灰色教学法在体育教学中的构思

运用献资料、逻辑分析等方法，以灰色系统理论为支撑，从相对宏观的角度提出体育灰色教学法的概念，阐述灰色教学法在体育教学中实施的方案与现实意义，力求为学校体育改革提供新的研究视角。     

试论灰色系统理论和方法在体育科研中的应用

本文概述了灰色系统理论的主要特征,在此基础上着重论述了与体育研究课题有关的几种灰色系统方法和应用问题。     

浅述灰色模型方法及其在体育中的应用

本文以理论及体育应用实践的视角 ,从灰色建模的基本思想、灰色建模的优势、灰色建模在体育应用实践中应注意的问题等几个方面 ,综合论述了灰色模型方法 ,以期能够引起人们的重视 ,使灰色模型方法在体育实践中得到更广泛的应用。     

计算机管理在高校体育教学中的特殊作用

用计算机对高校体育教学工作的信息进行统计、分析、储存，同时作到对反馈信息制度的建立。从而对我们优育工作不断调整，不断最佳化。那么，高校体育工作的前景一定会是更广阔的，高校体育工作的目标就一定能够实现。     

SPSS在体育统计实践教学中的应用

目前，随着2002年新版《体育统计》统编教材的出版，全国体育院、系都陆续使用SPSS作为体育统计教学软件。用SPSS可进行设计性实践教学或综合性实践教学，以培养学生的统计素质。计算机实践应用能力及创新能力。     

Excel统计函数的组合技术在体育统计中的应用

以统计常用指标、参数估计与假设检验、回归分析作为实验对象,利用excel2002的统计函数进行了组合设计,整合出适合个人偏好的数据分析工作簿,从而能快速的分析数据.     

反馈原理在体育教学中的合理应用

笔者就反馈原理在体育教学中的运用,进行了一系列分析与大胆尝试,以便使体育教学获得更好的效果,众所周知,体育教学的效果取决于多种因素。在实现体育教学最优化的过程中,对教与学的双边问题的探讨,是提高体育教学效果的重要方向。在体育教学中,由于学生受多种内外因素的影响,而许多因素具有很强的随机性,是难以预料的。如果体育教师不考虑各种内外因素对教学不起的积极作用或消极作用,必然会影响到教学效果,运用反馈原理渗透到体育教学中的各个环节,不断改进教学方法,以提高教学效果。     

体育统计方法在体育领域应用的拓展历程研究

通过应用文献资料法和专家访谈法探讨体育统计方法在体育领域应用的拓展历程,通过探讨其拓展历程能够从一个侧面反映体育统计学的发展历程,为了解体育统计方法在体育领域的应用现状提高依据和参考,为促进体育统计方法在体育领域更广泛更正确更深入地应用提高借鉴。从查阅到的文献及史料记载,体育统计方法真正称之为在体育领域的应用始于上世纪70年代,因此文章以体育统计学发展历史阶段为坐标研究体育统计方法在体育领域的应用历程,从体育统计学发展过程中的两个阶段即学科的恢复、快速发展阶段（1978年-1991年）和学科平稳、调整阶段（1992年—今）中探讨体育统计方法的应用历程。研究结果表明,体育统计方法的应用拓展历程贯穿于以下两条主线。从学科范围上：从体质研究——体育基础理论学科的应用——体育人文学科的应用——体育软科学研究中的应用;从在竞技体育的运动训练中的应用——在研究体育教学即学校体育中的应用——在研究大众体育、群众体育的应用。     

体育统计与体育科研方法

科学与统计学的发展启示:高等体育院校应重视体育统计对于体育科学发展的作用.体育科研要重视与概率相联系的思想方法,加强实验设计,注重抽样研究及社会科学常用统计方法的普及,注意统计方法应用的条件,避免统计方法误用.还应研究相关学科的统计方法,加强方法的移植研究.体育统计学科的纵深发展必须有跨学科人才的引进与培养.     

反馈信息在体育教学中的运用技巧

反馈信息在体育教学中被广泛应用。1. 首先,体育教学过程是师生双方共同活动的过程,其教学信息的流通是双向性的。教学效果如何,其一取决于教师的教学反馈系统,教师及时、准确、全面系统地了解学生情况,有意识地通过观察、提问、检查、测验等方式,不断地发现学生在学习中存在的问题,了解他们的身体素质水平和接受能力以及他们对教材的掌握情况,适当调整自己的教学方法和教学进度,使之更切合学生的实际情况。其二是学生的自我反馈系统。学生在接受信息的情况下,通过积极思维、综合分析,然后进行练习,在掌握知识、技能的过程中,通过信息反馈,…     

信息技术在体育统计中的应用

体育统计是体育事业发展的一项基础性工作,在训练、教学、竞赛、科研和管理等方面都是不可缺少的一个重要部分。通过体育统计将体育领域的多项信息进行分析、排列、筛选、组合,获得较为客观、全面的结论、从而有针对性地训练、管理,高效授课、教学。但体育统计往往需要大量数据和信息,在积累过程中深入探究。如果采用人工统计,速度慢、效率低、统计信息共享性差的问题,影响统计的准确率,往往使原本很有参考价值的统计资料成     

体育统计教学应用计算机技术的思考

在体育统计课程教学中,改革教学内容、改进教学方法,利用计算机技术是大势所趋。体育统计教学应用计算机技术主要体现在统计软件的使用、计算机辅助教学(CAI)课件的开发应用以及计算机网络的利用三个方面,在教学改革过程中,要选用合适的统计软件,编制高质量的体育统计CAI课件,加强对统计教师的相关培训。     

对“体育统计”基础教育的思考

体育院校学生是未来体育事业的后备力量，但是忽视基础教学．教学方法及手段滞后等体育统计领域目前存在的问题．严重影响了统计课教学效果，降低了学生的学习兴趣。建议借助多种形式进行案例教学．使学生在“做中学”，从而更好地提高教学效果。     

体育统计教学初探系列之一样本特征数在典型体育案例中的应用

体育院校学生普遍学习体育统计能力较差已成为制约体育院校学生高素质发展的一大障碍。本文利用体育典型案例教学,激发学生的学习兴趣,从而潜移默化的降低学习体育统计的难度。培养学生的发散式创新思维能力,提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力、真正使体育统计能普及到大多数体育工作者,让他们能利用体育统计的原理和思维,提高学习、工作、科研能力。     

灰色系统理论与方法在体育科研中的应用状况研究

借助1994—2 0 0 3年清华同方CNKI全文期刊库,收集了库中近10年所有体育领域运用灰色系统理论的科研论文,研究灰色系统理论在体育领域的应用状况。研究认为,灰色理论在体育领域应用处于初始阶段,发展潜力巨大,空间广阔。建议今后从深化理论和科学普及入手,以推动该理论在体育领域的健康发展。     

对体育统计现行教材及教学内容安排的分析

本文着眼于体育统计的应用性,对现行数列进行了分析,提出了其中存在的问题与改进建议,目的在于提高体育统计的教学效果。     

美育在体育教学中的应用

本文论述了学校体育如何将体育教学和美育有机结合起来,并把美育贯穿于体育教学过程之中,从而激发了学生学习兴趣,提高了教学效果。     

体育科研中常见体育统计方法的应用分析

通过查阅国内外大量相关资料,根据体育统计工作各个阶段即统计研究设计、统计调查（实验）,统计整理,统计分析过程出现的问题进行总结分析,并提出了相应的注意事项,为体育科研人员从事科研实践提供一些参考。     

声像—反馈教学法在高校体育速滑教学中的应用研究

创新教学一直是近年来教学改革中的一个经久不衰的话题,在体育教学中创新教学同样也是教学改革的重中之重,教学方法直接关系到教学工作的成败,直接影响到对学生的培养,因此采用创新的教学方法突破陈旧的模式是我们每一个体育工作者要积极面对的,同时也是完成教学任务,实现教学目的,提高教学质量的关键。本文对高校速滑教学方法体系进行了系统的分析和研究,运用声像一反馈教学法的结果显示,声像一反馈教学法在提高学生认知能力,激发学习兴趣,提高学生自学能力,帮助学生及时纠正错误动作,提高教学效果等方面均有积极的促进作用。     

统计方法在体育专业学生体操成绩评定中的应用

指出了目前体操成绩评定中存在的问题；应用统计学的一些方法对存在的问题进行了改进与完善；最后阐述了改进后方法的扩展应用问题。