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课堂实录
师：上课。我先露一手：我画得可好了,想看吗？
生：（齐声）想。
师：画得不好别笑我。 相似文献
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我作为“2009～2010内地与香港教师交流与协作计划”全国语文组的一名交流老师,亲历了香港老师们的“《鹬蚌相争》故事新编”“小写作”教学的全过程。他们的创意教学值得我们借鉴。 相似文献
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第二个问题：“我们不想两败俱伤，该怎么办？”请看范崚真老师《旁逸斜出也精彩》一。 相似文献
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【教学内容】苏教版三年级下册第八单元第24课《寓言两则》（第二则）。【教学过程】一、课前谈话师：同学们,李老师说我们班的孩子特别爱读书,你们读过哪些故事呀？（生畅所欲言）师：看来同学们真读了不少,不知你们是否思考过这个问题：“什么样的故事是好故事？” 相似文献
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每当读到一些精彩的课堂故事,我都会为观课者敏锐的视角与细致的观察赞叹不已。我的一位有三十多年教龄的朋友常常抱怨道：为什么读别人的课堂描述,他们总有那么多意味深长的故事,而我却很少遇到课堂有故事的时候？我想：或许不是课堂上缺少故事,而是我们缺少发现故事的眼睛。 相似文献
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师：（谈话切入后）刚才,我们看图猜寓言故事的名字,同学们都能很快地答出来。看来,同学们在这方面的知识积累得可真不少。我们知道,寓言故事虽然简单,但是每一个故事都告诉我们一个深刻的道理。今天,我们再来学习一则新的寓言故事——《鹬蚌相争》,看看这个故事告诉我们什么道理？（板书课题：鹬蚌相争） 相似文献
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近日，有幸观摩贾志敏老师执教《推敲》一课。贾老师懦雅的教学风格、精湛的教学艺术、高超的教学智慧自不待言。听贾老师的课．使我如沐春风．受益匪浅。 相似文献
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暑假，我看了《唐山大地震》这部影片。那山崩地裂、生死大救亡的场景，那劫后余生32年的故事，都深深震撼着我的心。 相似文献
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贺红梅 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0188-0188
新时代呼唤新使命,新使命推动新改革。在素质教育不断深化的大背景下,课堂改革无疑是一项迫在眉睫的任务,由于课堂教学的首要效源是学生的学习!所以由教的课堂向学的课堂转型具有十分重要的现实意义。 相似文献
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课堂上出现尴尬一幕《摆》是苏教版小学《科学》四年级下册《物体的运动》单元中的一课,通过对比实验研究,探究摆的快慢与什么因素有关。考虑到学生是第一次正式接触对比实验这一研究方法,通常,教师会直接提供给学生现成的研究方案,或提供给学生设计好的对比实验方案框架,学生完成填空后,按着设计好的方案进行操作,最终得出结论。可在课堂上,却出现了令我感到尴尬的一幕： 相似文献
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在绍兴县“思品社会”教研活动中,我听了一位教师组织引导的《寸金难买寸光阴》一课,印象颇深。这堂课,充分体现了《品德与社会》新课程的特点,让人感觉到:品德课堂原来这么美!一、生活性新课标指出,“思品社会”课程的内容要关注儿童的现实生活、真实的生活、普通的生活、日常的生活、今天的生活(正在进行的生活)、首属群体中的生活(在儿童主要生活圈中的生活)。身边的例子就是最好的教材、最好的资源。冬天到了,“学生不能按时起床”是家长向老师普遍反映的一个问题。针对这一问题,课始,执教老师向学生播放了自拍录像《一分钟》:起床时间… 相似文献
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2013年9月份,笔者有幸到江阴参加“长三角名师大讲堂”观摩活动,其中吴正宪老师的《乘法分配律》一课给笔者留下了深刻的印象。吴老师对课堂反馈的灵活处理,以及由此引发的精彩生成,令笔者认识到,原来可以如此巧妙地破解数学课堂教学中生成的尴尬。 相似文献
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刘计荣 《中学历史教学参考》2012,(1):88-89
抗日战争这段历史,作为初中学段重点知识,学生都学过,有些内容耳熟能详。人教版高中历史新课程教科书关于《抗日战争》一课,更是图文并茂、材料充实丰富。教学过程中要推陈出新,上出风格特色,难度不小。要求教师能够克服长期以来历史教育中普遍存在的课堂思想贫乏,人文精神退化,怯于反思、叩问心灵的现状,让历史人物和历史事件能够穿越纷... 相似文献
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本文是一节省级评优课的听后感．该课堂运用了漫画、对联、歌曲、游戏等多种艺术形式。笔者针对新课导入、教学过程及结尾三个部分分析了充满艺术性的地理课堂的精彩。 相似文献