爱国主义的好教材

电视剧《精豆子外传》的作者之一,儿童文学作家秦文虎,最近又创作了中篇小说《球迷小总统》。小说叙写了主人公的成长过程和祖孙三代的离奇遭遇,是对中小学生进行爱国主义教育的好教材。这部中篇小说有着强烈的时代感和历史感。作家借鉴传统的章回小说的写法,采用了少年儿童喜闻乐见的讲故事的形式,成功地塑造了球迷“小总统”郭小光的艺术形象。同时,也维妙维肖地刻划了钟老师、二力、韦韦等人物形象。小说语言幽默、诙谐,富于哲理,使作品更具有艺术魅力。喜欢《精豆子外传》的小读者,一定会更爱《球迷小总统》。     

一份进行爱国主义教育的好教材

平息反革命暴乱的重要意义已日益深入人心。但如何让幼儿也能粗知这场暴乱的性质,并将这场平息反革命暴乱的斗争作为教材,对他们进行热爱社会主义祖国、热爱共产党、热爱人民解放军的教育,这是摆在我们幼教工作者面前的一个新的课题。对此,我在中班教育中进行了以下一些探索: 我在简要地正面讲述了这场斗争的性质、意义的基础上,就有目的地提出一些问题让幼儿讨论,如暴徒们干了些什么坏事:解放军在斗争中表现出哪些勇敢精神和高贵品质。孩子们因看到过一点电视,听到过一些大人的议论,已对这场斗争有所了解。现在经我启发、引导,他们讨论起来就相当热烈。有的说:“歹徒烧军车、     

认真讲好教材中爱国主义教育的题材

思想品德课是小学对少年儿童进行思想政治教育和共产主义道德品质教育的重要阵地。在思想品德课教学中加强爱国主义教育,必须认真讲好教材中爱国主义教育的题材,努力提高思想品德课的教学质量。过去,不少教师由于受传统教育的影响,在教学中往往存在着注入式、满堂灌的毛病,其结果是教师辛辛苦苦,却收效甚微。近几年来,由于加强了教育理论的学习,教师一般都能注意克服上述毛病,把教师的主导作用和学生学习的主动性积极性更好地结合起来,收到了较好的教学效果。我校五年级在进行《社会主义好》的专题教学时,教师着重抓好如下的三个方面:一是了解学生对社会主义的认识和实际表现,借以加强教学的针对性,有的放矢;二是改进教学方法,努力提高课堂教学的质量,三是配合课堂教     

“一国两制”与香港回归——新形势下爱国主义教育的好教材

“一国两制”与香港回归——新形势下爱国主义教育的好教材江文清陆文培１９９７年７月１日，饱经沧桑的香港将摆脱英国的殖民统治，回到祖国怀抱。这是中国历史上彪炳千古的大事，它将大大激发包括台、港、澳同胞在内的全国人民的民族自尊心、民族自豪感和爱国热忱并成为...     

一篇爱国主义的好教材

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国务民族人民共同的精神支柱。因此,必须加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,以进一步提高中华民族的自尊心和自信心,为建设有中国特色的社会主义现代化强国而奋斗。     

进行爱国主义教育的好教材——电影《海囚》观后

北影摄制的新片《海囚》,以它那波澜壮阔的场景,惊心动魄的斗争和丰富深刻的内容,为我们提供了一部不可多得的进行爱国主义教育的好教材。《海囚》以浓重的笔调,展示了一幅旧中国黑暗的令人悲怆欲绝、义愤填膺的画面。它告诉我们,忘记过去,就意味着背叛。     

历史是进行优秀传统及爱国主义教育的好教材

历史是进行优秀传统及爱国主义教育的好教材。近代史学家梁启超把学史同爱国直接结合起来,认为它是爱国心的源泉。他说:“史学者,学问之最博大而最切要者也。国民之明镜也。爱国心之源泉也。”(梁启超:《新史学》)而且他认为学史对一个国家一个民族的发达,文明的演进,都起到很大的作用。马克思主义史学家李大钊,更把历史同人类社会生活,同一个人的世界观、人生观的形成,紧密地结合起来。他说:“欲得一正确的人生观,必先得一正确的历史观。”还说:“马克思述他的历史观,常把历史和社会关联在一起;纵看看人间的变迁,便是历史;横看看人间的现在,便是社会。”(李大钊:《史学要论》)     

充分运用教材加强爱国主义教育

小学语文教材的一个重要特点是语言文字训练与思想教育的辩证统一,因此,它为我们进行爱国主义教育提供了丰富的内容。 在语文教学中,要挖掘课文中的典型人物和崇高思想引导感染学生,使学生在幼小的心灵中扎下热爱社会主义祖国的根。刘胡兰为祖国“生的伟大,死的光荣”;董存瑞为祖国的解放舍身炸碉堡;周总理为了祖国日理     

爱国主义教育的好方法

为了切实贯彻《爱国主义教育实施纲要》、弘扬工人阶级无私奉献的爱国主义精神,青海省总工会于近日组织了全省劳动模范事迹报告团分赴全省产业,地区作巡回报告,受到了广大听众的热情欢迎。 清洁女工何德兰、养路工人王杏生等省劳模以     

充分利用教材进行爱国主义教育

充分挖掘小学思想品德课教材自身的教育因素,对学生进行爱国主义教育,会收到事半功倍的效果,我们现行的小学思品课教材,共有主教材142课。在这142课中,直接对学生进行爱国主义教育的有14课。在这14课中,有的以图为主,有的以故事为主,有的以叙述为主。因此在教学中应做到:     

进行爱国主义教育的好方法

抚顺石油一厂工人讲故事有着悠久的历史。建国初期,工人们就怀着对新社会的热爱,开始自发地用讲故事的形式颂扬社会主义的优越性,同时也讲一些帝王将相,才子佳人的故事。到了六十年代,厂领导认为对工人进行教育,讲故事是一种好形式,于是,他们成立了职工故事团,引导职工讲爱国主义故事,从那时候起到现在30年来,他们根据不同时     

运用乡土教材进行爱国主义教育

爱国主义是我们中华民族大家庭的传家宝,是我们国家和民族赖以生存和发展的强大精精支柱,是团结中华各民族、团结海外同胞的凝合剂,是激励炎黄子孙建设中华振兴中华的一面旗帜。要让爱国主义优良传统代代传下去,就要从青少年抓起。历史课就是对青少年进行爱国主义教育的最重要的阵地。爱国主义的情感、信念发源于历史知识。梁启超说:“史学者……爱国心之源泉也。”(《饮冰室合集·文集》卷39)章太炎说:“不渎史书,则无从爱其国家。”(《章太炎全集》卷4)。历史课对青少年进行爱国主义教育的重要作用是无可取代的。     

生物学教材中的爱国主义教育内容

中学生物学课必须全面贯彻执行党的教育方针,使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。因此,生物学课应该完成知识敬育、思想教育和基本技能教育的任务。生物学课教师应该既教书又教人,对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。一定要防止只重视生物学知识教育,而忽视爱国主义思想教育的倾向。要把知识教育与爱国主义思想教育有机地紧密结合起来,使爱国主义教育寓于生物学知识的教育之中。一、生物学教材中有丰富的爱国主义教育内容生物学教材中的爱国主义教育内容很丰富。主要包括以下几方面: (一)讲述我国古代在植物学、动物学、农业、医药等方面的伟大成就,培养学生的民族自豪感和民族自信心: 我国是世界上的文明古国之一,我国古代在植物学、动物学、农业、医药等方面有一系列的伟大成就。在植物学和动物学课本中讲到,我国是世界上研究植物最早的国家,也是养蚕和     

运用历史教材进行爱国主义教育

列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”新开设的小学历史课,正是培养学生“对自己祖国的一种最深厚的感情”的又一阵地。我充分利用历史教材,挖掘其中爱国主义教育的内在因素,激发学生爱国热情,教育他们“为中华之崛起”而贡献自己的一切。     

中小学美术教材中的爱国主义教育

美术课是对学生进行审美教育的重要手段。在中小学美术课的教材中,有很多内容,都可以通过教学对学生进行生动活泼的爱国主义教育。美术是一种造型艺术,它形象直观,学生容易接受。长期的潜移默化、耳濡目染,就能在学生幼小的心灵里打下深深的烙印,植下热爱社会主义祖国的根子。 中小学美术课基本上分为美术欣赏、绘画、手工三大部分。专门的美术欣赏课,在每学期中虽然只有二、三节,但它却是进行爱国主义     

浅论中学语文教材中的爱国主义教育

中学语文教材有许多爱国主义题材,只要充分挖掘,就能使学生的心灵受到强烈震撼,从而产生巨大的精神力量,对学生的爱国主义情感的培养具有重要作用。因此,以教材作为媒,充分挖掘语文教材中的爱国主义因素,把爱国主义教育贯穿于中学语文教学中,对促进学生的思想进步、心理健康不失为一条有力的途径。     

乡土历史教材与爱国主义教育

编写乡土教材,是社会主义精神文明建设的一项重要工作。国家教委强调指出:“为了进一步贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,对学生加强热爱家乡、建设家乡的教育,使我国的基础教育更密切联系当地的实际,更好地为当地的社会主义建设服务,必须加强乡土教材的建设。”并要     

社会主义好——进行爱国主义教育的一些作法

近年来,我们针对学生中存在的思想认识问题,加强了热爱社会主义的教育。调查研究,摸清思想情况我们除通过个别谈话观察了解学生外,还召开各种座谈会,让他们畅所欲言。多数学生不习惯在会上发     

延安精神:爱国主义教育的重要教材

延安精神是中华民族精神在新的历史条件下的深化和升华。延安精神为大学生思想政治教育提供了生动的教材和具体形象的内容,持之以恒地提倡和弘扬延安精神,深入开展“延安精神进校园”活动,就一定会使大学生们的思想和精神世界,使学校小环境和社会大环境,达到一个新的境地,产生一个新的升华。     

进行爱国主义教育的好教材——读马洪林新著《康有为大传》

历史哺育着令天,孕育着未来。人民创造了历史,也企盼历史著作能正确反映历史,传播文化,启迪后人。辽宁人民出版社出版的马洪林同志新著《康有为大传》(以下简称《大传》),是一部进行爱国主义教育的好教材。《大传》根据翔实的史料,用历史唯物主义观点,从多角度、多层次叙述了康有为跌宕复杂的一生。文章立论精当,文采斐然,读者读罢全书,自然而然得出结论:康有为不但是近代中国一位有很大影响的开创性人物,而且是一位值得炎黄子孙纪念的爱国者和先进的中国人。《大传》是一部可读性很强的人物传纪,既具有历史的真实性,又具有浓郁的文学性。作者以深厚的文字功底,流畅的笔法,夹叙夹议,纵横评论,如行云流水给人们描绘出一个有血有肉的历史人物,生动形象地展现了康有为爱国的一生。