暑期，走进“科技风暴”与“艺术海洋”

为了引导广大中小学生度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，在上海市青少年科技教育中心、上海市艺术教育中心引领下，市、区（县）青少年活动中心、少科站、少年宫等本市各级教育系统校外教育机构，结合区域特点，充分利用自身优势．精心策划和组织了各项形式多样、内涵充实的暑期活动，为学生们营造了良好的暑期生活环境。有近60万人次的中小学生参加了本市各级教育系统校外教育机构组织的暑期活动——[编者按]     

一个世博唱主角的暑假——上海中小学生暑期活动扫描

2009年,社会各界都怀抱一颗期盼之心迎接着世博会的到来。“城市,让生活更美好”,对于上海各区县的中小学生丽言,不仅仅是一句口号,更是一次亲身体验科技,感受科技魅力的契机。在上海市科技艺术教育中心（上海市学生活动管理中心）的引领下,上海青少年的暑期生活丰富多彩、内涵充实,大家用贴近生活的活动内容为暑期生活掀起了热潮,以实际行动迎接2010年上海世博会的到来。     

暑假，走进“科技风暴”与“艺术海洋”

为了引导广大中小学生度过一个"安全、健康、快乐、有益"的暑期,在上海市青少年科技教育中心、上海市艺术教育中心引领下,市、区(县)青少年活动中心、少科站、少年宫等本市各级教育系统校外教育机构,结合区域特点,充分利用自身优势,精心策划和组织了各项形式多样、内涵充实的暑期活动,为学生们营造了良好的暑期生活环境。有近60万人次的中小学生参加了本市各级教育系统校外教育机构组织的暑期活动——     

整合各方资源 推进素质教育

2006年暑期,上海市、区县为让中小学生度过一个“安全、健康、有益、充实、愉快”的暑假,精心策划了一系列内容丰富、形式多样的青少年艺术、科普等教育活动,培养青少年创新精神和实践能力。     

整合各方资源——推进素质教育

2006年暑期，上海市、区县为让中小学生度过一个“安全、健康、有益、充实、愉快”的暑假，精心策划了一系列内容丰富、形式多样的青少年艺术、科普等教育活动，培养青少年创新精神和实践能力。[编按]     

课外拓展 快乐一夏 2013年上海市青少年暑期活动掠影

为了拓展学生素质教育活动的空间,丰富学生的暑期生活,2013年暑假,上海市科技艺术教育中心以及各区县青少年活动中心、少年宫、少科站,特别为全市青少年精心打造了系列主题实践活动。     

广州调查称四成孩子对暑假失望多数在家做作业

8月30日，广州市少年宫和广州圆鸿康市场研究咨询公司公布了“2007年广州市青少年暑期活动情况”的调查。调查显示，“玩”和“快乐”仍然是中小学生暑期生活的主旋律。但4成的受访学生对暑期生活表示失望。     

谨防暑期“减负”成“放羊”

近日，教育部办公厅发布《关于做好2013年中小学生暑期工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地中小学校要控制课外作业总量，适当减少书面作业，引导学生参与社会实践活动。随后，全国青少年校外教育工作联席会议办公室（以下简称校外联办）也发出相关通知，要求各级青少年校外联办及素质教育领导机构鼓励和引导未成年人积极参与各类社会实践活动，丰富未成年人暑期生活。无疑，这是新一轮大范围“减负”呼声下的又一新举措，体现出中小学生作业设计更重体验性和实践性的趋势。     

杨浦区青少年科技站——争做科技“小能人”

简介杨浦区青少年科技站是青少年科技教育校外机构,为杨浦区培养了众多青少年科技活动能手。多年来,中心汲取了培训科技幼苗活动中的精华,从项目内容、师资安排、设施配套、科技器材开发、生活作息安排等全方面进行优化,举办了多期以争做科技“小能人”为主题的暑期营,让学生通过暑期营活动提高科技素养,为今后全面发展打下良好的基础。     

2005年“上海市百万青少年暑期红色之旅”学生摄影作品展示

~~2005年“上海市百万青少年暑期红色之旅”学生摄影作品展示~~     

深化办学思想内涵,构建特色华文课程

2011年上海市莘庄中学被授予闵行区唯一一所“上海市华文教育基地”（上海市高中仅14所）,担当起了“对华侨华人进行中国语言文化教育,向世界传播中华文化”的国家使命。在2011-2013年的3个暑期里,学校先后接待了来自美国、德国、韩国、新加坡、爱尔兰、意大利、澳大利亚等7个国家近100名海外华侨子女,以举办“寻根中国、相约上海”海外华裔青少年夏令营的方式,开设丰富多彩的特色课程,传播中国文化和学校文化;同时组织本校学生志愿者与营员一起开展交流活动,他们与外籍青少年同吃同住,一对一地相互介绍和交流。在此过程中,     

高校教师带教高中生科普教学模式初探

高起点的实践型科普教学,突破了知识传授和学习的线性结构,不少高中生学会了主动学习、系统探究,能力得以大幅提高。 杨浦区作为上海市唯一一个基础教育创新试验区,在培养人才的创新素养方面,进行了诸多先行先试的探索,简称为“双进入”活动的高中生进院士团队及高校参加课题探究活动便是其中之一。“双进入”活动每年一届,由上海院士风呆馆与上海市青少年科学研究院沪东分院共同主办。双方联系了十几个院士团队及高校实验室,把从全区遴选出来的、对科技创新探究活动有浓厚兴趣的品学兼优的高中生,送去跟随院士、博士、硕士开展科学探究活动。每年活动从暑期起历时半年,在高校实验室培养高中生的科技创新能力及专业特长。     

揭开电磁波的神秘面纱

以下两道题分别选自2008年上海市青少年“生活中的物理”科技知识竞赛中的初赛和决赛： 1．除了可见光,还有一些我们肉眼看不见的“光”,包括（ ）。     

上海市（长三角）青少年生物与环境论文评比标准制定研讨会

2011年6月23日在上海市宝山区少年科技活动中心举行了＂青少年科技教育活动回顾与展望暨上海市（长三角）＇宝山杯＇青少年生物与环境小论文评比标准制定研讨会＂。中国青少年科技辅导员协会、中国科普研究所、上海科技艺术教育中心、上海市青少年科普促进会、     

关注学生暑期闲暇生活——浙江省教科院“小学生暑期生活论坛”综述

16年城镇小学、4800份问卷、15场座谈描摹儿童暑期生活概貌—— 问题之一：缺生活 培训、暑期作业和旅游是城镇小学生暑期生活的三大主体活动,小学生暑期生活还不够丰富多彩。其中。61．3％的学生暑期生活以培训为主,53．7％的学生以作业为主。培训和作业已成为其暑期生活主线。列于第三位的小学生暑期主体活动是出游,但只占三分之一左右（36％）。     

报道

汉语文化节引发校园汉语热;中山市教师进修学院取经奉贤;上海学生暑期生活倡导“生命教育”;上海建立未成年人社会实践在线活动馆;2008年上海市规范教育收费工作会议举行;上海市科教党委系统举行纪念建党87周年暨抗震救灾座谈会……     

传播创新和谐理念——上海市第八届青少年科技节暨上海市第二届青少年创新峰会举行

2009年5月17日,上海市第八届青少年科技节暨上海市第二届青少年创新峰会在杨浦区控江中学隆重开幕。本届青少年科技节由上海市教委、市科委、市科协、团市委共同主办。青少年科技节活动围绕“科技&;#183;人&;#183;城市——与世博同行”这一主题展开,旨在向青少年传播科技创新、和谐城市、和谐生活的理念,主要开展科技主题活动、科技创新实践活动、科普教育基地与中小学课程资源互动活动、青少年科技传播行动、特色专项科技竞赛活动。     

关于举办第四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知

各市县（区）教育局：为提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养,积极开展健康有益、形式活泼的读书活动,促进“多读书、读好书、善读书”良好校园氛围的形成,丰富中小学生的暑期生活,     

一份特殊的暑期礼物 上海校外教育骨干教师赴都江堰纪实

为丰富都江堰市学生的暑期生活,上海市教卫工作党委、市教委根据对口支援指挥部、都江堰市教育局的工作需求,于6月14日～20日,安排上海市校外教育骨干教师赴都江堰市组织学生开展德育、科技、艺术、体育等校外教育活动。活动在都江堰市选择了5个校点,其中3个为中心城区校点,1个为城郊校点——蒲阳,1个为农村校点——青城,分别由徐汇、黄浦、闸北、虹口等区的青少年活动中心、少年宫、少科站负责开展。     

“当家小鬼”摸底测试

有这么丰富的攻略作参考，你的暑假过得怎么样？有没有发扬咱们《小鬼当家》的特色，合理规划假期生活，做一个独立懂事的智乡星？来来来，为了验证大家宄竟是不是名副其实的“当家小鬼”，咱们编辑部众人用心良苦（夫子的状态）、集思广益（美琪的状态）、绞尽脑汁（逗豆的状态）地针对大家的暑期生活出了一份“考卷”。