关于学校效能评价标准和方法的两点认识

学校效能的评价标准和方法与对学校效能和学校效能评价的理解有直接关系.学校效能就是学校促进学校人员、学校工作和学校事业发展的有效作用;学校效能评价就是对学校有效促进学校人员、学校工作和学校事业发展的评价.这样,学校效能的评价标准就包括学校各类人员、各类工作和学校各项事业发展三方面因素;学校评价的方法就应采取定量评价和定性评价、增值评价和非增值评价相结合的方法,同时还要注意学校效能评价在理论、操作和作用上的限度.     

中学学校文化和学校管理的相互影响

学校文化对学校的管理工作有十分独特的作用,同时学校管理也能为学校塑造更良好的学校文化,由此学校文化与学校管理的相互作用也是一个值得研究课题。本文就针对学校文化以及学校管理的要点进行分析,并且探究出学校文化与学校管理的相互影响。     

学校文化:学校品牌之魂

随着学校间竞争的日益加剧,学校品牌正在成为人们关注的问题.学校品牌建设的关键是学校文化,因为学校文化是学校品牌的灵魂.文章从校训--学校精神文化之核心、学校制度与行为文化和学校物质文化三个层面分析了学校文化与学校品牌的内在联系.     

学校视听觉文化识别系统及理念文化的构建与培育

学校文化是学校发展的生命力,是增强学校核心竞争力的关键。有教育管理者把学校管理化分为三个层次:一流学校靠文化,二流学校靠制度,三流学校靠管理,形象地阐释了学校文化在学校管理中的重要性。加强构建和培育科学的、适合学校校情和教育发展的学校文化,是提升学校管理水平、促进学校健康发展的重要保证之一,建设和培育学校视听觉文化识别系统和学校理念文化,则是学校文化建设的重点所在。     

论学校文化建设对学校发展的作用

学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的群体价值观和核心理念,更是学校发展和学校管理的灵魂。学校文化建设意义重大:文化是一个学校最重要的财富;文化始终是一所学校的灵魂;文化是学校内涵发展的最主要载体;文化是学校发展的根基所在;文化是学校最优秀的隐性课程;没有文化的学校也是薄弱学校。学校文化建设体系:物质文化是学校文化建设的基础;制度文化是学校文化建设的保障;行为文化是学校文化建设的依托;课程文化是学校文化建设的核心;管理文化是学校文化建设的基石;教师文化是学校文化建设的根本;精神文化是学校文化建设的灵魂;特色文化是学校文化建设的标志。     

铸塑学校文化,促进学校发展

学校文化是学校文明进程的积淀,是一所学校区 别于其他学校的显著特征。树立学校形象少不了学校文化,教 育形象的延续更离不开学校文化,塑造学校品牌必须灌注学校 文化。随着基础教育课程实验改革的深入’重建学校文化是学 校在新世纪中赖以生存和发展的生命线。建设高品位的学校 文化,要建立学校文化建设的保障机制,充分发挥校长在学校 文化建设中的核心作用,充分发挥学校师生在学校文化建设中 的主体作用,不断完善学校文化的硬件设施和优化文化环境, 最终才能形成学校的办学特色,实现用学校的文化品牌构建 21世纪的新型学校。     

学校安全工作的三个基本概念

学校安全管理与学校安全教育、学校安全制度,共同构成了学校安全工作的基本概念,清楚学校安全管理,学校安全教育、学校安全制度内涵和外延以及关系,是全面贯彻学校安全管理办法,建立学校安全预警与救助机制,提高学校安全工作有效性的前提。     

加强学校文化领导 促进学校内涵发展

学校文化和领导力是学校可持续发展的核心要素,是学校软实力的具体体现。校长要采取多项措施,加强学校文化领导。如提炼学校精神,实行学校组织文化领导;变革管理体系,实行学校制度文化领导;建设绿色学校,实行学校环境文化领导;建设绿色学校,实行学校环境文化领导;开发校本课程,实行学校课程文化领导。促使学校走上内涵发展之路,打造学校卓越品牌。     

在追溯校史中重构学校的特色办学理念

<正>学校文化是学校特色发展的基础。学校特色是学校传统的重要组成部分,因此,在学校特色建设中要求学校文化建设关注学校的历史传统、注重学校的文化积累,并回到学校的历史文化中重新发现和解读学校的文化资源,重构学校的特色办学理念,使之符合时代精神和教育改革与发展的要求。     

浅谈学校文化建设与学校特色发展

<正>近年来,关于学校文化建设和学校特色开发研究的讨论已经成为学校建设的一个重要课题。学校文化是学校发展的主动力,可以说,学校文化是学校的灵魂,是学校发展的关键因素所在,学校文化的水平代表了学校的整体水平,一所学校想要拥有独特而持久的生命力,就应当不断发展具有自身特色的校园文化,以不断提升自身水平,增强自身的实力。一、学校文化与学校特色的相关性广义的学校文化是以学校的地理位置为基础,由全体师生在教育实践过程中营造出来的具有共性的     

黑河流域生态环境脆弱性研究

黑河流域地处河西走廊中部，其特殊的气候条件和地貌特征对当地生态环境起主要的控制性作用，加之人类活动的影响，植被、土壤和水等环境都表现出不同程度的脆弱性特征．具体表现为土地沙化、土壤盐渍化、草场退化、水资源减少、植被单一、生物多样性丧失等．从恢复生态学的观点出发，探索维持生态系统稳定性和恢复重建机制．     

五四时期女子教育平权运动

旧中国妇女几午年长期受到了剥削和压迫，一直处于社会最低层，五四运动唤醒了她们自由平等的意识，因此一场以男女教育平等为特征的妇女解放运动兴起。这一运动不仅使广大妇女开始求得男女平等的地位，而且使得广大妇女开始登上了社会政治舞台，翻开了中国妇女解放运动新的一页。     

高维单形中Gerber不等式的加细

设En中n维单形Ωn(A)=cinυ{A0，A1，…An}的n维体积以及侧面的n-1维体积、棱长、高线长、中线长、外接超球半径分别为V，Fk，ρij，h k，m k，R，Ωn(A)内任一点P至侧面Fk的距离为dk，本文证明了存在仅与维数n有关的绝对常数 n，βn，γn，θn，μn，ξn，ρn，σn，φn，ψn，ωn，满足不等式链：     

基于时效性的爬虫调度

搜索引擎作为互联网信息获取的入口，实现高效、准确的信息获取非常重要，爬虫作为搜索引擎的上游，其重要性不言而喻，特别是大数据时代信息更新频繁，如何在第一时间获取新闻是实现爬虫时效性的重要因素。为了充分利用有限资源，提升带宽利用率，设计一种基于历史数据预测的爬虫调度算法。该算法通过抓取网站历史，更新频次积累数据，使用随机森林回归建立模型，并在系统中实现爬虫调度。实验结果表明，该策略在抓取新链的命中率上提升了46%，平均成本降低了11%，平均抓取延时降低了14%。     

一种小型水质监测无人船控制系统设计

无人船在水质检测、采样、巡逻等方面有着广阔的应用前景。针对无人船传输数据实时性差的问题，利用4G网络结合数据传输模块进行无人船与控制中心之间的数据传输；针对具有自主能力的无人船造价昂贵的问题，以树莓派为控制中心设计无人船控制系统，实现无人船的自动巡航；针对无人船无法自动处理突发情况的问题，采用移动端、遥控器、服务器端多端控制的方法；针对无人船适应环境能力较差的问题，采用PID算法进行无人船的航向控制。实验结果表明，该算法可实现无人船的多端控制、数据实时传输与自动巡航功能。     

基于最优回归-灰色模型的走私案件预测研究

国家税收中关税占有很大比例，走私犯罪主要依靠逃避国家关税获取高额利润。以全国走私案件数为研究对象，采用回归模型对全国走私案件进行有效预测。验证结果表明：回归-灰色模型相比于单独应用回归模型方差和降低了87.67%，预测精度显著提高，预测结果具有波动性，更符合实际情况，能够为走私案件预测提供决策支持。     

STEAM教育视角下教师素养及提升路径研究

STEAM教育在国内正风起云涌，各类STEAM课程正在如火如荼地进行中，但是国内各学校保证STEAM教育有效实施的教师相对缺乏，师资力量供不应求。为推进STEAM教育的持续与系统化建设，需要建设专业教师队伍，这要求教师具备相应的能力素养。通过文献研究法归纳出STEAM教育视角下的教师素养，包括迁移与整合知识技能、组织与协调科研、弘扬与贯彻立德树人、过程化的教育评价等素养，进而提出规范指导规划、组织岗前培训、开展校企合作等路径，以提高教师能力素养，为STEAM师资建设提供理论依据。     

关于一般微分单项式的值分布(英文)

讨论了一般微分单项式的值分布 ,得到定理 :设 f 是平面上的超越亚纯函数 .F=fn0 (f( i) ) ni… (f( k) ) nk-c,ni≥ 1,c≠ 0是常数 ,那么 (n0 -2 ) T(r,f )≤ N(r,1F ) S(r,f )　 n0 >2T(r,f )≤ 7(i 1)i (Ni) (r,1f ) N(r,1F) ) S(r,f )　 n0 =1T(r,f )≤ 7(N (r,1f ) N(r,1F) ) S(r,f )　 n0 =0 .     

高师解析几何课程改革的探讨

高师《解析几何》课程改革不能机械地模仿综合性大学或工科大学的模式，而应有自己的特色：一方面以高师院校数学专业毕业生应具备的几何学知识，能力和综合素质等基本要求为依据，选择和组织教学内容，注意以现代几何观点审视传统的几何学；另一方面还应致力于教学方法和手段的现代化，以及体现高等师范教育的特点。     

“前贤同此叹，非我独沾巾”--古代悼祭文学中的古人古事喻指亡人模式

悼祭文学借用典故状写痛失知音，惋惜英才不遇，赞赏亡友为其不平，抒写自己凄苦心绪。悼祭主题发展到唐代，众多诗人向早有定评的成功者认同，充分利用主题先在视界。使事用典将具体个别的伤悼之作，延展到主题广远的时空中，并将此时此地的伤悼之情放在已有某些蕴味的心理时空中延伸放大，增多了作品情感层次与价值蕴涵。