苯酚的颜色反应

苯酚是苯的羟基衍生物,它能发生一些颜色反应。现将其归纳整理如下,供广大同学参考。 (1)试剂瓶里久存的苯酚晶体,往往被空气中的氧气缓慢氧化而使其带有粉红色。     

负离子:“空气维生素”

中大气中的分子或原子在机械、光、静电、化学或生物能作用下能够发生电离，外层电子脱离原子核，这些电子与中性的分子或原子结合，使其带有负电荷，称为负离子或阴离子。研究发现，空气中负离子多为氧离子和水合羟基离子等。这些负离子被吸入人体后，能调节神经中枢的兴奋状态，改善肺的换气功能，促进新陈代谢。它还对高血压、气喘、流感、失眠和关节炎等许多疾病有一定的治疗作用，所以人们称负离子为“空气中的维生素”。负离子:“空气维生素”     

空气是个大力士

空气是大力士？不会吧？ 是啊!空气是我们形影不离的好伙伴,可我们从来都看不到它,怎么能说它是大力士呢？     

一生的追求

一朱日祥院士是研究地球磁场的。听起来,有点儿深奥,或者感觉不到与人类有什么关系。的确,它不像空气和水之于人那么习以为常。没有了空气、水或者空气、水被污染了,人们马上就有感觉。其实,地球磁场也像空气一样,人人都生活在其中。要说地球磁场与空气的差别,最显著之处是它不     

共沉淀法合成ZnSn(OH)_6及其性能研究

羟基锡酸锌(ZnSn(OH)_6)属钙钛矿结构的羟基化合物.它在光催化、阻燃和抑烟等方面表现出优异的性能,能够应用于解决环境和能源方面的问题.本文采用共沉淀法,在不同条件下制备羟基锡酸锌,探究比例、温度等因素对于羟基锡酸锌的影响,用IR、XRD等方法对它进行了表征,并研究了制备的羟基锡酸锌的热稳定性.     

制作一只滑翔伞

发生了什么?滑翔伞飞行是因为它的翼面形状以及流经翼面的气流的速度。翼面下的空气朝上推,而上面的空气又有向上拉它的力量。这是空气动力学产生的力。在无风的日子:滑翔伞朝前以     

善待机会

空气到处都有,我们是如此容易得到它,以致我们常将其易得性视为理所当然。可一旦失去它,我们只能活几分钟。大部分情况下,谁都能呼吸到空气,谁都需要空气。有的人呼吸空气只为碌碌无为地生活着,或是在懊悔中度过余生。有的人呼吸空气并利用它提供的能量使自己的生活绚丽多彩。机会也是如此。机会无处不在。机会如此易得以致我们对此视为理所当然。然而只有机会并不能获得成功,我们必须抓住机会,见机行事,创造佳绩。许多人都渴望能夺得先机,似乎只要夺得先机就能万事大吉。这是不可能的。     

焦性没食子酸在中学化学实验中的应用

焦性没食子酸,学名：“1、2、3-三羟基苯”,又名连苯三酚,分子式C6H6O3.工业上由没食子酸（1,2,3-三羟基苯甲酸）加热失羧基得。纯净物为无色结晶粉末,易溶于水,具有很强的还原性,其强碱溶液易被氧化,与FeCl3水溶液反应呈蓝色。易溶于水、乙醇、乙醚,微溶于苯和氯仿。焦性没食子酸在pH〈7时不跟空气中的氧气作用,但在碱性条件下不用加热就能迅速跟氧气反应且颜色变为墨绿色。利用这一特性,参考国外教材及有关文献,我们可以设计一些它在我们中学化学实验中的应用。     

《我们在呼吸》课堂实录与评析

师：上课之前,老师来做一个小实验。我将这根蜡烛点燃（边说边做）,这是一个集气瓶（出示集气瓶）,它里面有什么呢？生：空的。生：有空气。师：是的,空气占据了它的空间。如果将它罩住这根燃烧的蜡烛,会怎样呢？生：瓶子里面有空气,还会继续燃烧。生：蜡烛会马上熄灭。外面的空气进不去了。     

空气中的“维生素”

通常,人们很看重食物中的维生素,因为它对维持生命活动起着十分重要的作用。然而,鲜为人知的是在空气中也存在一种“维生素”,它就是负氧离子。我们都有这样的体验,当置身于公园、树林、海边、喷泉处,会感到那儿的空气特别清新,令人心旷神怡。而处于人群拥挤、车辆穿梭、烟囱林立的地方,则会感到空气浑浊沉闷,使人产生烦燥的情绪。原来这是由于空气中负氧离子含量不同的缘故。科学家通过研究发现,当空气中的O_2、N_2等分子在紫外线、雷电、暴风雨、激浪、瀑布、人工喷泉等作用下,会引发气体电离,产生负离子(主要是负氧离子),造成空气离子化,从而使空气变得清新、宜人。这一发现打破了长期以来人们一直认为空气新鲜与否完全取决于它含氧多少这一传统观点。     

课题:《空气》

教学内容：空气的发现史;空气的组成及物理性质;空气的用途;空气污染的预防。课堂教学背景：本节化学课是学生刚刚学完《绪论》之后第一节正文课。上好本堂课至关重要,设计好本课的导语是关键。导语：同学们,我给大家说个谜语,大家猜谜底。“它以无形的存在,滋养人类生命的永恒。它无怨无悔,每时每刻都陪伴着我们,却从来不向人们索取。它成员众多,但彼此之间和睦相处。它个性极强,有时发怒,有时哭泣,有时会使地球披上银装,但它更多的是将微笑撒向人间。”此时学生会异口同声地说：这是空气。效果与体会：由于本节课教材是学生…     

中学语文教学中的生命关怀

正一粒种子,破土而出,开始接受大地、空气、阳光、雨露对它的洗礼。之后,它长成为一株小苗,或歪歪扭扭,或挺拔直立,一阵风吹来,它改变了原来的姿态。直到有一天,它成长为一棵参天耸立、根深叶茂的大树。这是生命成长的过程,空气、阳光、雨露给予它生命的关怀。相信每一个人都愿意做那粒幸福的种子,更渴望能做大地、空气、阳光、雨露,哪怕是一阵风。作为一名教师,     

生活中的数学

有一个谜语：有一样东西，看不见，摸不着，但它却无处不在，请问它是什么？谜底是：空气。而数学，也像空气一样，看不见，摸不着，但它却时时刻刻存在于我们身边。     

多种矛盾融于一身的苯酚

苯酚是由苯环和羟基组成的烃的衍生物,它既可以看作是苯分子中的1个氧原子被羟基取代的产物,也可以看作是水分子中的1个氢原子被苯基取代的产物．从知识内涵和苯酚的分子结构特点看,同学们通过学习苯酚可以对比乙醇、苯和苯酚的性质,理解醇羟基和酚羟基的区别;了解烃的衍生物的性质不仅由官能团决定,而且也受烃基的影响;明确同含羟基的3种烃的衍生物醇、苯酚、羧酸的性质差别,也为今后学习有机物的推断和判定奠定基础．     

孔明灯的制作方法

孔明灯,相传是三国时期诸葛亮发明的.它是利用热空气比空气轻,在空气中上升的原理制成的.     

好习惯受用一生

是什么看不见,摸不着,离了它,活不了?是空气。是什么看不见,摸不着,却与你如影随形,支配着你的言行举止,决定着做事的风格与成效?是习惯。习惯和空气一样,看不见,摸不着,也极易被我们所忽视。没有空气,我们无法呼吸,这是空气的重要性;     

测定空气成分的实验题解析

空气是无色、无味的气体,人类的生存、动植物的生长都离不开它。然而,直到18世纪以后,人类才逐渐测出了空气的成分。下面分析几道测定空气成分的实验题。一、测定空气中氧气的含量例1已知空气的主要成分是氮气和氧气。在“测定空气中氧气含量”的探究实验中,甲同学设计了如下实     

鼻子的小秘密

秘密一 我会“加工”空气 我拥有一套专门的呼吸“设备”,这套设备就是空气的“加工厂”。它的功能齐全,具有类似“空调机”的作用,有温暖、湿润和洁净空气的功能。而且,它的结构精巧,经过百万年考验,说明是完全可以胜任的。不信？你看：     

评说“比赛评分”

有一则有趣的谜语,谜面是“无所不在,到处不见”.打的是一种自然物质,谜底是空气. 数学就像空气一样,到处都有,谁都离不开它,但谁也不能直接看清它的面貌,它的影子.我们学习数学,应当注意经常把数学与我们的     

风羽奇飞——张佳羽博客

不是所有像空气一样的东西都不存在。目光。在四处游走时,它会被高楼限制纵深,也会被远距离的空气模糊视线,还会被黑下来的天屏蔽所有接触物。不管它受多大委屈,目光一直是存在的。你看不见它时,并不能够确定它看不见你。目光睡着时,看的是意象;目光醒来时,看的是景象。