背诵不能滥用

背诵,对于记忆来讲,自然是一种有效途径。特别是对于知识面比较狭窄、思维能力比较差的儿童来说,背诵的作用更为显著。通过背诵,强记住别人的思维活动的成     

不能滥用行政处分

在有些学校,存在着以处分代替教育的现象,动不动就以处分威胁或处理学生,影响了学生的健康成长。其主要表现有:1.不深入调查研究从心理学角度看,每个学生都有各自的心理特点。在违反纪律的学生中,只有个别学生与思想品德差有关,而大多数学生都有其他原因,比如:有因不良性格违反纪律的,有因情绪因素违反纪律的,有因缺乏意志力、自制力违反纪律的,有因注意力分散、易受暗示、好模仿而违反纪律的,有因气质特点而违反纪律的,等等。还有的学生具有较强的独立性、创造性,并常以“调皮”、“玩闹”的方式表现出来,如果不分青红皂白地对其惩罚,往往…     

不能滥用四舍五入法

马小虎的爸爸给他出了一道题：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高１２分米，底面直径是高的３４，做这个水桶大约用铁皮多少平方分米？（用进一法取近似值得数保留整十平方分米）。小虎看了一眼，自言自语地说：“太简单了，不就是一个圆柱的侧面积加上一个底圆的面积。”说完拿起笔算起来。水桶的底面直径是１２×３４＝９（分米）水桶的侧面积是３．１４×９×１２＝３３９．１２（平方分米）水桶的底面积是３．１４×（９÷２）２＝６３．５８５（平方分米）需铁皮３３９．１２＋６３．５８５＝４０２．７０５≈４００（平方分米）爸爸看了…     

不能滥用情感激励

不能滥用情感激励《激励中的几个“≠”》（《思想政治工作研究》１９９５年第６期，张安胜，王岳瑞文）思想教育中离不开行之有效的情感激励，但我们必须准确、恰当地掌握“关心人、理解人、尊重人、信任人”的原则，文中指出：（≠）“关心”≠滥施恩惠，而应有较高的格...     

谈话法不能滥用

读了贵刊去年九月号《白话文用什么教法好》(荆门县文教局)和《‘谈话法'之弊》(张开勤)两文,不禁使人产生这样的疑问:谈话法是不是一无是处,今后能不能用了. 的确,过去在语文教学中由于过多地或不择场合地运用谈话法,对基础知识的教学和基本技能的训练有了一定程度的削弱,带来了不少流弊.但是谈话法果真就是“一种     

有感情朗读不能滥用

什么是朗读？朗读是一种有声的语言表现艺术。它通过语音来塑造形象、传递情感,从而把诉诸视觉的文字有声有色地演绎出来。在语文课上,朗读是阅读教学的重要手段,有感情地朗读则常常是评价学生朗读是否到位的一个重要标准。然而,是不是所有的文章都需要学生抑扬顿挫、有感情地朗读呢？一次听课经历。让我对有感情朗读有了更清醒的认识。     

教师签到不能盲目滥用

《中国教育报》2010年12月14日"今日话题"版讨论了"教师签到:锁链还是规范?"的话题,引发了教育界的百家争鸣。教师该不该签到,成为激烈争论的焦点,各抒己见,贬褒不一。笔者认为,既然签到制有利有弊,那就得根     

“改错”不能滥用

当前,幼教工作者正在改革幼儿园的教育,探索各种有效的形式发展幼儿的想象能力和创造能力。“改错”的形式不仅在低幼读物中经常出现,在幼儿园教学活动中也越来越多地被运用。它是利用“新奇”而与“事实”不相符的鲜艳的图画,来激发幼儿好奇心,引人发笑。“你看,西瓜爬到树上去了,多好玩!”这种形式的运用,对巩固幼儿已有的知识经验,训练语言和活跃思维,是能取得较好的效果的。但是,今日的幼儿正是21世纪四化建设的人才,幼儿教育是面向未来的教育,要为培养适应未来四化建设需要的创造型人才做好奠基工程,我们要改变面向过去的传统习惯,注重面向未来,从小培养幼儿善于思考,敢于想象,勇于创新的个性品质。出于这个指导思想,笔者认为“改错”的形式有它的弱点和短处。     

儿童感冒不能滥用抗生素

在一些国家，人感冒了极少服用抗生素，据说，购买抗生素就像购买枪支一样不容易。而在我国，抗生素正被大量使用着，凡是感冒的孩子几乎都用抗生素。有相当多的父母为了使孩子的病能马上好，要求医生开好药，用好的、高级的抗生素。殊不知，给孩子滥用抗生素是很危险的。凡是药物都有副作用，抗生素也不例外。有些抗生素会引起严重的后果，如过敏性休克、神经性耳聋、肝肾功能损害等。其次，抗生素的广泛应用增加抗生素耐药菌珠的产生，使得真正需要用抗生素时许多抗生素已没有作用，为疾病的治疗造成了困难。再说，抗生素的使用对病毒性感…     

不能“滥用”CAI

目前 ,以多媒体计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术已渗透到社会的各个领域。计算机作为一种辅助的教学工具 ,也已悄悄走进学校。人们正形成这样的共识 :“没有办学条件的现代化 ,就没有教育现代化 ;落后的生产工具 ,产生不了先进的生产力。”事实的确如此 ,计算机辅助教学(ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｔｅｄＩｎｓｔｒｕｅｔｉｏｎ简称ＣＡＩ,由硬件、软件、ＣＡＩ课件三部分组成 )时 ,充分将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来 ,使传统教学中许多抽象 ,不易突破的教学重点、难点变得具体、生动、形象、直观 ,易激发学生的学…     

“小米加步枪”不能滥用

正在必修一《解放战争》一课的教学中,笔者常常听到老师这样告诉学生:"中共领导下的人民解放军小米加步枪,打败了几百万拥有飞机大炮,美式装备的国民党军队。"还有其他一些关于"小米加步枪"的说法,比如,长征途中,红军战士小米加步枪打破了敌人的围追堵截;八路军游击队小米加步枪打败了日本侵略者;朝鲜战场上,志愿军战士小米加步枪打败了美帝国主义。对于这些说法,笔者长期以来也不问究竟。近些年,随着相关话题不再敏感,档案资料文献的公开和回忆录的出版,解放战争期间苏联对中共军     

让学生“民主投票”不能滥用

4月7日,河南洛阳孟津县某初级中学初一女生雷梦佳因为和同学打架,班主任让全班同学就“该给她一个改正错误的机会”,还是“让其回家反省一周”进行“民主投票”,结果大部分同学选择后者。随后,雷梦佳独自离开学校,在附近的黄河渠边留下遗言,投渠自尽。一时间,传媒以“学生投票逼死花季少女”为题报道这件事,颇令社会瞩目。     

幼儿咳嗽慎用止咳药

幼儿的抵抗力较低,容易患感冒、气管炎、肺炎等呼吸道疾病。这些病的一个主要症状就是咳嗽、吐痰。某些家长往往未对孩子的咳嗽情况进行具体分析,就买些止咳药给孩子吃,这对孩子的咳嗽是不利的。咳嗽是人体一种保护性的反射动作,它能使呼吸道的炎症分泌物和异物———...     

止咳药怎么止不住咳?

孩子咳了好几天,吃了药也不见好,家长就该怀疑了:是药的质量不好?还是医生的处方不对?其实都不是!     

4类人慎用可待因止咳药

目前,医院药房和市面上药店可提供的止咳药不下十几种,其中有一类含有可待因成分的止咳药,如奥亭口服液、复方可待因口服液、新泰洛其等。可待因是从罂粟属植物中分离出来的一种天然阿片类生物碱,是强效的中枢性镇咳药,镇咳作用起效快,直接抑制延脑咳嗽中枢。但是,可待因具有像吗啡一样的成瘾性。因为可待因能与脑中的阿片受体结合并产生激动作用,振奋精神,产生兴奋感觉。长期服用后一旦停止摄入,患者会出现周身不适、无精打采等戒断症状。此外,可待因同时抑制支气管腺体分泌,可使痰液黏稠,难以咳出。因此,尽管可待因具有强大的镇咳效果,但并不是所有剧烈咳嗽患者都适合使用。     

服止咳药 吃海鲜易过敏

服用某些止咳药后,再吃海鲜类,为何会出现皮肤潮红、头晕、心跳加快、荨麻疹等不适症状？这可能是由组胺引起的过敏反应。     

咳嗽，不必急用止咳药

孩子一咳嗽就快快止咳,看似咳嗽止住了,其实并不利于病情的治疗和恢复。