引导青少年文明上网

青少年上网干什么 蔺玉红(记者,以下简称记):在讨论这个话题前,我们先来看看到底有多少青少年在上网?第14次中国互联网统计报告显示,我国8700万网民中,青少年所占比例最多,达到31.9%.此外,18岁以下的未成年人占了网民总数的17.3%,超过了1500万.     

如何引导学生文明上网 健康成长

网络使青少年拓宽了获取新知识的视野,但也使他们在吸取大量外界信息的同时,受到大量的无法分辨与筛选的不健康信息的影响,不少青少年学生因迷恋、沉醉网吧而导致逃学、退学,产生不良行为甚至严重不良行为。     

如何引导中学生文明健康上网

现在的中学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时,也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以,如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题,成为所有社会所面临的重大问题。作为学校、家庭、社会,要清楚地认识其积极意义和负面作用,并加以正确引导,从而使学生能健康安全上网,避免网上非积极因素的影响。而这,正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题,是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的…     

教师如何引导学生健康上网

随着信息技术的发展,网络日益渗透到我们的工作和生活中,中学生上网热不断升温,由此而产生的问题。也已经成为社会、家庭和学校关注的焦点。下面笔者就如何引导学生健康上网这个问题谈点自己的想法。     

信息技术教师如何引导学生上网

近年来,随着互联网的迅猛发展、家庭电脑的普及以及信息化教育在学校教育中的重要性日益显现,学生使用网络的人数、程度越来越高,呈逐年递增之势。邓小平同志曾殷切期望：普及电脑要从娃娃抓起。江泽民同志曾经指出：“对信息网络化问题,我们的基本方针是积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中占据主动地位。”由此可见,网络是时代发展的产物,网络代表着世界科技潮流,拥有无可比拟的信息量,在社会中起到的作用越来越不可代替。     

信息技术教师怎样引导学生正确上网

21世纪是一个高度信息化的时代,随着信息技术的发展,计算机已经日益普及,网络日益渗透到人们的日常工作和生活中,中学生上网热在校园内外不断升温,由中学生上网而产生的一系列负面问题,已经成为社会、家庭、学校共同关注的大事件,而学校在其中扮演着重要角色.     

福建:家校签订安全上网协议引导学生文明上网

福建日前下发通知要求各地学校采取家长和学校签订安全上网协议等方式,联合家长共同引导学生正确使用互联网和手机。     

构筑“防火墙”引导中小学生文明健康上网

现在的中小学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,一方面青少年可以很好地利用网络,掌握高科技,开阔视野,但同时一些孩子也会受到网络伤害,比如被网络犯罪分子利用、欺骗或者袭击而引发的身体伤害,由于长时间使用电脑造成视力下降、焦虑、颈椎病、干眼病等生理伤害。     

教师要引导学生质疑问难

在语文教学中,教师要根据儿童的心理特点,引导学生质疑问难,以调动学生学习的积极性。一、要鼓励学生提问学生能够提出问题,说明他们动了脑筋,下了一番功夫。这种积极性是可贵的,教师必须加以爱护。如讲《月光曲》一课时,有个学生说:“盲姑娘为什么不上盲人学校呢?” 这个问题与课文     

教师教育要分类引导

<正>教师教育是教育事业的工作母机,其发展状况如何,直接决定着我国教师队伍与教育工作的整体质量和水平。目前,教师教育也面临着新的挑战,存在一些需要引起我们高度重视并着力加以解决的问题,如师范院校量多类繁,师范生人多岗少;农村师资相对缺乏,师范生难下基层;培养质量同质明显,缺乏差异和特色,致使毕业生就业结构性矛盾突出。针对这些问题,我认为,应该在对师范院校管理、师资培养方式及定位等方面进行改革创新,以更好地满足基础教育事业发展的需要。     

健康文明上网

网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、娱乐方式等。网络给大学生的现代生活带来巨大的便利,同时,由于大学生生理上和心理上尚未完全发育成熟,存在自制能力、辨别能力差的缺点,网络也给他们带来许多不良的影响。这样就要求对青年学生加强思想道德教育,使他们分清善恶美丑的界限,趋利避害,做网络中的主人。     

教师如何引导学生文明使用手机

随着电子信息技术的不断发展,数码产品越来越贴近人们的生活,随之而来的是人们不断追求更多便捷的享受。十年前,手机仅仅作为一个通讯设备出现在人们面前,但是在网络全球化的今天,手棚俨然成为个人的“超级计算机”。品种多样的手机,纷乱复杂的程序软件,不断改变着人们对手机的态度,也不断催生人们的好奇心。手机在学生群体中的普及速度也越来越快,中学生使用手机在慢慢变为一种常态化的现象。如何引导学生正确、文明使用手机,这是我们每一位教育工作者都要深思的问题。     

教师要引导幼儿积极参与游戏

教师在选择游戏时要充分考虑幼儿的年龄特征,游戏内容和方法都要适合幼儿动作发展水平。教师首先应向幼儿交代游戏名称,讲解游戏玩法,说明每个角色的任务、角色之间的关系及应该遵守的规则。坚持充分尊重、信任幼儿的原则,尽可能让幼儿独立主动地开展游戏;多观察,少干预;多放手,少包办;多鼓励,少指责。     

教师的引导要有层次

对小班幼儿来说,比较性观察是较复杂的智力活动,所以教师要逐步增加材料的种类,有层次地促进幼儿与材料相互作用。就拿这个活动来说,教师可以先让幼儿猜一猜糖、奶粉等放到水里会怎么样,然后让幼儿通过操作去验证。在幼儿报告自己的发现后,教师可以及时总结:糖、奶粉放到水里不见了,这种现象叫     

教师要注重引导的实效性

在数学课堂教学中,要切实减轻学生学习负担、提高课堂教学效率,教师恰当的引导显得尤为重要．仔细观察我们的课堂,便不难发现,教师的引导还存在着诸多问题：或“扶持过多”,引导越位,框住了学生的思维;或“撒手不管”,引导缺位,让学生茫然不知所措,     

大学生文明上网探析

各大专院校应针对青年大学生上网的现状,分析青年学生上网的特点与规律,加强青年学生网络思想政治教育建设,占领网络教育阵地,规范网上行为,倡导文明上网,着力构建青少年学生文明上网的新格局.     

文明上网促成长

大庆市23中最近举办了一次政治小论文竞赛,同学们满怀激情,对创新、环保、节约、网络等话题发表了自己的看法,有的还很有见地,很有水平哩!     

浅谈健康文明上网

随着科学技术的不断发展，网络所具备的信息储存，信息沟通等功效，为大学生的发展和进步起着积极的推动作用。但是，凡事有一利必有一弊，网络是把双刃剑，它在给大学生带来种种积极有利影响的同时，也给他们带来了种种消极不利的影响。正如爱因期坦所说，科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人类自己，而不是取决于工具。在网络时代，我们应该鼓励使用网络，充分发挥网络的优势，限制网络可能带来的消极影响。     

文明上网写进儿歌

作为学校德育的重要内容,北京市精诚实验小学近日把文明上网、网络安全知识列入日常教育重要内容。“你拍一,我拍一,文明上网要牢记;你拍二,我拍二,关心新闻和时事;你拍     

远离网吧 文明上网

微话题"学习之余最喜欢做什么?""玩电脑!"这是绝大多数孩子最直接的回答。尤其到了周末,或者寒暑假,恨不得一头扎进网络里。"触网"成为中学生生活的一部分,但是在很多家庭,网络也成了家长和孩子之间难以沟通的屏障。同学们,你们是如何对待网络的呢?我们到底该不该远离网络,如何做到合理上网,文明上网?