高小语文第一册期末复习计划

一、总的目的和要求1、使儿童系统地理解和掌握课文思想内容,进一步巩固本期所学过的生字、新词,继续提高儿童的朗读能力和写作能力。2、结合生字、新词,优美语句的分析,继续巩固汉语、作文、写字方面的知识。二、复习内容方法和时间的安排按照课本上的单元划分为七个部分,并插入省编的语文补充教材,共六课。复习时间暂订十七教时（可视学生接受情况延长或缩短）。各单元复习的具体安排如下：     

正确地对待儿童作业

本期发表了关於处理儿童作业的几篇文章。儿童作业是整个教学工作的一个组成部分。教师正确地布置作业,并使儿童如期完成,就能一方面使儿童巩固了在课堂中所获得的知识,并进一步培养学生的技能和熟练技巧,训练儿童独立获得和应用知识的能力和习惯;一方面也可以培养儿童具有不屈不挠地克服困难和有计划地完成任务的强毅精神,以及能够接受对於自己工作缺点与错误的批评和改正缺点与错误的决心的优良品质。这些,也正是儿童将来从事劳动生产的重要前提。因此,我们必须重视儿童的独立作业,并正确地对待它。怎样才算是正确地对待儿童作业呢?除了首先要认识儿童作业的培养性外,根据我们所了解的情况,要注意下面两个问题:     

初小语文第四册期终复习计划

1、通过复习,使儿童能系统地掌握课文思想内容,进一步巩固本学期学过的字、词述句子;继续提高儿童的朗读、背诵、回答问题、复和和默读的能力。2、结合字、词、句子的复习,继续巩固汉语、作     

低年级语文同音字字汇表

为了帮助教师更好地掌握低年级语文教材中的多音字、同音字、形近字,系统地进行期终复习,巩固识字教学成果,本期特发表同音字字汇表、分部字汇表和形近字字汇表,供教学时参考。此表对民小识字教学有帮助,希认真备课,在教学中切实培养儿童的识字和读、写能力,提高识字教学质量。     

对高小算术课本第三册复习部分的教学打算

小学算术教学大纲（修订草案中已指出“在算术教学中,经常的有系统的复习和考查对巩固儿童已获得的知识和技能有着重大的作用”,只有认真的进行复习才能使儿童已获得的知识得到巩固;对儿童知识上存在的缺陷,可以进行适当的补课,同时也为学习本学期新教材     

斯金纳的强化理论与儿童行为的形成

儿童道德认识的形成,道德标准的掌握和道德行为的巩固都与父母的强化有很大关系;及时地、准确地、恰如其分地运用正强化和负强化,有利于儿童行为、品德朝着健康的方向发展。     

基于儿童立场的小学数学练习设计新探

数学练习,不只是为了巩固知识,而且应指向儿童的发展。数学练习设计应基于儿童的立场:基于儿童的个体差异,弹性设计练习;基于儿童的认知特点,灵活安排练习;基于儿童的思维发展,专项设计练习,让儿童的思维在有效的练习中悄然生长。     

玩具——孩子成长的伙伴(一) 玩具的魅力

每个人的童年记忆中都有玩具的影子,玩具是孩子生活中不可缺少的伴侣,伴随着孩子快乐成长———玩具是儿童认识世界的工具;玩具是儿童游戏的支柱;玩具是儿童的教科书;玩具是儿童社会性发展的桥梁;玩具是家长与孩子沟通的工具。本期,让我们一起来关注孩子的玩具。     

初小语文第六册期终复习计划

一、目的要求1．进一步明确学习目的,教育儿童刻苦学习、敬爱老师、听妈妈的话,培养热爱劳动、关心集体的品质。2．继续提高儿童朗读、复述能力;巩固本单元各课有关字词。     

善良

本期主持方卫平（教授,浙江师范大学儿童文化研究院副院长、儿童文学研究所所长、人文学院儿童文学系主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。）     

孩童之道

本期主持方卫平（教授,浙江师范大学儿童文化研究院副院长、儿童文学研究所所长、人文学院儿童文学系主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。）     

游戏活动在低年级数学教学中的运用

学习和游戏是儿童生活的两大主题。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。我们应该重视游戏在儿童生活中的两方面的作用,一是游戏是儿童最初的学习方式;二是学习离不开游戏。如果将数学游戏贯串于教学过程的导入、新授、巩固、延伸等环节,必将使数学课堂充满生机和活力。     

做好期末总复习工作

这个学期快要结束了。结束前,认真做好各科总结性的复习工作是非常重要的。怎样才能做好这项工作呢? 首先,应该明确总复习的目的和意义。总复习是为了帮助儿童把全期所学得的知识加以综合、整理、概括,使之巩固,系统化;为了加深、扩大对儿童进行的政治思想教育;为了使成绩较差的儿童对于平日学习感到困难的部分,获得进一步理解和掌握。这种总结性复习虽     

老人和死神

本期主持 方卫平（教授,浙江师范大学儿童文化研究院副院长、儿童文学研究所所长、人文学院儿童文学系主任、中国作家协会儿童文学委员会委员）     

科学精准 综合防控——2021年教育部综合防控儿童青少年近视工作综述

<正>2021年是印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《实施方案》）的第4个年头,教育部认真贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视问题系列重要指示批示精神,按照党中央、国务院决策部署,创新方式方法,精准施策发力,深入落实《实施方案》,呵护儿童青少年视力健康,综合防控儿童青少年近视工作总体见效、持续向好的基本局面进一步巩固。     

低年级识字教学的设计思考

识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。教师在教学中,通过寓教于乐、激发儿童识字兴趣,有效提高学生的学习欲望;强化阅读、注重儿童识字的语言环境,为学生营造良好的学习氛围,增强其识字认知能力;巩固基础、重视儿童识字能力的深度扩展,带领学生走进生活,让学生在轻松的环境中提高整体认字水平,进而达到高效认字、识字的目的。     

初小语文第八册期终总复习计划

（一）通过复习加深儿童对祖国、对共产党、毛主席以及人民解放军、志愿军的热爱,培养儿童的爱国主义精神和国际主义精神。（二）提高儿童朗读复述能力。（三）巩固与理解各课中有关字词。     

主持人的话

]本期发表的论文《西方儿童观的历史演进》对西方儿童观的历史演进历程作了清晰的梳理。西方儿童观从远古开始,历经古代、近代和现代三大阶段,发生了很大的变化。这些变化与人类文明的发展步伐基本同步。论文实际上揭示了人类儿童观的历史走向,这就是,把儿童看成儿童,重视儿童的权利     

幼儿园中班儿童识字的实验研究

为加速实现四个现代化培养人才,研究早期教育问题,也就成为当前教育心理学的紧迫课题。自高考制度改革以来,不断发现超常儿童,其中有四岁儿童能识字三千,能读报纸。但广大的儿童到什么年龄才普遍具有识字的能力?幼儿园中班儿童能否识字?识字后能否巩固?儿童识字的保持与遗忘以及复习巩固的时间合理安排有何特点?研究这些问题,对儿童早期识字教育都具有理论性和现实性的意义。为此,我们作了试探性的实验研究。     

本期导语

今天,是一年一度的儿童少年节日。本期文汇视点《并蒂花开别样红》报道了安徽两本面向中小学生的期刊——《初中生必读》、《小学生导读》进入“中国期刊方阵”的喜讯。本期封面的一帧图片和封二的一组展示小学教师风采的图片以及封底的一组儿童剧照,是本刊送给可爱的祖国花朵,献给敬爱的老师和所有少儿工作者的小小礼品。