邓小平的教育理论是发展社会主义教育事业的指导方针

邓小平同志系统地总结了我国建国以来近半个世纪教育工作正反两方面的经验教训,作出了“实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术、不抓教育不行”的正确论断。详细阐述了全面贯彻和落实教育与生产劳动相结合的内涵。指出我国教育发展必须坚持“两条腿走路”的办学道路。     

学习邓小平同志关于教育的论述

《邓小平文选》是邓小平同志把马克思主义远用到我国实际、具体解决我国当前面临着的一系列问题的光辉著作,是对毛泽东思想的科学的继承和发展。其中有关教育的论述是发展我国社会主义教育事业的指导方针,对于我们实现教育战线的历史转变,建设具有中国特色的教育体系与教育科学体系,具有十分重大的现实意义与历史意义。现仅就几个问题谈点粗浅的学习体会。     

学习邓小平同志关于教育的论述

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他在进行党和国家重大决策的过程中高度重视教育工作。1977年邓小平同志恢复工作后便首先抓教育和科技工作，大力着手整顿治理这一“文革”的重灾区。他首先恢复了全国高考制度，通过拨乱反正。为广大教育工作者解除了精神枷锁。改革开放十几年来，邓小平同志从我国社产主义现代化建设全局的高度，从改革开放的战略决策和国家民族未未命运的高度，从社会主义的历史命运和发展道路的高度，对我国教育事业的发展和改革，发表了一系列重要论述，形成了邓小平教育思想。邓小平教育思想，是建设…     

谈谈社会主义与市场经济的结合──学习邓小平同志有关发展社会主义市场经济论述的思考

发展社会主义市场经济，是邓小平同志重要的经济思想，这一思想在他的整个思想中占十分重要突出的地位。邓小平同志关于社会主义市场经济理论的提出，是对马克思主义经济学的划时代发展，它为我国的经济建设和改革开放提供了新的理论指导，是我国顺利地进行第二次革命的重要指南。社会主义市场经济这一全新的事业首先由邓小平同志开创。长期以来，在马克思主义经济思想史上，商品经济或市场经济被视为资本主义社会固有的特征。马克思恩格斯在对资本主义经济的运行方式进行了深入的研究后，认为在私有制的基础上，依靠价格的自发波动引起供求…     

深入学习邓小平教育思想 发展社会主义教育事业

邓小平教育思想是我国教育事业的指导思想。在改革开放和现代化建设中，小平同志运用马克思主义基本原理，结合我国实际，对教育的功能、地位、改革与发展的方向、培养目标以及如何提高质量等方面都有许多重要论述。学习邓小平教育思想，对于我们转变教育观念，深化教育改革，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。     

学习邓小平同志关于教育工作的论述

邓小平同志十分重视教育工作。粉碎“四人帮”以后,他自告奋勇亲自抓教育工作以来,对教育工作做了许多重要指示和精辟论述。这些论述不但具有不可磨灭的历史意义,而且具有重要的理论价值,对我国当前和今后教育事业的发展,以及教育改革的深化具有重大的指导意义。     

学习邓小平同志教育思想 开拓进取发展电大事业

学习《邓小平文选》第三卷,纵观邓小平同志的教育思想,其中心是:“从战略的角度,高度重视教育事业。” 当我们的工作重点由“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”,教育的地位和重要性就日愈显现出来,小平同志正是从这样一个战略角度阐述他的教育思想,号召全国全党通力合作,大力发展教育事业、重视教育事业的。     

教育事业必须同国民经济的发展相适应——学习《邓小平文选》有关教育论述札记

伟大的时代,必然产生与它相适应的思想和理论。正确的理论一旦产生了并为群众所掌握,就会变成巨大的物质力量。《邓小平文选》是我国1975年至1982年这一伟大历史转折时期的产物。从邓小平同志关于教育方面的论述中,我们可以清楚地看到他是怎样把马克思列宁主义关于教育基本原理同我国的教育实践结合起来,继承和发展毛泽东思想的。他的一系列论述,已经成为我国建设具有中国特色的社会主义教育体系、发展教育事业的理论基础和行动纲领。认真学习《邓小平文选》关于教育的论述,必将有力地促进我国教育事业的发展,开拓一个新的局面。     

教育在社会主义现代化建设中的战略地位——学习邓小平同志关于教育论述的体会

邓小平同志是我国杰出的马克思主义者。在新的历史时期,他提出和解决了我国经济、政治、军事、外交、思想文化领域中一系列重大问题,成为我国社会主义现代化当之无愧的总设计师。教育在社会主义现代化建设中的战略地位,就是他的著名战略思想之一。 1977年,邓小平同志自告奋勇管科学和教育,一直对教育事业的发展和改革十分关心。他从实现四个现代化的全局和长远目标出发,对教育的战略地位和战略措施作了一     

大力培养跨世纪的社会主义事业接班人——学习邓小平同志关于培养接班人的论述札记

我们党历来十分重视培养和造就一代又一代社会主义事业接班人。在长期的革命和建设实践中,作为党的第一代领导集体的重要成员和党的第二代领导集体的核心,邓小平同志对此曾提出过一系列观点、原则和方法,极大地丰富了我党关于党的自身建设的理论,为确保党的事业后继有人、兴旺发达发挥了巨大的指导作用。在二十一世纪即将来临的历史条件下,认真学习邓小平同志关于培养和造就接班人的思想和理论,对于统一和提高全党对培养接班人的重要性、紧迫性的认识,明确培养接班人的原则,造就跨世纪的社会主义事业接班人,有着十分重要的意义。     

学习邓小平同志教育思想 指导和发展成人教育事业

邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史阶段的重大发展.对于我国的改革开放,社会主义现代化建设事业的发展有着重大的指导意义.而关于教育方面的一系列论述,是邓小平同志理论体系中的一个重要组成部分.因此,认真学习邓小平同志的有关论述,这是发展成人教育,跟上时代步伐,做好成人教育工作的重要保证.一、科技要发展,教育是基础在《邓选》第三卷中,邓小平同志有关科技、人才、教育方面的专门论述和题词有8篇.在论到其他问题时,好多地方涉及到科技、人才、教育的问题.可见,邓小平同志对我国的科技、人才、教育的重视程度.当今时代,是科学技术迅猛发展的年代,科学技术的进步日新月异     

执政党必须切实关心群众的物质利益——学习邓小平同志的有关论述

本文围绕学习邓小平同志著作中有关执政党必须切实关心群众的物质利益的问题谈了一些体会。重点指出:切实关心群众的物质利益,是马克思主义的一条基本原则,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的迫切要求。党员干部要象关心自己一样关心群众生活,并为之做踏踏实实的工作。共产党员要吃苦在前,享受在后,同广大群众一起艰苦奋斗。     

开创职工教育新局面的蓝图(下)——学习邓小平同志有关教育的论述

三、两条腿走路。一切从实际出发,是贯穿《文选》的主要思想。办教育也必须从实际出发。我国地大、人多,社会主义现代化建设任务重、基础差,又是刚刚开始,急需大批的各级各类的人才,必须大力兴办教育事业。可是,经济和教育都不发达,兴办教育事业又受到了     

开创职工教育新局面的蓝图(上)——学习邓小平同志有关教育的论述

毛泽东同志在《自由是必然的认识和世界的改造》中指出:“马克思说人比蜜蜂不同的地方,就是人在建筑房屋之前早在思想中有了房屋的图样。我们要建筑中国革命这个房屋,也须先有中国革命的图样。不但须有一个大图样,还须有许多小图样,分图样”。《邓小平文选》(以下简称《文选》)是社会主义现代化建设的大图样,其中有关教育、智力开发的论述是社会主义教育的分图样。小平同志有关教育、智力开发的论述,     

学习邓小平同志关于教育论述的几点思考

邓小平同志的教育思想是新时期我国教育工作的根本指导思想。认真学习领会邓小平同志的教育思想,对于当前和今后我国教育的发展和改革具有十分重要的意义。现就北京市高等教育发展与改革中遇到的一些问题,结合学习邓小平同志的教育论述,谈谈我们的认识。     

关键在于发展科学振兴教育——学习邓小平同志关于科学和教育工作的论述

邓小平同志《在全国科学大会开幕式上的讲话》中,重申了被“四人帮”当作“唯生产力论”一批再批的马克思主义的一个基本观点:科学技术是生产力,同时也是一种推动历史前进的伟大革命力量。马克思曾经形象地指出:“蒸气、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯,拉斯拜尔和布郎基诸位公民更危险万分的革命家”。恩格斯在悼念马克思时,概述了上述思想,明确地写道:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。“他把科学首     

正确理解邓小平同志关于社会主义本质的论述

邓小平同志从我国社会主义初级阶段和当代世界的实际出发,把解放生产力和发展生产力写进社会主义本质中,这不仅在理论上体现了认识的科学性,而且在实践上也有利于汲取历史教训,因而具有拨乱反正的针对性;他在关于社会主义本质的论述中,虽然没有提到公有制和按劳分配,但丝毫不意味着贬低、否定它们,而是作为基础、前提不言自明、理所当然地包括其中了;社会主义本质的论述在突出从生产力和以生产关系为核心的社会关系两个方面全面认识社会主义的同时,还从社会主义发展的动态角度反映了实现社会主义本质的过程性。这有利于在防止两极分化的同时,克服长期以来形成的“急于过渡”、“急于求成”和“平均主义”的“左”的倾向,稳定党在现阶段的基本政策。     

建设社会主义必须走自己的路——学习邓小平同志怎样正确认识社会主义的论述

怎样正确认识社会主义,是一个重大的理论课题也是一个现实问题.长期以来,由于我们受了某些不适合中国实际情况的理论影响,拿着书本当教条,照搬别国模式,使社会主义建设未能达到预期的目的.邓小平同志说:“几十年的历史教训告诉我们一条最重要的原则,搞社会主义一定要遵循马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义原则,也就是毛泽东同志概括的实事求是,搞社会主义一定要实事求是,认识社会主义也要实事求是”.     

大力兴办教育事业的战略重点在于发展和改革师范教育——学习邓小平同志关于教育工作重要论述的体会

邓小平同志在新的历史时期,在理论上和实践上,坚持和发展了马克思主义的实事求是的思想路线,对于开创四个现代化建设的新局面,建设有中国特色的社会主义,做出了具有划时代意义的卓越贡献.在社会主义精神文明建设中,小平同志对于教育工作,诸如党的教育方针、知识分子政策、两个文明的关系、教育与经济的关系,智力投资与智力开发的关系,以及教育内部的改革和建设等多方面问题,都作了精辟的重要论述.小平同志“要抓教育”的理论和主张,是团结全党和各方面力量共同致力发展教育、开发智力、振兴中华的指南,也是我们开创教育工作新局面,建设有中国特色的社会主义教育体系的根本指导思想.     

在社会主义市场经济条件下发展教育──学习邓小平关于教育发展的论述

在社会主义市场经济条件下发展教育──学习邓小平关于教育发展的论述王晓辉１９９３年初，中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》。当前，在贯彻落实《纲要》的高潮中，认真学习领会邓小平同志关于教育发展的论述，对于制定全国和地方与部门教育发展的目标、...