牵住“牛鼻子”

怎样按照新时代人才的要求制订小学教师规格和中师培养目标,是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,改革师范教育的一个重要课题。本刊第五期发表了《进一步明确小学教师规格和中师培养目标》的评论员文章,从本期起陆续选登有关文章,开展研讨。中央的《决定》提出了人才培养的整体目标,为我们的研讨进一步指明了方向。我们希望结合《决定》的学习和贯彻,将研讨提高到一个新水平。     

农村初中教师的规格要求与师专专业改造的方向

<正> 一 “八五”期间,全国教育科学研究规划重点课题《师范教育改革与师资队伍建设》课题组第三子课题组围绕初中教师的培养规格设计问题开展了长达四年之久的调查研究工作,最后根据调查结论对师专的培养规格进行了重新设计,出台了由国家教委颁布的《二、三年制师专教育教学方案》,目前全国师专都在克服困难,执行这个方案。     

朋友·舞台·参谋--《教育科学研究》百期座谈会纪要

本期(2003年第5期)是《教育科学研究》的第100期。《教育科学研究》前身是北京市教科所主办的内部刊物《教育研究资料》,1990年更名为《教育科学研究》,2000年10月获新闻出版署批准向国内外公开发行,刊物开本、装帧、风格和内容都有很大改观,发行量稳步上升,2002年本刊文章转载量明显提高,并进一步得到教育同行和读者认可。《教育科学研究》倾注了全体编辑的心血,体现了广大读者和作者的支持与厚爱。值本刊百期之际,《教育科学研究》编辑部向所有支持过本刊的社会各届人士表示衷心的感谢!     

"个人课题":教师专业成长的通途——记南京市教育科研"草根化"创新实验

2004年,南京市教育科学研究所首次提出"个人课题"的概念。笔者在《教育科学研究》2004年第6期上发表《基层教师呼唤"个人课题"》,对"个人课题"的定义和特征、选题和研究方法等,进行了深入的探讨;2005年南京市教育科学研究所开始在全市范围进行"个人课题"的实验研究,着重     

大学生思想及思想政治教育的调查与研究

中共北京市委研究室编的《新时期大学生思想政治教育研究》一书,获得“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”二等奖,现选登此书中的《大学生思想及思想政治教育的调查与研究》一文,供读者阅读与参考。文章发表时,作了较大的删节。参加撰写这篇文章的总课题组成员有:市委教育部任彦申、李获生,市委研究室罗湘民、胡加方、王琳、杨景民。     

全球化背景下民族精神教育初探

“学生民族精神教育”是上海市正在着力研究与实施的重点课题。继2004年第12期刊登了该课题的研究成果之一——于海撰写的《民族精神意涵:国家意识、文化认同、公民人格》一文后,本刊再次推出周中之撰写的《全球化背景下民族精神教育初探》,以推动民族精神教育理论研究的不断深化和持续开展。     

集体备课：小学教师专业发展的有效途径

株洲市教育科学研究院丁文平先生主持、白鹤小学为主要研究单位的省“十一五”规划课题《新课程背景下小学教师专业发展研究》,具有非常重要的现实意义,课题研究开展三年来取得了很好的成绩．本刊在第8．9、10期将连续刊登他们取得的成果,请读者关注．     

“城乡结合部小学教师素养驱动性提升自我发展机制的实践研究”成果报告

我校《城乡结合部小学教师素养驱动性提升自我发展机制构建的实践研究》于2011年11月立项为江苏省教育学会课题、苏州市教育科学＂十二五＂规划重课题,研究工作历时两年。课题研究工作在市教培研中心的关心指导下,在陈国强校长、彭怡副校长的领导主持下,结合学校校情科学管理,规范操作,不断推进。课题组在＂教师驱动型提升自我发展机制＂的研究中逐步探索,形成初步机制。     

《高校投资效益》课题组第二次研讨会在武汉举行

由上海市高等教育研究所和湖北民族学院牵头的《高校投资效益》课题于1992年5月13日至15日在武汉大学举行了课题组第二次研讨会,参加本次研讨会的有湖北省教育科学研究所、湖北民族学院、上海市高教局、上海市高教研究所、厦门大学、华中师范大学、武汉工业大学、天津财经学院、苏州大学、湖南大学和湖北医学院等单位的代表共20人。会议交流总结了过去两年课题研究的进展情况,并就下一阶段的要求提出了明确的步署。     

关于高校“课型”教改若干问题的研究报告

为全面落实“科教兴国”的战略和推动“科研兴教”工作的发展,全面促进高等教育改革,本期特发表了黑龙江省教育科学研究“十五”规划重大课题“大学生思想品德课‘课型’教改的理论与实验研究”课题组的阶段性研究成果———《关于高校“课型”教改若干问题的研究报告》。报告以重点解决大学生思想品德课“课型”教改的主要问题为研究内容,探讨了“课型”教改的理论意义与实践价值,展示了“课型”教改理论与实践研究的阶段性成果,并展望了课题研究的前景。报告对于推进高等学校的教学改革具有现实的指导意义。我们发表本文的初衷是,欢迎广大教育理论与实践工作者将参与教育科研活动实践过程中形成的科研成果及论文投寄本刊,本刊将择优予以发表。     

且说小学教师35岁高原现象——漫谈小学教师成长困惑之一

全国著名教学专家、湖南师范大学佘同生教授2007年11月30日在教育部规划课题“小学语文发展与创新教育”全国第七届研讨会开幕词中提出了突破小学教师“35岁高原现象”的问题。这是一个非常值得研究的现实问题。为此,本刊特邀请佘教授赐稿,就这个问题撰写系列文章,以飨广大读者。     

同龄人风采

周以宁上海市青云中学初一学生,新少年小记者培训学校优秀学员。学习勤奋,成绩优良,喜爱文学、艺术。文章曾在《少年日报》、《爱的教育》、《小记者报》等报刊发表。曾获杨浦区演唱比赛一等奖、舞蹈比赛二等奖。电脑英语、钢琴弹奏均达到较高水平。[邮编:200320]     

科学家应主动承担科普教育任务——访中国科学院院士褚君浩

褚君浩院士从上世纪70年代起就热心科学普及工作,发表了许多科普教育著作和文章,如《能量》《黑暗中的半壁江山——红外》等著作和《九天之上》《九天之下》《能量能量守恒定律是怎样发现的?》《物质是无限可分的》等科普文章。褚院士还经常在一些科普论坛作科普报告,比如《谈谈红外世界》《现代红外光电子发展概况》《从现代物理学发现看高技术发展》《现代科学研究中的若干理念》,等等。作为一名科学家,褚院士长期担任上海市科普作家理事长,对科普教育事业具有广阔的视野,对科学与社会的关系具有独到的见解。本刊特约记者借2013年华东师范大学暑假社会实践和承担的上海市研究生科普研究能力提升类研究项目的机会,有幸走近院士,深入了解科学家在科普教育中的使命与担当。     

湖州城区小学教师教育科研素质的调查与思考

小学教师教育科研素质问题,是教育改革和发展中重点研究的课题,是关系到提高小学教师的教学质量,培养具有适应网络环境下素质教育、新课程改革需要的教师队伍的大问题,课题组于2007年10月间对湖州城区几所具有代表性的小学教师的教育科研素质的相关问题进行随机抽样调查,并对如何提高小学教师教育科研素质进行计论与思考。     

科学家应主动承担科普教育任务——访中国科学院院士褚君浩

褚君浩院士从20世纪70年代起就热心科学普及工作,发表了许多科普教育著作和文章,如《能量》《黑暗中的半壁江山———红外》等著作和《九天之上》《九天之下》《能量能量守恒定律是怎样发现的?》《物质是无限可分的》等科普文章。褚院士还经常在一些科普论坛作科普报告,比如《谈谈红外世界》《现代红外光电子发展概况》《从现代物理学发现看高技术发展》《现代科学研究中的若干理念》,等等。作为一名科学家,褚院士长期担任上海市科普作家理事长,对科普教育事业具有广阔的视野,对科学与社会的关系具有独到的见解。本刊特约记者借2013年华东师范大学暑假社会实践和承担的上海市研究生科普研究能力提升类研究项目的机会,有幸走近院士,深入了解科学家在科普教育中的使命与担当。     

与时俱进,有的放矢,加强青少年儿童人生观、价值观教育

“我国儿童、青少年人生观、价值观的现状、变化和特点及教育对策的研究”,2001年12月被确定为天津师范大学教科研基金项目。该研究项目成立了由尤克勤、韩广琳、殷午林、张平安、朱岩、刚永、李娟、许鸿雁组成的课题组。总课题下设我国青少年儿童人生观、价值观的现状、特点及原因研究、演变规律和特点研究,古今青少年儿童人生观、价值观对比研究,中外青少年儿童人生观、价值观对比研究等子课题。课题组已于2002年7月在香港《当代教育》杂志发表了《我国青少儿人生观、价值观的演变特点》和《计算机互联网对我国青少年人生观价值观的负面影响及对策》两篇研究论文。下面我刊发表该课题组的另两篇研究论文。     

关于加强学科德育的思考与实践

学科是学校德育的主渠道为此,我院从1990年起,汇集各部门力量,对学科德育进行了一系列探索和实践。 1.科研先导,加强研究结合本区实际,开展教育教学研究,是区教育学院的工作职责1990年,我院成立了由科研室、教研室、德育室共同组成的静安区学科德育现状研究课题组,开展了对本区初中、小学8门学科的历时两年的常态调查、研究、分析该课题于1992年获得了上海市第四届普教科研成果三等奖“九五”期间,我区承担了国家教委重点课题《发达地区实施素质教育的行动研究》,我们充分发挥国家课题的龙头作用,将学科德育     

王思明：此情永驻黄土地

1994年10月，《中国教育报》发表长篇通讯《此情永驻黄土地》，介绍全国教育系统劳动模范，陕西省延长县罗子山乡下西渠小学教师王思明的先进束缚。     

怎样认識班固的历史观

为了接受广大读者的监督与帮助,使《历史教学》这个刊物更好地为无产阶级政治和读者的需要服务,本刊自本期起开辟“批评与建议”专栏,主要发表读者对本刊的意见。我们热切地希望读者对本刊的编辑工作,对本刊发表的思想内容有问题的文章,提出宝贵的批评和建议。曾在本刊发表过文章的作者,如对读者的批评有何意见,或对自己已发表的文章中的观点问题有新的看法,也欢迎写稿寄给本刊。此外,读者对其他历史著作的批评文章,我们也将在本栏发表。《文史哲》1965年第1期发表的牛致功《怎样认识班固的历史观》一文,是对本刊1962年第4期所载冉昭德《班固与<汉书>》一文中若干观点问题的评论;1965年3月10日《光明日报·史学》发表的胡昭曦《关于评价王安石变法的几个问题》一文,评论对王安石变法的研究的一些问题,其中也涉及本刊1964年第3期所载周良霄《有关王安石变法思想的几个问题》一文的某些观点。现特将这两篇文章的摘要发表于下。——编者     

“三个代表”的忠诚实践者——续《焦裕禄式的教育局长——胡昭程》

《中国教育报》和本刊联合发表长篇通讯《焦裕禄式的教育局长——胡昭程》(以下简称《胡昭程》，《中国教育报》于2000年12月29日见报，本刊今年1月15日刊载)，并配发评论员文章《21世纪同样需要焦裕禄精神》，率先在全国报道了郴州桂东县已故教育局局长胡昭程的事迹。