谈班主任的职责与素养

随着经济的飞速发展,教育在我们生活中越发凸显出它的重要性,社会、家长对教育工作者也有了更高的要求。班主任是联系家长与学校、学校与学生的桥梁。如果能将这座桥梁建好,那么班主任在日常工作中就可以达到事半功倍的效果。     

班主任纪事

随着下课铃声的落下,静静的一座校园开始有了响动,老师们也开始以各自的方式休息。那是我刚调到这所学校那年的九月,我接了一个班的班主任。虽然从边疆到内地,职业没变、专业没变,但这所学校的一切对我来说仍然是陌生的。晚上查宿对我来说就是头一回。我学着别的班主任的样子在自己班的宿舍门前转转、看看,也指指点点;从一个宿舍出来,又进到另一个宿舍;     

浅谈班主任的工作艺术

学校如同一座桥,孩子们通过它跨向理想的彼岸。而班主任就好比过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。所以班主任的工作艺术对班级管理十分重要。     

细雨润花——班主任工作例谈

一个班集体就像一座大花园,儿童是花朵,老师就是花匠,娇嫩的花朵在老师春风细雨中茁壮成长。回首二十多年的班主任工作,我真切地感受到：教育是一门艺术,它能让我们在平凡的工作岗位上感受到辛苦却幸福的滋味。     

“拐弯处的发现”——班主任工作之我见

有位年轻人乘火车去某地．火车行驶在一个荒芜人烟的田野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外．前而有一个拐弯处．火车减速．一座简陋的平房缓缓地进入他的视野．也就在这时．几乎所有乘客都睁大眼睛，“欣赏”起寂寞旅途中这特别的风景。有的旅客开始窃窃议论起这座房子．年轻人为之一动。返回时．他中途下了车，不辞辛劳地找到了这座房子。主人告诉他：每天．火车都要在门前“隆隆”驶过．噪音实在使他们受不了。房主很想以低价卖掉房子。但多年来却无人问津。     

做快乐的班主任

班主任,这个最小的主任,在学校中却承载着重要的作用。然而作为班主任的我们有多少人认为自己是在享受这一过程呢?究其原因,无非是工作压力过大,社会期待值过高等等。我们有充足的理由去烦恼,去抱怨,我们当然也可以有不快乐的权利。然而,我们为什么不让自己快乐起来呢?快乐是工作的原动力,快乐能让我们充满智慧。让我们都成为快乐的班主任吧!     

浅谈班主任师德积极效应

历史的车轮匆匆滚过了 2000年,将我们带入了一个充满生机、充满挑战的新世纪。社会飞速发展,知识经济迅猛而至,使学校德育工作愈发显得重要。处在德育工作第一线的班主任,应该也必须具备良好的师德,成为师德的典范,这是新的时代对我们提出的更高要求。 　　“班主任”这个称谓的核心在于一个“主”字。班主任是班级管理中的主动者、组织者和指导者。他在学生心目中有着其他科任教师不可代替的位置。班主任的一言一行对整个集体会产生一种强大的影响力、协调力、约束力和监督力。因此,班主任更要注意师德。 　　班主任师德最重要的方…     

《班主任之友》班主任专业化培训班成功举办

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。2009年5月23～24日，《班主任之友》杂志社在武汉举办了班主任专业化培训班，邀请全国知名班主任进行精彩演讲，有一线优秀班主任现身说法，也有专家与学员的激情互动，更有《班主任之友》网站论坛版主与网友们的热情交流。     

班主任的工作艺术

班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。而班主任就好比学生过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。     

班主任工作艺术四例

一天，张倩和王小莉争吵起来，原来王小莉做作业时超过了“界线”，胳膊伸到了张倩的“地盘”上。我一观察，发现几乎所有的课桌中间都有一条或明或暗的“界线”。据说，这条横亘在同桌之间的“楚河汉界”已经有很长时间了，同桌的同学都订有“互不侵犯”协定。为了拆除这条“鸿沟”，架起一座团结友爱的桥梁，我精心设计了一次野炊活动。我把全班同学分成6组，要求每组必须全部到达目的地才开始记成绩，获胜组发奖，获后组表演节目。     

人格本位的班主任专业化

专业作为现代社会的产物,以技术为主导,形成了技术型专业化的路线.这一路线不适合班主任专业化.因为班主任工作不是技术型工作,而是人与人的精神交流与人格影响.班主任专业化的核心不在于知识与技能,而在于人格与德性,这是由教育的本性和班主任专业化特性决定的.班主任的教育人格包括专业良知、专业精神和专业责任.我们需要通过培育班主任的教育人格,即确立职业认同、树立教育理想信念、加强师德教育、建立完善系列制度等,实现班主任的专业化.     

我的班主任

升上了四年级后,我的班主任换成了陈老师.他瘦高个,戴着一副黑框眼镜.透过眼镜,我们能看见他那严厉的眼神以及流露出来的智慧,这让我们心里直打鼓：这个老师可不好对付.     

我的班主任

有人说过世界上最小的主任是班主任,我的班主任在我的心里却是世界上最伟大的班主任!我的班主任管理着八十多位同学,她既是我们学习的引导者,又是我们生活的"老师妈妈",更是我们心灵"迷宫"里的指路人。她是一位辛勤的园丁,给我们这些祖国的花朵修剪枝叶,让我们健康成长。这就是我的班主任单老师。单老师教我们数学,她有着一头又长又     

班主任之友杂志社 中国教师报联合举办“班主任看家本领大比拼”征文大赛

作为班主任的我们,班级就是我们的家。在这个家里我们是主心骨,这可是个大家庭,您是否有绝妙的看家本领呢?     

小学班主任工作浅谈

小学是学生入学的起步阶段,尤其小学生有自身的特点,这是与其他阶段的学生们所不同的,由此看来小学班主任的工作相比之下也会存在着很大的差异。做好小学班主任的工作,就是对年龄尚小的小学生负责,对他们的家长负责。那么,作为小学班主任,我们该通过什么样的方法和途径把我们的小学班级工作做好呢？这就需要我们广大小学班主任拥有足够的智慧和魄力,妥善解决好小学班集体中存在的各种问题,不断促使小学生的健康全面发展。     

浅析我的班主任工作

在学校教育工作中班主工作起到了重要的作用,班主任工作做的好与坏都直接影响到每一个学生的前途和命运,甚至影响着学校整体教育的发展情况.这是每一个班主任都要认真思考的问题,怎样引领好我们的学生,为社会输送优秀的人才?     

我们的班主任

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝……”每当听到这首歌的时候，我就会情不自禁地想到：世上不光妈妈好，老师更好。老师像园丁一样培育我们这美丽的花朵。[第一段]     

高三班主任

晚风轻吻着亚龙湾浴场,海浪夹杂着椰林的沙沙声,奏出明快的音乐。这是高考后高三老师休息、调整、放松的日子,平日里梦寐以求的青山、绿水、蓝天、白云像一幅幅优美的图画呈现在我们眼前。伴着晚霞,漫步银色沙滩,那是解脱还是喜悦,甚至是一年下来如释重负的一声叹气,这全可由自己去发挥。陈副校长见到我,又在催我写总     

新课改下班主任的定位之我见

新课程标准实施以来,实施素质教育,掀起了一场教育革命的新高潮。在这个大潮中,首当其中就是我们这些教师,尤其是还担任班主任工作的教师,在这非常时期起到推波助澜的作用,那就要找好自己角色的重新定位。对于班主任这个班级管理者,怎样做到转换自己的角色,找到自己的定位呢?第一,我们做班主任的,要在新课改理念和标准下,找到自己角色的定位,就要在思想上转变自己的教育观念。     

班主任工作4则

巧拆“楚河汉界”一天,班上的张倩和王小莉两名同学为争座位吵了起来。原来,王小莉做作业时超过了桌上“的界线”,胳膊伸到了张倩的那一边。为了拆除这“条楚河汉界”,架起一座团结互助的桥梁,我精心设计了一次野炊活动。我把全班同学分成6个组进行越野比赛,要求每组同学必须全部到达目的地后才开始记成绩,获胜组发奖,落后组表演节目。这次野炊活动,使全班同学受到了一次深刻的教育。张倩同学在作文中写到“:这次野炊活动,沟通了同学们的心灵,使我们体验到了集体的温暖,懂得了怎样互相帮助……。”从此,同学们桌上的“楚河汉界”消失了,取而…