大众高等教育时代大学的理想

在大众高等教育时代 ,必须对大学教育的内在逻辑进行重新审视 ,从人的发展的角度来讨论大学教育在未来的发展。大学作为社会精神文化的中心 ,应该承诺人的自由和全面的发展 ,重视人的自我完善、生命价值以及终极关怀 ,直面人类处境的有限性与其理想追求的无限性之间的张力 ,最终引导人类从必然王国走向自由王国。     

纽曼的大学理想对我国高等教育的启示

纽曼的《大学的理想》汇集了纽曼关于大学教育的真知灼见,对世界高等教育产生了广泛而深远的影响。在当下全球经济危机的背景下,解读《大学的理想》会带给我们许多有益的启示。     

对于大学高等教育改革的浅析

大学高等教育是国家向社会输送人才最直接的途径之一。高等教育改革的优劣将直接影响未来社会的经济发展。目前我国大学高等教育的发展状况和面临的问题可以归结为"三个不同步"。通过探讨如何进行大学高等教育教学改革,进而提出高等教育改革的"四项着力点"。     

大学的理想和市场经济

大学的理想和市场经济顾明远一英国教育家Ｅ．阿什比（ＥｒｉｅＡｓｈｂｙ）有一句名言：“任何类型的大学都是遗传与环境的产物”。他说：“大学是继承西方文化的机构。它保存、传播和丰富了人类的文化。”它象动物和植物一样地向前进化”。的确，大学的发展如果从中世纪...     

法国高等教育和研究部公布大学助学金改革要点

2007年9月,法国高等教育和研究部长佩克雷斯女士在部长会议上介绍了大学生助学金制度改革计划,改革方案拟于2008年开学时实施。改革的要点是提高特困生助学金数额、改善奖学金及国外学习奖励金的发放条件、简化大学生助学金发放程序。改革的成本估计为1亿欧元。     

大学的理想与理想的大学

大学的理想也可称为大学的理念或大学的观念 ,它回答大学是什么和应该是什么的问题 ,实际上也是大学办学中的灵魂性的问题。本文认为 ,现代大学的理想至少应体现以下几方面的特征 :大学是广博的知识中心 ;大学是神圣的精神殿堂 ;大学有充满灵性的文化氛围等     

大学审议会与日本高等教育改革

20世纪80年代末、90年代初以来，日本现代高等教育发展进入了战后第三个改革时期。由于第三次改革在高等教育行政管理、大学内部组织及管理、大学课程与教学等诸多方面对长期形成的大学制度进行了一些前所未有的变动，因此它对日本现代大学制度的发展将产生深远的影响。在研究日本战后第三次高等教育改革时，我们可以看到，改革的策动、改革政策的制定等都与大学审议会这一文部省的咨询机构有着密切的关系。本文试就此作些粗浅的探讨分析。 一、大学审议会的成立 创立于1984年的临时教育审议会在其完成使命前向政府提出的咨询报告中建议成立…     

大学理想和理念漫谈

大学理想和理念体现的是大学发展的内在逻辑,是关于大学发展规律的总结和概括,是体现大学追求的一种文化,是大学的品位和精神。大学理想和理念是对大学宗旨和使命的认识,大学理想和理念是对“大学是什么”的一种表达,它规定了大学发展的路径和方向。随着社会的发展,大学在变,从而引发了大学理想和理念与现实的矛盾冲突。在新的时空背景下解读或重构大学理想和理念,必须考虑使“经典”与“现代”之间保持适当的张力。     

大学理想和师德建设

师德师风建设是高校思想建设中最重要的话题之一。近年来 ,笔者一直反思高校师德建设工作 ,觉得师德建设是一个具有深刻内涵的工程 ,需要从根本上理解大学的任务和理想 ,才能较好有效地提升师德建设的层次 ,深化其中的内涵。本文仅就大学理想和师德建设的现状和对策做一基本分析。一、大学理想和师德目标高校教师职业道德建设是自高教创成以来就伴生着的问题。一般而言 ,大学的工作目标 ,就是师德建设的基本工作起点 ,而大学理想的建构 ,也就是师德建设的基本工作归宿。换言之 ,大学的任务和工作目标与理想形态的确立 ,同时也是对大学师德作…     

现代大学的理想和组织

大学是最高的学府,这不仅仅因为在教育的制度上,它达到了最高的一个阶段,尤其因为在人运用他的智慧于真善美的探求上,在以这探求所获来谋求文化和社会的向上发展上,它代表了人们最高的努力了。大学的理想,实在就蕴含着人们关于文化和社会的最高的理想。     

高等教育的理想状况

池田想改变一下话题,谈谈高等教育的重要问题。……现在全世界都在议论高等教育的理想状况,日本也不例外。在科学技术获得迅速发展、信息化社会即将到来的过程中,教育的领域也受到了这种变化的波涛的冲击。高等教育往往容易躲进象牙塔。它如何适应时代与社会的变化,已是一个重大的课题。博士曾经在哈佛大学当过教授。听说那里也认真地在研究这个问题。不知博士本人对当前高等教     

高等教育的理想类型

运用社会学的理想类型分析方法,我们可以把世界高等教育抽象成三种模式,即罗马模式、盎格鲁-撒克逊模式以及东亚儒家模式.罗马模式高等教育体系的主要特征就是国家控制大学,大学推崇专业教育;盎格鲁-撒克逊模式的特征是国家对大学的弱控制,大学推崇自由教育;东亚儒家模式是威权政府统筹大学系统、大学推崇学术教育与职业教育分流战略.当然,任何一种高等教育模式的形成都是历史文化的产物,也是遗传和环境的作用,对任何他国高等教育模式的借鉴和学习都必须结合本土的历史文化传统,而不是机械的生搬硬套.     

我的高等教育理想

习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上对"中国梦"的阐释引发了社会各界人士的热议。前不久,教育部党组印发了《关于在各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》,对教育系统"中国梦"教育活动作了总体部署,提出了具体要求。从事高等教育、研究高等教育、关心高等教育的学者、教师和同仁在时代的热浪中必然思考如何实现高等教育的"中国梦"。高等教育如何内涵式发展来助推"中国梦"?……在此,本刊约请我国高等教育研究领域的6位著名学者畅谈对高等院校实现"中国梦"的思考,讨论高等院校在推进"中国梦"的实现中应承担的责任、义务和神圣使命。     

高等教育的价值分析和高等教育改革

借鉴不同学科的研究方法 ,开展高等教育的研究是当今世界高等教育研究的主流。本文从战略管理的角度运用价值链分析方法对高等教育进行价值链分析 ,试图找出高等教育的改革之路     

高等教育规律扩大和高等教育改革

本对我国高等教育规律扩大的现状进行分析，进而指出要想使高等教育需求与供给基本保持平衡，缓解高等教育规模扩大与教育经费不足的矛盾，就要改革高等教育办学体制，拓宽高等教育经费来源；积极培育高等教育市场，优化高等教育资源；建立教育成本分担制度，完善奖、助、贷学金制度。     

理想的大学

一理想的大学该是什么样子?星期天突然想到。星期天早晨,有我最喜欢的NPR(全美公共电台)主持人丽安.汉森的节目。吃完早饭,举哑铃的时候,丽安就笑盈盈地请来顶呱呱的谜语大王威尔.肖茨,让我猜15分钟字谜。威尔是当得上一个"顶"字的。据维基百科介绍,他拥有我们这个星球上唯一的"谜语学"学位,前无古人,但愿别后无来者!威尔的故事,得从1974年他进印第安纳大学(简称印大)讲起。在纪录片《字戏》里,威尔回忆了那段峥嵘岁月。印大有一条了不起的规     

试论民族高等教育改革和“双一流”大学建设

中国民族高等教育是建立在中等教育基础之上的以少数民族和民族地区的学生为教育对象的各种专业教育,是国家高等教育事业有机而又有鲜明特色的组成部分,具有民族工作和教育工作的双重属性。在办学目标上应该以民族地区的经济发展和文化发展服务为主;在学科专业设置、办学管理体制和教学方法上充分尊重民族风俗习惯和文化特色;在学科专业设置、...     

世界高等教育改革和发展趋势对我国高等教育改革的启示

现代社会是一个不断追求变革和进步的社会,对高等教育进行全面的深层次改革,是当前世界各国面临的共同课题。本文主要探讨了世界高等教育改革和发展的趋势,并简要概括了其给我国高等教育改革所带来的一些启示。     

贷款制的理想与理想的贷款制──论我国高等教育贷学金制度的改革

贷款制的理想与理想的贷款制──论我国高等教育贷学金制度的改革华东师范大学房剑森我国大学生贷款制度，是根据国务院国发［１９８６］７２号文件精神于１９８６年在全国实施的一种学生资助政策，在当时曾起过有利于人才培养的积极作用。但其主要精神是在计划经济体制下...