从实训技能谈中等职业教育模具专业的教学改革

中等职业技术教育模具专业的教学改革迫在眉睫,本文从模具专业教学模式、教学计划、师资队伍建设和实习教学等方面探讨了模具专业教学改革的构想。     

模具专业数控机床操作实训教学改革

本文通过对数控机床操作实训传统教学的分析确定教学改革所需解决的问题,围绕需解决的问题阐述了课改的思路及内容,课改效果及课改发展方向。     

谈模具专业建设

培养模具技术人才是机械、电子、信息等产业进行规模生产的必然需要。特别是在过去,各级各类高校一般不设模具专业,因此,中专校模具专业普遍成了各校的骨干专业。但是,９０年代以来,社会发展对模具技术人才的要求悄然发生了变化,特别是近几年来,这种变化加速,对模具专业建设提出了严峻的挑战。 过去,模具专业毕业生大都走向模具设计岗位,模具制造在规模生产中的基础地位决定了模具设计工作非常繁重,由于设计手段手工化等各种因素,造成了模具生产企业对模具设计人才的高需求量。这种情况反映到学校模具专业的教学上,普遍是“重…     

模具专业教学改革新举措

在分析我国模具工业现状的基础上,提出浙江工贸职业技术学院模具专业教学改革的新举措,即进行专门化模块课程设置,充分体现专业特色;成立模具专业教学活动中心,最大限度地发挥现代教育技术的作用;创造条件给学生提供实际的工作任务,以达到培养学生动手能力的目的.     

工匠精神视域下中职模具专业实训课程教学改革初探

实训课程是帮助中职模具专业学生将工匠精神外化为行、内化于心的重要途径.专业特性决定模具专业有其独特工匠精神内涵,将其融入实训课程教学全过程有着深厚价值意蕴.只有解决好"谁来教""教什么""怎么教"这三个课堂教学核心问题:即"结对帮扶"打造工匠之师;"课岗对接"制定实训内容;"榜样引领"完善教学方法;"赛训结合"优化教学过程.深化教学改革,才能更好地在实训课程教学中帮助学生深刻理解模具专业工匠精神内涵,并学习工匠精神、践行匠人行为、锻造工匠品质、树立工匠理想.     

浅谈中等职业学校模具专业实训教学体系的构建

本文以模具专业为例,探讨实训教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习的实训教学体系.     

模具专业教学改革的实践

目的。毕业综合实践（设计）尽可能组织学生下厂，深入生产一线进行有关实践操作。为此我校与西安航空发动机公司、西安仪表厂等单位达成长期厂校合作协议，充分利用国有大厂的技术和设备优势，为学生下厂进行为期10周的毕业实践和生产实习提供了保证。四、更新教学内容，提高新技术的应用能力加强计算机应用、NC、CAD/CAE/CAPP等新技术、新技能的应用，以此适应机加工行业中品种多、更新快等特点。计算机应用贯穿整个教学计划的始终：一年级开设计算机应用基础课程；二年级机械制图中增加30 学时的计算机辅助 2D 绘图；三年级机械设…     

工学结合模式下的高职模具专业教学改革

本文对工学结合模式下的高职模具专业教学计划制订、课程优化设置、项目课程开发和教师培养进行了探索,并列举了高职模具专业改革的具体方法及实例。     

高职模具专业“机械制图”课程的教学改革

为了充分激发高职模具专业学生学习"机械制图"课程的兴趣,便需要老师采用多元化教学方法,有效增强"机械制图"课程的教学效率。本文在研究的过程中具体论述高职模具专业"机械制图"课程的教学改革策略,旨在增强学生的综合应用能力。     

结合地方经济发展推进模具专业教学改革

文章阐述根据大连模具行业的发展状况及人才需求情况,对模具专业课程的教学内容与教学方法的改革以及实训基地建设和实训教学等。     

高职模具专业“机械制图”课程的教学改革

文章通过分析目前高职院校模具专业"机械制图"课程教学中存在的不足,从教学内容、教学方法与考核评价体系等方面,提出了课程的改革思路与方法。实践证明,只有充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,合理调整教学内容,更新教学方法和测评手段,才能培养出适应时代和满足模具行业对专业人才的需求。     

小学教育专业课程体系中技能实训课程模块的设置

小学教育专业本科课程中的技能实训课程具有突出的专业性、综合性、体验性、互动性、创新性特点。课程体系中设置教师技能实训课程模块有利于基础教育新师资职业素养的培养,有利于未来小学教师适应基础教育课程改革和新课程标准教学,有利于师范生个体的专业技能和专业情意的互相转化。     

谈中等职业教育专业基础课教学改革

从中等职业教育的外部环境和内部条件剖析其生活和发展的空间，从学生的学习兴趣、能力及学习心理等方面探讨其教学改革的基础，提出中等职业教育专业基础课教学改革的若干对策。     

模具制造专业实践教学改革的探索

开展专业实践教学是实现职业教育目标的重要保证。也是培养学生综合职业能力的重要途径。本文主要探讨如何改革模具制造专业实践性教学，以寻求有效的实践教学模式。从而培养出具有熟练操作技能和岗位能力的人才。     

中等职业技木教育教学改革初探

当前我国进行经济战略性调整，普通高中、高等学校大量扩招，使中等职业技术学校生源日益紧缺、质量滑波，中等职业技术教育的办学面临生存的严峻挑战。但是新形势下人才市场结构和人才需求发生的变化，又给与经济发展联系最紧密的职业教育提供了新的发展机遇。我国技术工人中高级212、中级工、初级工的比例分别占工人的4％、36％、     

中职学校模具专业综合实训初探

模具专业的综合实训教学具有很强的卖践性和综合性,实训中特别要注重理论和实践相结合,同时,还要注重应用。文章针对中职学校模具专业综合实训的准备工作、实施要求、考核、效果分析等方面进行了探讨。     

探讨模具专业高新技能人才职业培训

经济增长方式为职业培训的发展提供了新的契机,目前,我国企业高级工短缺,信息社会要求高新技能人才应具备各方面素质,应借鉴国外职业培训模式,从实际出发,结合高新技术企业对技能人才的要求,结合学生特点、学校条件、社会经济条件来确定培训目标,实施培训.     

高职模具模块式教学中专业模块的研究

模块式教学是一个复杂的、系统的新教学模式,涉及的面广、线长。本文探讨分析了目前教学模式的不足,从高职模具专业能力要求入手,研究与建立了创新型的模块化教学模式的专业模块,并对专业模块实施路线和要点作简要剖析。