教学方式四十年变革的回眸与展望

回顾1978年至今我国教学方式四十年的发展历程,我国教学方式的发展大体经历了借鉴重建、本土探索、变革创新和科技融入四个阶段,并在不同阶段呈现出不同的发展特点。在四十年的发展历程中,我国教学方式的发展变革始终是紧扣时代发展脉搏、立足我国教学实践、坚持继承与创新并举的,但也还存在着教学方式对学生"内能"的释放仍显不足、教学方式的应用稍显单一与机械、教学方式的科技化程度有待提升等问题。展望我国未来教学方式的发展趋势,主要呈现出以下三个转变:由关注教师的教向关注学生的学转变、由单一应用向综合使用转变、由浅层科技化向深度科技化转变。     

新土地流转政策下乡村旅游产业化发展探析

伴随着乡村旅游的开发,原有的农村土地利用方式也发生了根本性的转变．更多的农村剩余劳动力从原有的土地制度束缚中解放出来,加速了土地经营向规模化、集约化、科技化和资本化转变。本文在研究土地流转与乡村旅游发展的基础之上,分析了在乡村旅游开发中农户土地收益权维护存在的问题,并针对存在的问题。提出了相关的对策建议,以其进一步推动乡村旅游产业化发展。     

关于加强公共档案馆建设的若干问题研究

随着我国市场经济的发展和人们物质生活的丰富,人们开始关注精神生活的享受.公共档案馆成为社会公众服务的一种新型的文化机构,突出体现“以人为本”的服务理念.重视公共档案馆的建设,是档案事业发展的重要内容,对于推进政府信息公开、构建和谐社会起着举足轻重的作用.这绝不仅仅是名称的更换,而是对档案馆理念认识的转变,也是档案馆在社会公众中形象的转变.     

浅析档案馆建筑选址的时代性转变

以广东省档案馆为例,随着时代的发展和转变,档案馆的建筑选址经历了一系列转变,从最初的封闭半封闭到开放,这是档案馆职能转变的表现,是时代提出的客观要求。     

关于上海农村人力资源能力建设若干问题的思考

20世纪90年代．随着上海改革开放和现代化建设的不断推进．郊区的面貌发生了巨大变化，主要体现在“四个转变”：一是农业正从单纯的传统农产品生产向经济、社会、生态协渊发展的都市型现代农业转变．农业标准化、产业化、科技化水平不断提高：二是农村经济正从单一的乡镇集体企业向园区化、外向化、多元化的经济结构转变．形成了多种所     

浅谈信息技术在中职服装专业教学中的有效运用

在新的时代背景下,中职服装专业教学也要向信息化、科技化转变,充分发挥信息技术在服装专业教学中的作用,为学生营造全方位的学习环境,提高学生的综合能力与素养。教师要根据社会发展和就业需求,充分发挥信息技术优势,为学生提供前沿学习资源,吸引学生的课堂参与度,锻炼专业能力。本文笔者结合实际工作经验,先分析中职服装专业教学中存在的问题,再阐述信息技术在服装专业的运用策略,仅供参考。     

小学德育教材中"问题"'的比较研究——基于人教社两套小学三年级德育教材

通过"问题"呈现位置的比较,发现"问题"从利于教向利于学转变,从灌输向对话转变;通过"问题"类型的比较,发现"问题"从认知取向向情感取向转变,从知、情、行比例严重失调向三者协调转变,而且新教材更加重视综合型问题;通过"问题"表述的比较,发现"问题"从练习味向生活味转变,从图文结合以文为主向图文结合以图为主转变,从第二人称表述为主向第一人称表述为主转变.     

关于高校档案馆文化教育功能发挥的思考

发挥高校档案馆的文化教育功能,培育各类高素质人才,是高校档案馆的主要任务之一.但我国高校档案馆文化教育功能的发挥与发达国家比还存在很大差距.要正视自身问题,探索新的方法和途径,完善高校档案馆的文化教育体系,仍是我国高校档案馆继续努力的方向.     

浅谈农村实用人才培训的必要性和紧迫性

广泛传播先进农业技术，及时传递准确的市场信息，以提高广大农民科技化水平和农业生产技能，培养农民的创业精神和创新意识，拓宽致富门路，培养一大批有化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，是农村产业结构战略性调整、传统农业向现代农业转变和应对我国加入WTO后，农业面临的机遇和挑战的迫切要求，也是解决好农业增效、农民增收和农村稳定问题的有效途径之一。     

档案馆休闲功能的挖掘

文章在梳理档案馆休闲功能研究的基础上,提出了档案馆休闲化实现的问题.提出转变观念,与文学、影视、媒介和网络等结合,拓展档案馆的功能,寻找档案休闲参品的载体和多种实现形式,是挖掘档案馆休闲功能的关键所在.     

新升格本科院校档案服务功能拓展初探

新升格本科院校,是高等教育大众化的产物。如何尽快实现由原专科办学模式向本科办学模式的全面转变,是这类学校需要首先解决的问题。作为新升本科院校的档案馆（室）,面对新的形势和新的任务,如何拓展档案服务功能,是事关学校发展和广大师生综合素质提高的大问题。从观念、内容、体制以及技术上等方面系统拓展新升格本科院校档案服务功能是解决问题的基本途径。     

校园网环境下的高校档案馆建设

在校园网环境下,高校档案馆应更好地为教学、科研、管理工作服务,向信息中心过渡,为此,高校档案馆应当作好资源管理系统的标准化、规范化工作.     

基于思维方式转变的视角看科学发展观的实践

科学发展现的实践从根本上说是一个哲学问题,尤其是一个哲学思维方式的变革问题.为此,贯彻落实科学发展观必须对以前那些不利于或不适应科学发展的思维方式进行变革,以科学的思维方式引领社会发展.即实现从片面思维向整体思维的转变,从静态思维向动态思维的转变,从孤立思维向关联思维的转变,从线性思维向非线性思维的转变,从物本思维向人本思维的转变.     

略谈档案馆(室)的发展趋势

作为信息社会的重要节点,档案馆(室)在当今社会的地位日益提高,其发展趋势自然引起人们的关注.从当前科技及社会发展步伐看,档案馆(室)正逐步向复合形态发展,这一发展趋势不仅对档案馆(室)的人员、设备提出新的要求,也使馆员素质、思想观念面临挑战.要实现档案馆(室)的跨越式发展,必须要有战略眼光,按科学规律办事,从而跟上历史的发展进程.     

知识经济条件下档案工作者的六大意识

伴随着信息技术等高新技术的综合发展 ,知识经济扑面而来 ,整个世界正快速地由工业时代向信息时代转变。社会原有的产业结构和经济结构、人类习惯的劳动方式和生活方式 ,都将发生一系列的深刻变化。面对这场巨大的社会变革 ,每个档案工作者都应加速观念更新 ,以新的思维方式迎接信息时代向我们提出的挑战。为此 ,档案工作者务必加强其六大意识 :知识经济条件下档案工作者的六大意识一、服务意识　向社会开放档案 ,为各方面服务 ,是现代档案馆 (室 )的首要任务。档案馆 (室 )要想生存和发展 ,就必须强化档案人员的服务意识和服务功能 ,以卓有…     

儿童欺负行为研究的述评与展望

儿童欺负行为是发生在中小学校的常见现象,国内外研究者对此进行了探讨.本文概括和总结了国内外在该领域的研究成果和发展趋势研究对象由单一化向多样化转变;研究方法由简单化向综合化转变;研究重心由外部研究向内部研究转变;干预研究由传统心理学模式向社会生态学模式转变;并就这些发展趋势和已有研究存在的问题,提出了前景展望.     

加快转变教育发展方式推进基础教育科学发展

基础教育发展方式的根本转变是由精英教育向普惠教育转变,由基础教育的数量满足型向实施素质教育的质量满足型转变,由不让一个孩子失学向关注每一个孩子健康成长转变,由保障儿童少年接受义务教育的权益向追求教育的公正与公平转变.要实现这些转变,就要全面认识当前基础教育发展的成绩与问题.更新教育观念,确保基础教育的战略地位,合理配置优质资源,深化教育教学体制改革.     

成人高等教育存在的问题及对策研究

当前成人高等教育存在如下一些问题:表现为过分依赖学历教育、过分强调经济效益、脱离市场需求、忽视成教特色等,导致生源滑坡,办学困难.必须转变教育思想,推进成人教育创新,实现政府职能向依法治教转变、办学目的向社会效益转变、办学思想向服务市场转变、办学类型向职业培训与学历教育并重转变、教学目标向能力培养转变,促使成人教育的积极健康发展.     

对数字档案馆建设的几点思考

为了适应信息技术的快速发展,传统档案馆的建设必须突破传统的基础理论和管理方式,使档案馆的建设和发展走上标准化、科学化和信息化的道路.本文针对数字档案馆信息化建设过程中的凭证价值问题、瓶颈技术问题、法律法规问题、基础理论问题和标准化等问题进行了粗浅的探讨.     

高校中的人本管理及教学模式探究

人本管理下教学模式的演变历经三个阶段:由传统教学模式向以教师为中心的学习小组模式转变,由以教师为中心的学习小组教学模式向有指导的学习团队教学模式转变以及由有指导的学习团队教学模式向学生自我管理团队教学模式转变.在模式转变过程中应注意阶段划分标准和教育训练两个问题.