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原亚兰 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(2):64-66,70
婴幼儿时期是儿童的智力、个性心理、身体的快速发展时期。在这一时期婴幼儿形成的态度、习惯会影响其一生。而在婴幼儿时期主要是父母尤其是母亲陪在他们身边,时时刻刻、潜移默化的对其智力、心理、行为产生影响。因而父母的育儿知识素养、教育方式、教育观念对幼儿以后的发展极为重要。农村婴幼儿父母在育儿问题上存在育儿知识缺乏、育儿内容有失偏颇、育儿观念落后、育儿方式不当的问题。为此本文也提出了改善其育儿观念,形成科学育儿方式,提高农村父母育儿素养的几点建议:国家出资在农村建立父母学校;利用广播电视大学,或者网络进行相关的培训;在社区设立家庭活动中心,完善农村公共基础设施;利用妇联开展妇女教育活动。 相似文献
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周洪兰 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
幼儿的性格养成绝非一夕之功,需要长期积累形成。婴儿出生后的哭闹只是气质上的表现,并非性格,通常幼儿两岁后才开始有明显的性格表现。在家庭教育和社会环境的影响下造就了幼儿的性格。家长是幼儿的第一任教师,家长的言行对幼儿性格的养成具有重要影响。幼儿在一个幸福和谐家庭环境中成长,其性格开朗、热情、活泼;而在一个父母经常吵闹、支离破碎的家庭中成长,幼儿性格则偏向孤僻、自卑、冷漠。当前中国幼儿父母的素质普遍较高,大多能对幼儿早期的性格培养予以重视,能注意自己的言行,但其中仍有一部分家长没做到这点,间接地影响着幼儿性格塑造。 相似文献
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在20多年的时间里,帮助过5000多名幼儿成长的特雷希·豪格,是美国最受拥戴的权威育儿专家。就连很多著名演员也都向他请教育儿方法。他所提出的培养独立性的“HELP育儿法”和培养自信感的“TLC育儿法”,都是目前在欧美最为流行的育儿宝典。增强独立性的HELP育儿法幼儿时期和父母的亲密关系,对孩子的情绪稳定和孩子的人际关系起很重要的作用。加强了父母和孩子的团结力,鼓励孩子发展和进步,孩子与父母之间就会形成安定的亲密的关系,有助于孩子成长成为独立性的个体。H(Holdyourselfback退一步)随着孩子的活动领域的增加,如果妈妈们不停… 相似文献
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父母是婴幼儿的启蒙老师,要幼儿是否能健康而顺利地成长,父母的教育是关键性的。本文主要探讨父母如何培养婴幼儿的语言认知能力。[第一段] 相似文献
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3—6岁幼儿会表现出极强的好奇心和探究欲,模仿能力较强,父母的言行举止会给孩子带来极大影响,故而家长在家庭教育中要努力成为孩子的观察者、支持者以及教育者,依靠家校合作共育模式,做好幼儿德育教育工作,使幼儿能够在人生成长的基础阶段养成良好的品行与性格,实现全面健康发展。本文结合自身教育实践经验,在充分认识家庭教育和幼儿德育关联性的基础上,对这方面的有效举措给予简要总结。 相似文献
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以父母为主的养护者的敏感性养育行为对儿童安全依恋的形成及其终身发展都具有重要作用。神经科学的研究更是进一步揭示了敏感性养育对儿童脑发育的积极影响和麻木不仁、虐待、干涉性等不敏感性养育对儿童脑发育的消极影响。以父母为主的养护者自身具有的情绪加工与调节系统、奖赏与动机系统、共情与心智化系统是促使其表现出敏感性养育行为的神经机制。养护者的身份、养护者是否患有精神障碍及其育儿效能感、育儿倦怠、育儿专注度都对养护者养育行为的敏感性有重要影响。基于神经科学的相关发现,父母应尽力发挥双亲共同育儿的敏感性养育优势,应在推进父亲参与养育的同时重视母亲的身心健康,应发动家庭其他成员建立共同敏感型育儿的家庭人际网络,以实现高质量的亲子互动,保证婴幼儿身心健康发展。 相似文献
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孩子在成长过程中会遭遇很多问题,作为父母,会同时遇到这样那样的问题,即便是育儿专家,在育儿过程中,同样也会而临许许多多的问题.因此,父母需要和孩子一起成长?在这个过程巾,最重要的应该是摆正心态。凶为心态不仅影响到我们教育孩子的方式,也会埘孩子的心态产生潜移默化的影响。所以,不管遇到什么样的问题,父母都要摆正心态。 相似文献
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儿童教育关系着儿童本身的发展,关系着家庭的幸福和国家的未来。农村家庭中,父母同样很重视儿童的教育,但在具体的教育过程中,却存在很多问题,给儿童成长带来不良影响甚至是非常严重的影响。具体表现在:家长素质低下,无丝毫教育意识,家长育儿观念错误,家长没有意识到自己对子女教育的责任,家长给幼儿起不良示范作用,家长没有自我成长。 相似文献
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谈幼儿模仿行为的积极引导 总被引:1,自引:0,他引:1
孩子是天生的学习者,他们会在有意无意中学习和模仿父母老师的一言一行,甚至是思维的方式和对待事情的态度。在幼儿园的活动中,你随处都可以看到教师、幼儿之间的模仿行为。我们都知道,幼儿时期,幼儿的模仿能力是最强的,而有时 相似文献
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自古至今,"家风"的传承在华夏文明之中处处可寻,《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍之中都彰显着家风和家训的精神,成为后世学习的典范。家风的传承也就是让孩子从小知道生活之礼与待人之道。模仿是幼儿观察学习的一种重要形式,也是幼儿的重要学习方式。幼儿好奇心强,正处在学习和模仿阶段,而心理不成熟,往往不能分辨是非好坏,模仿的对象和内容都会影响到幼儿对社会的认知与发展。因此在礼仪教育中父母和教师良好的一举一动、一言一行都会成为幼儿模仿的榜样, 相似文献
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在特教学校里的许多残疾学生,或由于父母的过分溺爱,养成依赖性强,意志薄弱的性格;或由于遭受歧视,变的性格怪异;或由于认识到自身缺陷,产生自卑、自闭的心理等。这些学生明显缺乏责任意识。残疾学生的模仿力强,明辨是非的能力却有限,周围人、身边事都能直接影响到他们能否健康成长。因此,正确教育、引导学生明事理、辨是非,使他们在成长过程中逐步树立起责任意识,是我们特教教师不可推卸的责任。 相似文献
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