“5W1H”在大学生深度辅导中的应用

【正】自2009年中共北京市委教育工委提出要在北京高校大力推进辅导员深度辅导以来,各高校认真贯彻落实相关要求,积极探索开展深度辅导工作的方法与机制,有效地提高了思想政治教育工作的针对性与实效     

关于兼职辅导员开展本科毕业班边缘学生深度辅导工作的几点思考

本文从20多名本科毕业班边缘学生思想调研入手,分析总结了对这个特殊群体开展深度辅导工作时需注意的一些思想问题,再结合笔者自身的兼职辅导员经历,分析了关于兼职辅导员在这些同学中开展深度辅导工作时所面临的困难,最后提出了一些保障深度辅导工作顺利展开的一些措施。     

以“深度辅导”推进高职院校辅导员工作的思考

随着教育教学改革的不断深入,辅导员的工作标准不断提高,工作内容不断丰富,迫切要求辅导员开展深度辅导工作。文章结合高职学生工作特点,指出当前辅导员工作纠缠于事务性工作的"浅层次"辅导现象,在分析实施"深度辅导"的紧迫性基础上,提出实施"深度辅导"的具体做法,即构建"一个"体系;占领"两个"阵地;促进"三个"结合;实现"四个"转变;进而保证深度辅导工作的可持续性开展。     

关于高等学校大学生深度辅导内涵与工作机制的研究

开展深度辅导是高校思想政治教育工作融入人文关怀的重要途径,对于推进辅导员工作精细化,提高思想政治教育工作水平具有重要意义。在实践中,要全面掌握学生状况,与学生深入融合,重点关注特殊群体学生,积极开展分级分类谈话制度,将深度辅导与解决实际问题相结合,使深度辅导工作起到润物无声的效果。     

论辅导员“深度辅导”长效机制的建设

辅导员"深度辅导"机制指的是在开展辅导工作的过程中,辅导员和学生分别所处的地位以及师生之间的相互作用关系等。构建辅导员"深度辅导"长效机制可以进一步提高辅导员的综合素质水平,使高校更好地适应教育多元化的形式,促进创新型人才的培养。基于此,本文主要对辅导员"深度辅导"长效机制的建设路径进行了探讨。     

交叉学科视域下深度辅导工作的思考与探究

当今心理学界兴起的研究领域——积极心理学、美国高校近30年学生事务专业化的理论支撑和奠基学说——学生发展理论、20世纪90年代兴起的组织管理理论——学习型组织理论等多学科理论为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作提供了科学视角。辅导员在认识深度辅导工作的涵义、意义及原则的基础上,充分了解多学科理论的内涵内容,并考虑运用理论深入实践深度辅导工作,在交叉学科广角的视域下剖析深度辅导的内容、方式及侧重点。     

浅析教练技术在高职院校辅导员深度辅导工作中的应用

"教练技术"最早广泛用于体育领域,之后被美国管理领域借鉴并形成一种新兴的管理技术。20世纪末,教练技术随着跨国企业进入中国,2009年清华大学率先将教练技术引入高校大学生职业生涯规划教育中,而我国其他高校,尤其是高职院校尚处于探索阶段。深度辅导是2009年北京市教工委推行的一项辅导员深入了解学生、及时地发现学生问题,提供有效的支持与帮助的工作。文章在正确认识高校深度辅导现状的基础上,首次将教练技术与高职院校辅导员深度辅导工作有效结合,归纳了教练式辅导员的特点,深入探讨了教练技术在高职院校辅导员深度辅导工作中的应用。     

浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理

完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制.     

浅谈辅导员做好深度辅导工作所具备的素质和能力

深度辅导工作作为大学生思想政治教育工作的深化和创新,对于辅导员工作的素质和能力提出更高的要求,辅导员应当立足自身实际,有针对性加强学习和培训,适应新时期新形势下大学生思想政治教育工作的新要求。     

应用型本科院校辅导员开展深度辅导工作方式方法探究

深度辅导作为一种重要的大学生思想政治教育方式,成为高校学生和辅导员之间深度交流的新型互动模式,深度辅导能够全方位、多角度的给予学生有效的指导,容易与学生形成共鸣,最终达到教育引导的目的.应用型人才培养以提高学生解决实际问题的能力为主,因此,应用型本科院校辅导员要紧紧围绕培养应用型人才这一目标,精心设计和有效组织深度辅导工作,切实扩大思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育工作的针对性和实效性.     

关于高校辅导员开展心理辅导工作的探讨

本文围绕我国大学生心理问题的特点,分析探讨了高校辅导员心理辅导工作的优势、前提及必要性,以及对辅导员如何开展学生心理辅导工作提出了一些建议．作为大学生健康成长的指导者和引路人,辅导员在促进和保障学生身心健康成长负有重要职责和得天独厚的优势．学校心理健康教育是一个系统工程,辅导员发挥着不可或缺的作用．     

我的深度辅导工作体会

正从事辅导员工作以来,每天都有任务在身,丝毫不敢懈怠。在忙碌和充实的生活中让我感受最深的就是深度辅导工作了,以下是自己感触最深的几点体会。全面覆盖的重要性和难度说全面覆盖重要,不是因为这是市委教育工委的要求才重要。现在的学生个性鲜明,漏掉了谁都不能     

对“接访式”深度辅导工作的思考

"接访式"深度辅导需要辅导员尊重来访者,通过充分倾听等方式深度挖掘来访者的主诉问题,并做好辅导后的跟踪反馈。"接访式"深度辅导需要辅导员要加强学习、积极实践、深入学生、总结经验,提高辅导工作的能力。     

北京高校辅导员深度辅导工作研讨会召开

本刊讯5月13日上午,北京高校辅导员深度辅导工作研讨会在北京科技大学召开。中共北京市委教育工委宣教处处长狄涛及北京地区16所高校学生工作部负责同志参加研讨会。     

试论高校辅导员如何做好大学生的心理辅导工作

高等院校学生的心理辅导工作不应该仅仅靠专业的心理辅导教师来进行,学校各个院系的辅导员老师应该在这个过程中起到重要的辅助作用。因为辅导员与院系内的学生生活联系更加紧密,辅导员也更了解学生的心理活动变化,辅导员在承担自己本职工作的基础上,承担一定的心理辅导工作责无旁贷。虽然辅导员是心理辅导工作的合适人选,但是因为其本身缺乏应有的专业知识,在实际的辅导过程中容易出现问题,如何解决这些问题,成了本文需要探讨内容的关键。     

新时期高校辅导员心理辅导工作的现实思考

大学生的心理问题是高校学生面临的重要问题.高校辅导员是大学生的人生导师和知心朋友,是高校心理健康教育队伍的重要组成部分,是专业心理咨询和辅导的一种重要补充.本文分析了当前高校辅导员心理辅导工作的现状和心理辅导面临的问题,并提出了高校辅导员心理辅导工作的有效路径.     

高校辅导员如何做好大学生心理辅导工作

大学生正处于身心成长的重要时期,在当前的社会发展背景下怎样来帮助大学生培养健康的心理,提升大学生的心理调适能力和社会适应能力,是当前高校思想政治教育工作必须解决的重要课题.辅导员承担着培养人、教育人的重任,对大学生身心的健康成长具有非常重要的作用.作为高校教师队伍的重要组成部分,辅导员和大学生的学习生活接触最为密切,他们是开展大学生心理辅导工作的最佳人选.本文从辅导员进行大学生心理辅导工作的必要性出发,主要分析了当代大学生存在的心理问题以及辅导员如何开展好大学生心理辅导工作.     

论心理辅导工作中心理辅导关系的建立——以高职院校辅导员为基本视角

高职辅导员的工作职责中,心理辅导工作必不可少。而做好心理辅导工作,建立良好的心理辅导关系又是关键,十分有必要从实际工作出发,结合一般心理咨询关系建立的特点,探索辅导员心理辅导关系建立的独特性,从师生关系影响,心理辅导目标建立,辅导前注意事项及辅导过程影响要素等四个雏度进行剖析,以期对辅导员心理辅导工作的顺利进行提供有效指导与建议。     

基于学生主体的高校辅导员深度辅导工作研究

高校辅导员深度辅导工作作为大学生思想政治教育工作的一个重要组成部分,必须坚持以学生为主体的工作理念来开展工作。然而,如何将以学生为主体的理念贯     

高校朋辈辅导员团队建设探究

朋辈辅导是高校开展大学生心理健康教育的新模式,朋辈辅导员团队建设是保证朋辈辅导工作顺利开展的前提,当前高校朋辈辅导员团队建设中存在着忽视选拔环节、缺乏有效培训、缺少科学管理等现象,为构建科学有效的朋辈辅导员团队,应重视朋辈辅导员队伍的选拔、培训、管理、激励督导等环节,切实保证朋辈辅导工作的有效开展和可持续发展。