在实践中搞好营销专业模拟教学

实践模拟教学是市场营销专业不可缺少的教学环节，它对培养学生的营销能力和最终实现培养目标有着至关重要的作用。中等专业学校一般采用案例教学、模拟实训、实际推销等实践教学手段，其中，模拟实训以其独特的优势，成为实践教学最为重要的环节。本文试图结合自己的教学实践，对模拟实训进行一些理论上的探索。     

汽车营销专业教学中的有效训练

随着我国政府对汽车市场的鼓励政策,汽车营销技能型人才的需求也迅速增加。但中职校汽车营销专业生源质量下降,学生如何经过有效训练才能达到企业对员工的基本需求。笔者通过校企合作,结合行动导向教学模式对汽车营销专业教学中的有效训练进行探索,形成了一些行之有效的训练方法。     

营销专业实践教学的体会

在营销专业实践教学过程中,要大力采用示范教学、案例教学、经验教学等教学方法,以激发学生兴趣,还要广泛开展第二课堂活动,提高学生的实践能力.     

商务英语专业国际营销课程教学实践

文章首先阐述了商务英语专业国际营销课程教学存在的问题,然后论述了商务英语专业国际营销课程教学实践,包括选择合适的教材、创新教学方法、课堂与实践结合、建立过程性评价体系.     

广告学专业模拟实践教学现状分析

从整体看,广告学专业模拟实践教学目前依然附属于理论教学,模拟实践教学方法有待改善,模拟实践教学体系有待建立。从师资队伍的建设、模拟实践教学平台建设和模拟实践教学内容的规范、模拟实践教学方法的改进和加强模拟实践教学管理等五个方面分析模拟实践教学体系的建立,从而促进广告学专业模拟实践教学的发展。     

模拟实践在教学技能训练中的运用

人民教育出版社编辑出版的中师教材《小学教育学教程》,按教学大纲的要求,针对过去中师教育学教材在方法技术和具体实施方面存在学与用脱节现象,增加了教学技能、班主任、少先队活动组织方法等有关技能的训练项目,力求通过这些可操作性的内容,使教育学范畴的技能训练...     

营销专业模块教学的实践与体会

怎样适应社会主义市场经济建设需要办好市场营销专业是一个十分重要的课题。几年来,我校市场营销专业一直在积极探索和实践。在课程设计上以“宽基础,活模块”为改革思想,贯彻落实“以知识为基础,以职业能力为本位”的教学指导思想。我们面向的是２１世纪,随着生产力与经济发展水平的提高,人才市场将不再满足劳动者只有一技之长,新兴高科技的发展,传统产业结构的调整,使得劳动者的职业变动愈来愈频繁。这就需要未来的劳动者具备较宽厚的智能基础,多方位的就业转换能力。适应这一需求,把课程结构分为两大阶段,即“宽基础”和“活…     

自动化专业工程训练教学探讨与实践

自动化工程实践训练课程要求学生掌握控制系统完整的设计及调试过程,包括系统要求、系统方案设计、系统软硬件设计与调试、系统故障查找及排除、性能测试、改善及数据分析等,最后完成工程实践训练报告。在实施教学时,针对应用型本科人才要求,合理布置训练内容,工程实践训练的难度和内容均有别于面向所有专业的工程训练,对提高学生综合设计实际控制系统的能力和培养创新意识与工程实践能力具有重要的作用。     

加强毕业实践教学 强化专业基本训练

毕业设计是高等工业学校教学中一个十分重要的实践性环节,其基本目的是让学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能,进行一次全面的专业训练,是学生离开学校走向生产岗位前的一次“实战演习”,是一项把知识转化为能力的基本训练.     

营销沙盘模拟课程的教学实践与思考

营销沙盘模拟课程作为实践创新课程,在市场营销专业中起着重要的作用,应引起高校的重视。然而由于各方面的原因,课程在教学过程中存在各种各样的问题,通过对教学过程的基本要素教师、学生和教学手段三个方面进行分析,并提出相关建议,为今后高校开展该课程提供参考。     

活动教学法在汽车营销专业教学中的实践

活动教学是以学生为中心、以活动为形式、创设良好的课堂气氛、教学效果显著的课堂模式。以汽车推销技术课程为例,具体阐述了活动教学法在教学过程中的实践。     

营销专业实践教育探讨

目前 ,随着商品市场从卖方市场转为买方市场。各企业急需大量具有营销开拓能力的人才。传统营销专业的人才培养模式已很难适应市场经济的需求。怎样改变传统的教育方法？如何加强营销实践教育？本文就此作如下探讨。一、营销实践教育的必要性营销是一项充满创造性和挑战性的工作。个人的营销能力直接影响到工作效率和实绩 ,影响到商品销售和市场占有率。为适应市场竞争的需求和考验 ,营销专业培养的学生必须具备现代营销知识、营销策略、推销技巧 ,具有较强的营销素质和能力。传统教育方式以课堂为中心、以教师为中心、以书本为中心 ,培养的…     

理实一体专业教学训练系统实践探索

为改善原有教学模式中理论授课和实践教学各自“一条腿走路”的弊端,提出了以理实一体理念为核心构建信息化的专业教学训练系统,并从必要性、可行性、应用性等角度阐述了专业教室在教学效果提升、建设方案设计和教学训练实施等方面的内容。     

论高职专业实践教学的属性

高职专业实践教学应具有两个很重要的属性:即职业技术属性和高等教育属性.职业技术属性可体现在职业针对性、技术同步性和技术应用性等方面.高等教育属性可体现在技术高等性和理论知识的广度和深度等方面.同时,职业技术属性与高等教育属性是一个矛盾的共同体,它们的相互作用和有机结合使高职专业实践教学显现出明显的特点.     

论高职专业实践教学的改革

2001年,我院汽车检测与维修、园林花卉技术两个专业,被教育部批准为高职高专教育教学改革试点专业以来,我们以全新的观念和意识积极进行了专业改革和建设的研究与实践,探索了本科院校培养高职技术应用性人才的途径。现以汽车检测与维修教改试点专业实践教学改革为例加以论述。     

论中职烹饪专业的实践教学

烹饪专业课采用实践式的教学方法,改变了传统的中职烹饪教学采用师徒相授教学模式。在教学实习过程中以完成"岗位工作任务"为目标,以实践岗位操作方法和操作要求为考核标准,为学生的就业、创业和成才创造了条件。     

高职文秘专业实践教学论析

为正确认识高职文秘专业实践教学,切实提高其教学效果,文章主要运用文献和调研等方法,分析了高职文秘专业实践教学具有强化理论知识学习、符合文秘专业特点等意义,梳理了困扰高职文秘专业实践教学的培养目标不明确、师资力量不雄厚等问题,探索了提高高职文秘专业实践教学水平的正确设定教学目标、不断创新教学内容等策略,介绍了开展高职文秘专业实践教学应该遵循的学生主体、整体优化等原则。