有关电能表问题的解答

电能表是用来测量电功的仪表，也就是测量电路消耗电能的仪表，常见的电能表的表头及铭牌如图所示，表头及铭牌可提供给我们一些信息，解决相关的问题。     

透视运动背后的秘密——北师大版八年级物理教科书第七章导学

抛出的石片在水面上旋转、跳跃、前行，它的运动与它的受力情况紧密相关．事实上，所有物体的运动都与它的受力情况密不可分，了解物体的受力情况有助于我们更好地理解它们的运动。     

对“属性”和“特性”的正确理解与辨析

沪科版初二物理第七章提到：质量是物体本身的一种属性，密度是物质的一种特性，不能混为一谈．应正确理解和辨析“属性”和“特性”这两个不同的物理概念．     

高考“状元”告诉了我们什么

一年一度的高考备受世人关注,从媒体对高考“状元”的过度热炒中我们也能够沉淀出一些理性思考。其实,从“状元”的身上我们不难发现,如今高考能够取得不俗成绩的,都是综合素质高的学生,那种死读书、读死书的学生在如今的高考中并不占优势,换言之,我们认为,高考已进入全面素质竞争的时代。素质教育不回避升学竞争。教育专家燕国材最近撰文指出,我国教育改革不理想的症结之一,是让“素质教育流于空谈”。在他看来,素质教育并不神秘“,所谓素质教育,则是加强基础、发展智能、培养非智力因素、全面提高学生素质的教育”。本期“高考感悟”《从高考看学生全面素质竞争》一文,从考试的功能和目的、检测目标和过程、结果运用和招生方式、高分个案分析等方面印证了这一观点。《高考“状元”告诉了我们什么》一文,以今年四川省文科状元陈璇卿为例进行“个案分析”,说明学校着眼于全面提高学生素质,学生素质就可能获得全面发展;随着全面素质的提高,学生在升学竞争中取得优良成绩就在情理之中。“试卷例谈”以今年高考政治试卷的分析为例,谈到了高考命题的方向性变化——《高考试题导引学生走出“象牙塔”》,它要求学生既要学习书本知识,又要关注社会生活;既要熟练掌握知识体系和知识点,又要灵活运用政治学科的知识,做到理论联系实际,具体问题具体分析;既要了解时事的来龙去脉,又要能够多角度、多层次、多领域地分析时事问题。“制胜之道”以坚持抓好高中体育教育的理念和做法,阐明了《学生不“断练”,人才方合格》的道理,揭示了那种“挤体育保升学”做法的得不偿失。因此,无论从整体看,从个体看还是从命题看,升学竞争实际上已是全面素质的竞争。透过这个现象能让人们明白,抱残守缺、不思变革、死抱着“题海战”“、疲劳战”不放已远不能适应教育的发展,全面实施素质教育是时代主流,势不可挡。     

第七章 运动和力

雨滴从高处落下；氢气球往上升；汽车在公路上沿着直线匀速前进；游乐园里的过山车可以绕着轨道翻滚……。这些物体为什么有不同的运动状态呢？这是因为它们受力不同的缘故。     

改革实验教学 培养创新精神

初二物理四章热现象的第七节《升华凝华》一节的实验教学，往往不容易被学生接受，加之农村中学实验室里缺碘，实验往往难于开展，既使有条件做这个实验，效果也不很明显，可见度低，不便于学生观察，更不便于碘的回收和对烧瓶的清洗。对此，本人对教材中的买验做了如下改进，仅供同行们参考。     

第八章 电与磁

在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方真是不胜枚举。你知道磁现象在我们的生活和生产中有哪些应用吗？     

变压器就是改变交流电压的设备吗?

在学完《变压器》这一节后,如果教师问学生:变压器能否改变直流电压呢?学生往往会不加思索地给出肯定的回答:不能.而且,不少教师也往往给予充分肯定.因为,人教版高中《物理》第二册(必修加选修)第七章第四节“变压器”中第一段最后一句话,对变压器作用和用途的总结语是“变压器     

我们能为代课老师做点什么?

话从本周二说起，那天我们做了一期自由谈，叫《代课教师，让我们再送你一程》。我们找了一首诗来做标题：“二十三年事业空，如今白手卧江东。家徒四壁粮菽少，堂有双亲泪眼红。曾以殷勤求富贵，每将辛苦换贫穷。才疏难奏琴心曲，只放残钩学太公。”     

从"子弹射击木块"我们能学到什么?

"子弹射击木块"这类习题在中学物理中很常见,是同学们学习路上的"拦路虎"之一.下面通过几个例子来探讨一下这类问题的解答方法.