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幼儿的饮食与营养状况是影响其生长发育的重要因素。日常生活中,家长们聚到一起谈论最多的就是孩子的饮食情况,许多父母为解决幼儿厌食问题煞费苦心。厌食,即长时间的食欲不振,这是幼儿在饮食方面较为常见的不良表现。如果不及时纠正厌食,幼儿就不能获取全面合理的营养,甚至可能引发心理问题,影响其身心健康发展。 相似文献
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年轻的家长常常为孩子不肯吃饭而苦恼,他们说:不怕孩子调皮捣蛋,就怕孩子不肯吃饭没有食欲的孩子,又瘦又弱,抵抗力差,容易生病.那么,孩子为什么会不肯吃饭呢?孩子经常性不肯吃饭,就是“厌食”.厌食不是一种疾病,而是某些疾病的症状,或某些系统功能紊乱的表现,或某些不良习惯的反映.一般而言,全身性疾病如结核病、败血症等患儿可有厌食的症状;消化系统疾病如各种原因所致的腹泻、肝炎、慢性肠炎等病是食欲减退的常见原因:使用某些药物(如氯霉素、磺胺类药等)、天气炎热、离开亲人、不熟悉环境等均可引起厌食.近年来科学家发现,人体缺乏微量元素锌,也会引起厌食.但不良的饮食习惯(偏食、吃零食等)乃是厌食的主要原因. 相似文献
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早期的问题行为对个体的成长有许多消极的作用.家庭作为幼儿最早的生活和教育场所,与幼儿行为的形成有密切的关系.我国近十年来对幼儿问题行为的家庭成因研究虽然取得了一些成果,但全面性、系统性相对不足,主要侧重于某一不良家庭因素对幼儿行为形成的消极影响,或造成幼儿某一问题行为的家庭成因探究.采用文献法、观察法和访谈法,从家庭环境入手,在参阅相关文献的基础上,结合我国当今社会的新变化,从6个方面对幼儿问题行为的成因展开了全面的论述,发现父母的心理特征、父母的职业特征、父母的教养方式与态度、家庭结构类型、家庭居住条件及家庭气氛是幼儿问题行为的主要家庭原因. 相似文献
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亲子冲突是指家长与子女之间在日常生活中行为上的过度对立或不一致。幼儿家庭中产生亲子冲突的原因主要有:幼儿日益增长的独立意识与家长的规范、约束之间存在着的差异和不平衡;幼儿的行为习惯与家长或社会的要求不一致;不恰当的教养方式。解决幼儿阶段亲子冲突的相关策略主要有:正确的教养方式可以减少与化解亲子冲突;了解儿童的个性特征,可以有针对性地解决亲子之间的冲突;家长和子女之间的互相尊重,可以有效减少与解决亲子冲突。 相似文献
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性教育作为素质教育的主要内容,正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。近年来,人们进行性教育的年龄越来越早。家庭是幼儿接受性教育的重要场所,也是幼儿接受性教育的重要来源。本文以我国幼儿家庭性教育的现状为基础.提出实施幼儿家庭性教育的方法。 相似文献
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在幼教工作中,存在着一些教师只重视室内教育活动,而忽视户外活动的倾向。如不加以纠正,势必影响幼教事业的发展,阻碍幼儿体、智、德、美全面发展。户外活动为什么会减少呢分析其原因主要有以下几方面:一、教育者的教育观念方面存在的问题1.部分教师轻视户外活动的教育作用。一是认为户外活动与室内教育一样,可以达到同一种目标。二是认为户外活动在教学的方法效果上不如室内教育有优越性,认为室内活动更有利于提高孩子的各种能力。三是认为户外活动往往只是对幼儿体能的发展产生效果,这种能力的提高不易被家长认可;而室内教育… 相似文献
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不良的进餐习惯:有的孩子进餐不定时、不定量;有的孩子零食、甜食、冷饮吃得过多,感到吃不吃饭无所谓;有的孩子喜欢一口汤一口饭,由汤送饭,既影响饭量也影响食欲。不良的进餐气氛:有的家长一到进餐的时候,就开始训孩子,使孩子见到吃饭就精神紧张,从而胃口下降。不良的进餐方式:有的孩子边吃边玩;有的孩子边吃边看图书或电视,因注意力不能集中而影响食欲。家长的不良影响:有的家长当 相似文献
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生活中,我们常常会因发现自己的孩子在不知不觉中学会了说谎而感到气愤。发现孩子说谎后,家长不能一顿训斥、一顿打骂就算了,而要分析出孩子撒谎的具体原因,然后采取有针对性地预防及管教措施。从心理学的角度讲,孩子撒谎的原因很多。从动机上看,可分为有意撒谎和无意撒谎;从性质上看,可分为恶意撒谎和善意撒谎。对幼儿来说,一般恶意的成分少,善意的成分多。l.自我保护这是孩子说谎的主要原因之一。在我国家庭中,有很少父母能与子女建立起真正的平等、民主关系。孩子年龄小不懂事,一切就得听父母的,否则就要受到批评甚至打骂。所以有的孩子… 相似文献
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基于家庭的幼儿良好习惯养成方法个案研究 总被引:1,自引:1,他引:1
王颖 《天津市教科院学报》2008,24(5):71-73
一个人的成功受多种因素的影响与制约,但良好习惯是其中一项不可或缺的重要因素。而幼儿时期的习惯在人的一生发展中的作用更不容忽视。家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任教师。幼儿良好习惯主要是在家庭中养成的。基于家庭的幼儿良好习惯行之有效的养成方法包括:首次养成法、游戏干预法、两难选择法、角色规范法、尺度一致法、合理惩罚法等。 相似文献
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