高校图书馆嵌入式信息素质教育探讨

文章论述了嵌入式信息素质教育的内涵、特点,通过研究重点指出目前嵌入式信息素质教育存在的问题,指出嵌入式信息素质教育的实现模式和意义。     

高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的模式分析

信息素质是未来人才综合水平的一个重要评价标准,通过简述嵌入式信息素质教育对大学生信息素质培养具有的重要作用,分析了其现有优势和目前的实现模式,提出了适合今后图书馆和馆员发展的嵌入式信息素质教育优化模式。     

高校图书馆大学生信息素质教育模式探究

高校图书馆是实施信息素质教育的主要基地,为使高校图书馆高效地开展信息素质教育,在分析信息素质内涵及信息素质教育培养目标的基础上,提出“2＋3”教育模式,即开展两个层次教育和实施三种教育方法。     

信息素质教育与高校图书馆

文章论述了信息素质的内涵、信息素质教育的内容以及高校图书馆在信息素质教育中的角色和优势。     

信息素质教育与高校图书馆

阐述了信息素质的内涵，论述了高校图书馆的自身建设在信息素质教育中必要性，着重探讨了图书馆如何进行信息素质教育。     

高校图书馆信息素质教育创新模式探讨

阐述了我国高校信息素质教育的现状,指出影响我国高校信息素质教育质量的主要因素,以及我国高校信息素质教育存在的问题,探索面向用户需求的图书馆信息素质教育的创新培养途径与培养模式。     

高校图书馆与信息素质教育

现代社会高速发展，经济全球化，使得信息素质教育被提到了前所未有的高度，而高校图书馆作为新时代教育的前沿阵地其作用举足轻重。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆在大学生信息素质教育中具有资源、环境、文化氛围等强大优势,高校图书馆要充分发挥其优势,在继续开展传统的文献检索课教育外,为适应新形式,还应采取丰富图书馆网站内容、制作多媒体课件、深化服务内容等策略,促进大学生信息素质教育。     

浅谈高校图书馆的信息素质教育

文章阐述了信息素质的概念，探讨了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势，提出了开展信息素质教育的逢径。     

高校图书馆实施信息素质教育的优势及途径

文章阐述了培养大学生信息素质的重要性及高校图书馆开展信息素质教育的优势,针对高校图书馆构建多元化信息素质教育平台的问题提出了自己的见解。     

嵌入式高校信息素养教育模式探讨

对信息素养教育的内涵以及嵌入式信息素养教育模式进行了论述,分析了高校开展嵌入式信息素养教育的必要性,并对高校信息素养教育新模式——嵌入式模式的构建和实现途径进行了探讨。     

高校图书馆与信息素养教育

阐述了信息素养和信息素养人的内涵及特征,分析了高校图书馆开展信息素养教育的优势,提出了图书馆深化信息素养教育的对策。     

图书馆嵌入式信息素养教育研究

本文阐述了图书馆嵌入式信息素养教育的概念,分析了它的优势,论述了图书馆嵌入式信息素养教育的实现模式,以及开展图书馆信息素养教育应该注意的问题。     

从信息检索技能大赛看高校图书馆信息素质教育——以湖南农业大学图书馆首届信息检索技能大赛为例

阐述了信息素质教育的内涵,采用实验分析法,从图书馆信息检索技能大赛来分析高校开展信息素质教育的现状和存在的问题,并进行了对策分析。     

论线、面结合的大学生信息素质教育模式

线、面结合的大学生信息素质教育模式,是在线教育与面授教育并举、优势互补、开放式、综合性的现代大学生信息素质教育模式.该模式的实施策略是,训练学生信息能力的内容由在线教学来完成,其他知识、理论由面授教学来完成.其两种教学的比例可因校制宜.该模式的运行规则是,发挥好线面模式各自的优势,解决好线面模式的互补关系,处理好线面模式的主次关系.该模式具有可选择性、可调节性、可灵活组配等特点与优势.     

论大学图书馆与信息素质教育

21世纪我国高等教育的重点之一是培养大学生的信息素质。大学图书馆应依据信息素质的标准 ,发挥自身优势 ,履行教育职能 ,培养跨世纪的高信息素质人才。这也是高校图书馆“推销自己”、提高自己地位的优势所在     

高校图书馆用户信息素质教育

从信息素质和信息素质教育的涵义入手,对高校图书馆如何发挥自身优势,开展用户信息素质教育进行探讨。     

高校图书馆信息素质教育模式的研究与实践

本文以信息素质教育为核心,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的作用。针对目前高校信息素质教育中存在的教育体系不完善、教学内容缺乏深度和广度、教学软环境建设不足、教学模式陈旧等现状,提出了信息素质教育的新模式,并从构建分层次教学模式、建立模块化教学方式、构建分层次考核模式等方面进行了研究和实践,最后从提高思维能力、掌握检索方法、应用检索功能、认识文献在科研中的意义等方面进行了教学效果的评价和分析。     

信息共享空间背景下的高校图书馆信息素养教育探究

信息共享空间所具有的普遍性、适应性、灵活性和公共性的特点,拓展了图书馆信息素养教育的空间,图书馆应该充分利用IC的平台,创新信息素养教育方式,推进信息素养教育。     

信息时代高校图书馆新生信息素质教育模式探讨

信息时代,高校图书馆新生信息素质教育正在成为急需解决的重要问题。文章通过对目前高校图书馆新生信息素质教育的三种主要模式的论述和分析,提出了高校图书馆新生信息素质教育应根据图书馆规模及新生数量的不同采用不同的新生教育模式,同时指出网络新生教育模式将成为未来的发展趋势。