运用交互式电子白板,提高课堂教学效率

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,在我校时间不长。随着我校电子白板与课堂整合这一专题的实施,使我们对电子白板在教学中的应用也有了更为丰富的认识。在数学教学中怎样充分发挥电子白板对学生的导学作用,把握时机,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益呢?一、丰富教学情境的创设,激发学习兴趣交互式电子白板进入数学课堂,为我们带来了新鲜的学习气息。鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。通过创设各种教学情境,调动学生发挥学习积极性。作为数学教师应该从自己学科的     

电子白板对小学数学课堂教学的影响

电子白板作为现代教育的一种手段,在数学课堂中能够优化课堂教学,使课堂变得更生动.电子白板进入小学数学课堂,不仅丰富了学生的学习资源,改变了教师课堂教学的方式,还对教师的专业成长有极大的促进作用.在小学数学教学中,教师要恰当地使用电子白板来开展教学,以形象、生动的画面来创设教学情境,把抽象的数学内容变得直观形象,使学生由被动接受转变为主动接受.     

巧用龙芯交互式电子白板,让数学课堂教学随“芯”所欲

<正>龙芯交互式电子白板是教育信息技术新兴的生力军。教师可以将龙芯交互式电子白板运用于数学课堂教学中,借用电子白板,创设教学情境;巧用电子白板,突破教学重难点;活用电子白板,灵动教学设计;妙用电子白板,构建互动式教学模式,能够优化课堂教学,使得数学课堂教学变得更为随"芯"所欲。     

交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

现如今,随着科学技术的不断提高,在小学数学教学课堂中也融入了新型的教学设备,即新兴的交互式电子白板。交互式电子白板不仅具备了"投影仪"的全部功能,其还具有"计算机+投影仪"为一体的综合性操作性能,在"人机互动"的基础上更好地为学生提供优质的学习资源,使其在枯燥的课堂中掌握到多媒体的乐趣,并提高其学习积极性。因此,本文就在此基础上先主要分析交互式电子白板在数学教学中的应用优势以及情境创设在课堂教学中的重要意义,最后再针对如何有效地促进交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用谈谈自己的看法与建议。     

努力创设符合学生认知规律的数学教学情境

初中数学新课程主张教师创设既生动、形象,又富有挑战性的教学情境,引导学生积极参与数学学习活动。但是,在实际教学过程中,不少老师一味追求课堂教学的"精彩",创设哗众取宠的教学情境,严重脱离了学生的学习实际。对此,笔者拟结合本人多年的教学实践,就如何创设数学情境教学谈一些体会。     

小学数学课堂 教学问题情境创设现状及对策

在小学数学课堂教学中创设有效问题情境,能够有效提高课堂教学质量。新时期电脑、电子白板、实物投影仪等多样化教学媒体走进校园,为小学数学教师在教学中对有效问题情境创设方面的摸索、尝试、研讨提供了便利条件。然而,问     

运用交互式电子白板,为数学课堂“添翼”

交互式电子白板作为集各种先进教学设施为一体的教学设备,为数学课堂注入了新的活力。在小学数学教学中,适时地选用电子白板辅助教学,以逼真、生动的教学画面创设教学情境,可以使枯燥、乏味的数学学习变得有趣、生动。     

交互式电子白板为数学教学注入活力

交互式电子白板的使用有利于刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,激发学习主动性与积极性。通过电子白板的形象演绎,动静结合,帮助学生弄清知识间的来龙去脉,帮助学生理解几何概念,有效培养学生的观察能力和空间想象能力。电子白板增加了课堂交互的频率,提高了课堂教学效率。     

电子白板畅言系统在小学数学教学中的应用

一、创设情境,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有激发学生学习数学的兴趣,学生必定能积极、主动地对所学知识进行探究,进而提高教学效率。而利用电子白板畅言系统图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,为学生创设各种教学情境,能调动学生强烈的学习欲望,激发学生学习的兴趣,使学生不再感觉学习是一种负担。     

数学教学中的情境创设思考

数学是一门具有抽象性、逻辑性、严密性以及实用性的学科,在具体的教学过程中,由于数学存在上述特征,学生的数学学习难免会产生困难。但通过教学者对教学过程的情境创设,往往使富有抽象、严密和逻辑性数学内容变得直观形象,减少学生在数学内容理解和掌握上的难度。因此,从数学教学情境创设意义、理论依据、情境创设的原则出发,对数学教学中如何创设课堂教学情境全力进行了探究。     

交互式电子白板在数学课堂教学中的运用

交互式电子白板运用于数学课堂教学,体现了课堂教学的信息化,推动了教育现代化发展进程,为课堂教学和学生自主学习打造了信息化服务平台,创设了良好的教学情境,优化了数学课堂教学,创新了教学方法,活跃了课堂氛围,深化了课堂训练,进而提高学习效率,打造数学高效课堂。     

神奇电子白板打造全新小学英语课堂

交互式电子白板是教育信息化的新工具,电子白板已为是教师教学不可或缺的好帮手。本文基于相关理论整合在现代多媒体教学中占据优势的交互式电子白板,重点探讨交互式电子白板在创设教学情境、激发学习兴趣和构建高效课堂等方面在课堂教学中带来的突破性进展。     

交互式电子白板技术在数学教学中的应用

在数学教学中,适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创设教学情境,使抽象的数学内容形象化、具体化,使数学课堂图文并茂、声像结合,可以激发学生积极主动的学习热情。那么,怎样充分发挥电子白板的辅助作用？以下谈几点粗浅的认识。     

论述小学中段数学教学中交互式电子白板的应用

随着现代信息技术的快速发展,电子白板作为辅助教学手段已经被用于小学数学教学课程。交互式电子白板的出现对传统教学模式来说无异于一场变革,它改变了传统的教学模式,开创了新型教学方式,建立了新的课堂式样,为新课改的实现提供了现代化教学手段,实现了以信息媒体技术改革课堂教学模式。在小学中段数学教学活动中,合理适当的使用交互式电子白板可以做到以活泼生动、形象逼真的画面来创设丰富的教学情境,使数学内容抽象化转变为具体化、直观化,为师生互动创造平台,有利于学生掌握数学教学内容,把数学知识的静态传输变为动态传播,让学生更好感知知识的形成过程,既能提高教学质量,又能增强教学成效。     

低年级数学情境教学初探

创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象。现代教学论观点认为,数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。因此,在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和学习的内容,创设一定的教学情境,以此来激发学生的求知欲,促进他们积极主动地学习。     

如何创建数学教学的精彩

在数学课堂教学中,创设声情并茂的教学情境,激发学生学习的情感;科学设计数学练习,训练学生的探究实践能力;培养学生的自主学习能力,不断提高学生的数学素养,使我们的数学课堂教学内容生动形象,趣味无穷,充满活力与生机。     

创设情境,激活初中数学课堂教学

初中数学课堂教学采用情景教学法,是通过创设情境为学生营造轻松愉快的、自主、合作、探究的数学学习环境,以激发学生数学学习兴趣,启迪其智慧,发展其思维,增强其发现、探究的求知欲,唤醒其质疑、猜想意识。由此可见,初中数学教学采用情景教学法可以激发学生的学习兴趣和动机,有效提高学生的学习效率。为此,本文主要介绍了数学教学创设情境的类型,探讨了如何创设数学教学情境,以提高数学课堂教学效率。     

浅谈电子白板在初中数学课堂中的应用

随着社会的发展,教育也不断向前发展,新时期的课程改革将现代化信息技术引入课堂,多媒体教学中的电子白板与我们的数学学科的有效整合不断加大。在数学课堂教育教学中运用现代化教学设备和教学媒体,创设学生喜闻乐见的课堂教学情境,把抽象的数学概念,枯燥乏味的数学知识,变得生动形象,这样就会激发学生学习数学的兴趣和积极性,激发学生学习数学的欲望,发展学生数学方面的能力,培养学生学习数学的习惯,极大地提高了数学教学质量。     

多媒体技术下的高中地理情境教学

多媒体情境教学是借助计算机、电子白板、电视机、投影仪等先进的多媒体设备创设出符合课堂教学所需情境。多媒体技术具有优越性,能创设出各式各样的情境,让课堂教学的内容变得丰富多彩,促使情境教学更有成效。分析高中地理多媒体情境教学的特征,以及在高中地理教学中运用多媒体创设情境的策略。     

交互式电子白板为生物课堂插上灵动的翅膀——谈交互式电子白板在“水中的动物”教学中的应用

<正>交互式电子白板是一种先进的电教手段,它除了集形、声、光、色于一体外,还具备操控自如的互动功能,能生动地展示知识,创设教学情境和满足仿真需要。它将信息技术和课堂教学有效地整合,把传统教学与计算机教学、网络教学有机结合,同时将教师与学生有机结合,大大增强了教学效率。笔者运用交互式电子白板上了"水中的动物"这一课,感受到了交互式电子白板强大的功能。下面笔者就此谈谈几点体会。一、创设学习情境,实现自主学习