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在一次电话咨询当中,一名母亲谈到自己上小学三年级的男孩子,从半年前开始变得学习困难,学习成绩下降,而且多次提出不想上学了。孩子的母亲多次询问孩子的老师、同学,都没有找到答案。孩子在家里也没有遇到什么特殊情况。经过咨询员的反复询问,这个母亲回忆起:孩子曾经说他在学校总是丢笔。这位母亲没有认为有什么问题,当孩子告诉她又丢笔时,她总是说;“丢了咱再买。”就这样,这个孩子已经丢了十几支笔了。在咨询中,这个妈妈还谈到:孩子曾经说过美术老师借过他的笔忘了还,他找老师要了两次,老师最初说已经还他了,后来就嫌他烦了,不耐烦地说了他两句。孩子告诉妈妈时,妈妈说:“老师忘了,不还就不还吧,一支笔又不是什么好东西。’而孩子的目题可能停俩就出在这多苦上。为此我们特请中国健康教着研究所的研究员清脆额文主缢另解答。 相似文献
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月光 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(7)
本格特从来都没有见过不怕他的人。现在这个古怪的小姑娘不怕他,还敢敲他的背,真让他生气。他要好好惩罚一下这个不知天高地厚的小姑娘。“你的头真像一堆火。”他抓住皮皮的辫子,又马上松开手:“哎呀,好烧手呀。”他又对皮皮说:“把你的鞋子借我用一下,我想当船划。”他本以为皮皮会哭,可没想到皮皮站在那里,面带微笑,他更生气了。他们开始推她。“小男孩,你爸爸没有教你讲礼貌吗?”皮皮说,一抬手,就把本格特高高举了起来。她找到一根大树枝,把他放在上面。接着,她把另一个男孩挂在另一根树枝上。她拎起第三个男孩,把他放… 相似文献
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培养兴趣是儿童教育的中心,没有兴趣即使家长或老师教得再多,孩子也没有学到;有了兴趣即使只学到一点儿,孩子也会牢牢记住。作为父母,都想让孩子学到很多知识,但是当你对着正在玩玩具或者看卡通片的孩子说“玲玲,咱们该弹琴了”,很少有孩子痛痛快快地答应说:“哎,好吧。”相反,多数孩子会说“就来”,或是“待会儿的”。怎样才能解决这个问题呢?首先,当家长要求孩子进入学习状态的时候,不使孩子觉得又要“戴紧箍咒”了。具体方法如下:方法一:给孩子自由空间在房间里布置一块空间(有条件的家庭单独给孩子一个房间),在这里… 相似文献
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苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长,早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。” 相似文献
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小河 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
皮皮感冒了。头疼,四肢无力,软软地卧在床上。妈妈怕他会发烧,就替他向学校请了病假,嘱咐他好好在家休息,然后上班去了。家里寂静无声,皮皮躺在床上,用被子蒙住头,忍受着病痛的折磨。忽然,隐隐地从楼道里传来一阵阵“唧唧”的鸣叫声,时断时续,到后来这“唧唧”声已接连不断,显得那么焦急、凄凉。皮皮把被子拉了下来,侧身倾听。究竟是怎么一回事呢?皮皮再也忍不住了,好奇心促使他起身下了床。他趔趔趄趄地开门一看,竟是一只燕子在楼道里乱飞,在这绝境里不屈地想冲撞出一条生路来。楼道里有一扇高高的楼窗,通往楼外的天井。… 相似文献
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孩子如果有一个勤劳能干的妈妈,事无巨细,当妈妈的都给包了,根本就不用孩子操心,那么这个孩子将来很有可能会成长为一个懒惰的人。所以,真正爱孩子的聪明妈妈总是狠下心来,让孩子承担一些力所能及的家务事。这些表面上看似残酷无情的妈妈好像是不爱自己的孩子,实际上是她们爱得更含蓄、更明智、更深沉、更伟大。因为她们没有一味地溺爱孩子,没有一味地迁就孩子,而是从长远着想,锻炼孩子的动手能力,培养孩子的劳动意识,磨炼孩子的意志品质,增强孩子的综合素质,从而促使孩子健康地成长。随着素质教育的全面展开,教师的任务已经不仅仅是教学生… 相似文献
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儿子一天天长大,现在已经上五年级了。一天,放学回家,他一脸不高兴,好像有什么委屈似的说:“妈妈,我们班里有好多同学都换了新铅笔盒了,还是双层的,我这个用了好多年,都旧了。你也给我换个新的吧!”我看了看孩子的铅笔盒说:“还没破,能用就先用着吧。”“妈妈,你怎么连个铅笔盒都舍不得买?”看着孩子幼稚的小脸蛋我不忍心了:“好吧,妈妈去给你买。”第二天,儿子拿着他最喜欢的铅笔盒甭提有多高兴了,两只小手搂着我的脖子亲昵地说:“妈妈您真好!”可是没过两天,他又跟我说:“妈妈,同学今天刚买了一支新钢笔,你也给我… 相似文献
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<正>作为理工科妈妈,我认为培养孩子对科学探索的兴趣十分有必要。孩子天生就对这个世界充满好奇,对生活中随处见到的现象都喜欢问个为什么。“妈妈,为什么蚯蚓会干死?”“妈妈,为什么秋天叶子有的变黄,有的变红?”“妈妈,为什么冬天玻璃上有雾气?”“妈妈,为什么鱼儿只能生活在水里?”“妈妈,电视里的人是怎么出现的?”……面对孩子的好奇心,如果我们只是应付地回一句“不知道”,那么孩子从大人的语气和表情中,就会感受到不理解和不支持,这会极大地打击孩子对于科学探索的兴趣。 相似文献
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林宇鑫 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(10):32-33
森林里有一只猴子叫皮皮,他对自己的长相很不满意,所以,他决定去整容……皮皮来到了森林整容店。他对医生说:“我要整容。”医生问皮皮:“你要整成什么模样呢?”皮皮说:“狐狸哥哥长得挺帅的,我就整成他的模样吧。”医生说:“好嘞。”接着,医生按照皮皮的要求给他动了手术,几个小时后手术顺利完成。 相似文献
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镜头1:多多喝牛奶的时候把牛奶倒入了小鱼缸里,被妈妈看到,妈妈斥责他说:“你这个孩子怎么那么顽皮!”多多委屈地说:“妈妈,我只是想让金鱼喝牛奶,你不是说牛奶很有营养吗?” 相似文献
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可以说,在每一个小孩子身上,人们都会发现许多美好的天性。在这些方面,他们甚至可以做成年人的老师。学习爱学习是孩子的天性。孩子出生之后,就用一双明亮的眼睛,关注着大人的一举一动,除了模仿着大人说话,更多的是模仿着大人的动作:妈妈洗碗,他也要洗;爸爸拿锤子钉钉子,他也要试一试,而且常跟在爸爸妈妈的身边无休无止地问这问那,直到问得大人不知所措;有时还逼着爸爸妈妈给他们讲过来讲过去,直到大人烦不胜烦。做父母的想一想吧,天下哪有一个成年人是像孩子这样渴求学习的?有父母说:“这孩子从小就不愿意学习。”我想,… 相似文献
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儿子皮皮今年10岁,凡是见过他的人都认为这小家伙的特征明显:一是头大;二是能说会道;三是会玩。什么样的东西到了他的手里,用不了多久,就会变成他得心应手的玩具,因为爱玩,他也就成了我们家惟一的一个以玩为“工作”的人。既然皮皮是把玩当做工作来看待的,因此他的工作就非常出色,出乎意料的举止也自然而然地多起来。比如把爷爷的放大镜拿到太阳底下照蚂蚁啊,倒骑小三轮车充当杂技演员啊,把电动玩具放在水潭中看它是不是还能动……凡此种种,都得到了他妈妈的默许、怂恿。每每有人问起:你们家谁和你最好?儿子总是大头一摆,声… 相似文献