习兴趣,才能激发他们不断探索、不断创新。小学低年级儿童以直观     

刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养

新课改背景下,小学低年级课程教学更加注重对学生学习兴趣的培养,结合教学实践经验,主要对小学低年级学生数学学习兴趣的培养策略进行探讨,以期提高小学低年级数学教学效果。     

从小学低年级入手培养学生对数学的学习兴趣

从五个方面论述了小学数学教师应注重从小学低年级入手培养学生对数学的学习兴趣，使学生从小就养成喜欢学习的习惯，实现课堂教学中教与学的和谐统一．     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

教师要根据小学生的年龄特征，面向全体学生，培养学生的学习兴趣。使其积极参与到数学的课堂教学之中。怎样激发培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人的几点看法。     

例谈低年级学生数学学习兴趣的培养

新《数学课程标准》（以下简称＂《标准》＂）指出：数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考。对于低年级学生来说,学习兴趣更是最好的“老师”,对学生掌握知识、培养能力起着非常重要的作用。     

如何培养低年级学生学习语文的兴趣

孔子曰：“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。”兴趣是学习入门的向导,是激发低年级学生求知欲,吸引他们乐学的主要动力。兴趣越大,学习动力就越大,效果就越好。因此,在低年级语文教学过程中要精心设计,诱发学生学习动机,激发学生学习兴趣,从而达到提高课堂效率的目的,我在教学过程中具体做法如下：     

小学低年级学生数学学习兴趣的培养

<正>在低年级数学教学中,我深深体会到,低年级儿童好玩、好动,天真活泼,游戏式教学是他们喜闻乐见的形式。此外,有趣的数学情景,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图、竞赛性的练习等,也能很好激发他们的学习兴趣。因此,在教学时根据低年级学生的这一特点,我采取了各种教学手段和方法,激发学生的求知欲,培养学生学习数学的兴趣。一、培养师生的感情入手,营造和谐融洽的学习氛围。     

浅谈低年级学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，有了兴趣，人才能产生不可遏止的求知欲望，学习就成了一种享受。因此，培养低年级学生学习语文的兴趣尤为重要，我认为可以从以下几方面入手。     

浅谈低年级小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的基础,是学习的最大动力。尤其是低年级教学,恰当地运用愉快教学的方法,为小朋友打下＂乐学＂的思想基础,从运用教具、开展游戏、运用多媒体、表扬评价等方面激发学习的兴趣,是提高课堂教学效率的有效途径。     

谈高一学生数学学习兴趣培养

学生对数学学习的兴趣直接决定了他对数学这门学科的努力程度。本文通过研究高一年级学生数学学习兴趣的现状,进一步探讨分析高一年级学生数学学习兴趣的培养。