高校教师的心理健康与心理防御机制研究

高校教师是社会中的一个独特群体，他们要面临教学、科研、求学等种种压力，心理负荷高。以高校教师为调查对象，共收回有效问卷142份，运用SPSS统计软件，对调查数据进行了方差分析，发现高校教师心理状况一般，主要受职业环境、学校环境和社会环境的影响。在心理防御机制的选择上，多采用成熟防御机制，而在年龄、职称、学历、婚姻状况、教学领域，部分防御因子及防御策略存着显著的差异。通过这些分析，对探讨防御高校教师心理防御方式，做好高校教师的心理健康和心理咨询工作提供了理论依据。     

角色胜任力视角下的电大教师职业生涯管理路径探究

电大开放教育覆盖面广,运用了现代远程教育手段,并且适应成人工作及学习模式,使其在提高全民素质以及发展终身教育中有独特的地位。一方面电大教育举足轻重,另一方面电大教师长期处于边缘化的尴尬境地,职称晋升、专业发展、教育成就感等方面远远落后于普通高校教师,长期以往便会严重制约教师的工作动力与发展晋升。因此有学者从社会层面、学校层面和个人层面分析原因,并结合这些角度提出职业生涯发展建议。     

并校后中专教师的尴尬与对策

在高校合并的大潮中，一部分中专校并入了高校（如一些原部属职业中专归地方管理后，与当地相关高校合并）。这些学校的教师长期从事中专教学，已习惯于中专教育的模式，他们一夜之间由中专教师变成了大学教师，在知识结构、科研等方面力不从心，出现了一些新问题，处境颇为尴尬：领导压他们，高校教师看不起他们，学生心里不服气他们，这成为一个亟待解决的问题。 一、尴尬 （一）教学上的尴尬 １．教学内容上 大学教育不像中专教育那样注重实用，它更强调理论的科学性、系统性和完整性。伴随着办学层次的高移，教学内容的广度和深度也大大…     

令人忧虑的“升格教育”现象

令人忧虑的“升格教育”现象薛为斌学校的升级考试及会考、高考等，这些本来都是学校的正常工作和教育活动。然而，在其背后却出现了来自社会、学校和家庭的“升格教育”现象，它的蔓延和扩散引起全社会人们的关注和家长的忧虑。忧虑之一：高薪聘请“教师保姆”。现在不少...     

警惕“名著新编”污染童心

眼下，学生的课外阅读书目令人忧虑，一些“名著新编”图书在中小学生中广为流传。这些所谓“新编”，将古典名著篡改得面目全非——譬如把《水浒传》“新编”成“三个女人和一百零五个男人之间的感情纠葛”，武松成了潘金莲的“情人”；把《西游记》“新编”成孙悟空偷吃伟哥，引发了一系列的尴尬。     

北京高校师资管理部门对师资培训的认识现状及对策研究

高校教师培训工作是高校师资队伍建设的一项重要任务。高等学校要发挥知识人才宝库的潜能和多学科综合的优势，成为培养创造性人才的摇篮、知识创新的中心和动力源、技术创新和产业化的重要基地，关键在于拥有一支高质量的教师队伍。北京市高校师资培训中心在“八五”、“九五”期间的主要工作是提高高校教师的素质，主要培训形式有同等学力、国内访问学、助教进修班、研究生课程班等。随着时代的进步、社会的发展，当前高校教师队伍建设呈现了新的趋势。这些趋势主要有：第一、高校教师的高学历化；第二、普遍重视高校教师的职业训练；第三、逐步建立高校教师进修提高的保障机制；第四、加强国家的支持性干预。“十五”期间，北京市高校师资培训中心的工作对象和工作     

高校教师职业倦怠心理探析

近年来，高校教师职业倦怠心理日趋严重，严重影响了高校教师的身心健康，也直接影响到学生的全面发展，势必对我国高等教育质量产生严重的负面影响。导致高校教师产生职业倦怠心理的原因有社会、职业和个人三个主要方面。因此，必须从政府、社会、学校、教师自身几个方面，采取切实有效的措施，以期从根本上消除这种消极心理状况。     

高校教师综合素质的具体体现

随着社会的迅猛发展，对教育质量提出了更高要求，教师质量成为社会关注的热点，教师队伍正面临一个从数量保障向质量提高的历史性转变。高校教师的职业特征决定了高校教师必须有一定的学术水平和学历要求，有特定的工作力和人格特征要求。章对新世纪高校教师应具备怎样的综合素质进行了探讨。     

论社会转型期高校教师职业道德建设的长效机制

教师的道德水准影响和决定着人才培养的质量,社会转型对高校教师职业道德产生了重要影响。社会转型期高校教师职业道德建设存在思想认识偏颇、职业认同感低、师表意识淡薄、缺乏协作精神、治学不严的问题,这些问题与社会环境变化、学校管理缺位以及教师自身因素密切相关。创建高校教师职业道德建设的长效机制,就是要完善高校教师职业道德建设的学习培训机制、考评监督机制、奖励约束机制、内化自律机制和共同参与机制。     

高校教师心理健康现状与对策

高校教师是培养人才的主体，其健康心理素质是培养创新人才的前提，针对高校教师心理健康的现状，从知识经济、信息技术和高校改革等社会转型期的变化角度分析了高校教师心理问题产生的原因，进而提出了完善高校教师心理素质、减少心理压力、提高教师心理健康水平的相关策略。     

高校教师的职业心理特点对大学生的影响

高校教师担负着为国家培养高级专门人才的重任，其职业心理特点影响到大学生的身心发展和人才培养 质量。因此探讨高校教师的职业心理特点及对大学生的影响，并在此基础上研究高校教师优良职业心理品质的培 养是十分重要的。一般而言，高校教师的职业心理特点主要有教育机智、教育能力、人格特征等方面，这些特点能够 引导大学生追求真知、开启心智、“学会做人”，促进其个性心理的发展。     

高校教师诚信危机原因分析及对策思考

高校教师是人类文明的传播者和建设者,肩负着教书育人的重要职责。然而,在市场经济大潮的猛烈冲击和各种社会因素的影响下,高校教师也出现了诚信危机问题,这些问题必须通过提高个人思想道德素质、建立和完善学术评价制度和创设良好的社会诚信环境加以解决。     

试论高校教师心理健康问题与对策

针对高校教师出现心理健康问题的现状,分析了高校教师产生这些问题的原因,提出了从社会宏观环境、学校制度与政策的完善以及教师自身等方面采取对策,以期使高校教师的心理健康问题得到重视与解决.     

重视高校教师健康水平

当前,高校教师教学、科研任务繁重,工作竞争压力大.由于各种原因,教职工的健康状况令人忧虑.各种疾病,特别是慢性病如高血糖、高血脂、心血管类疾病正向年轻化、恶性化发展.高校教师中不断出现英年早逝的事例.     

从一线教师的视角看等级考试策略——对等级考试下初中社会政治教学现状的点滴思考

自从20世纪末以来。初中社会政治学科经历从闭卷到开卷到等级考试的一个“荣辱兴衰”的过程。众所周知，实行开卷考试是为了减轻学生的学业负担，但让我们史料不及的是，这种考试制度的推行为初高中社会政治教育的衔接埋下了隐患。在2008年10月温州市教研院组织的专题研讨会上，听取了蒋金崇先生的调查报告和林岚老师的讲座，我们不难看到等级考试下的初中社会政治教学正处于一种尴尬的状态。这不免让人对初中社会政治教学生发几多忧虑，同时也引发我对教学现状的总结和思考。     

高校工会体育活动对教师心理健康的影响

高校教师在不同程度上面临着来自社会、生活及家庭等方面的压力,这些无疑会使高校教师产生紧张、疲劳、焦虑等身心不适应的症状。本研究旨在通过对工会组织高校教师参加体育活动造成心理健康影响的分析,探讨高校教师的心理健康状况及体育锻炼对高校教师心理健康的作用,为促进高校教师身心健康水平提供参考。     

论转型时期高校教师社会压力及其应对

在这个社会转型时期,我国处于急速的变革时代,正经历着一场深刻的社会结构变迁.随着社会的发展,高校教师其作为社会人同样肩负着生活的重压,来自社会方面的一些问题成为了影响高校教师压力的主要影响因素,这些因素使他们在社会变革、转型中承受着巨大的心理压力.我们从三个方面分析高校教师社会压力的主要来源,并相应提出了缓解压力的应对措施.     

泛在学习生态语境下高校教师角色研究

泛在学习作为一种全新的学习模式,目前在国际教育技术研究领域引起了普遍关注,但这些研究给予微观教学技能以较多关注,而对教师作为"人"的发展研究却有所忽略。随着泛在学习模式在高校的全面渗透,高校教师传统授课角色陷入尴尬态势。笔者旨在从泛在学习的智能模式来介入高校教师的角色重建课题,以期教师以崭新的助学者姿态进行角色扮演,呈现教育的终极意义和本真价值。     

高校教师的激励机制琐谈

对高校教师的激励，就是通过一定的外在因素去诱发、活化教师个体的需要和动机，产生行为的推动力。高校教师管理属于人力资源管理，从人力资源管理的角度看，对高校教师实施各种激励措施，就是要调动教师在某些方面的积极性，以实现高校在这些方面的奋斗目标，在这些方面获得竞争优势。     

深化师资管理改革 逐步优化师资队伍

高等教育作为社会生活的一个重要领域,必须与社会经济、政治和文化的发展相适应,并为社会的经济、政治和文化服务,这是教育的一条基本规律。随着我国政治、经济体制改革的不断深化,高等教育改革也在逐步推进。振兴中华的希望在于教育,而振兴教育的希望在于教师。教师是学校的主体,是办好高等教育事业的决定性因素。然而,高校教师队伍的现状是令人忧虑的。年龄老化、知识陈旧、学