CAI在体育院校《计算机基础》教学中的应用

从CAI设计入手,加强计算机基础教学过程的实验控制,构建适合体育院校的计算机局域网运行平台,加速CAI教学进程,进行了一次尝试性实验研究.     

篮球理论多媒体CAI教学的实验研究

篮球理论教学是体育院校篮球教学的主要内容之一,传统的教学模式在教师、教学环境、教学媒体、教学内容等许多方面制约着体育专业理论教学的发展。本文对多媒体CAI课件在篮球理论教学中进行了应用性实验研究,实验结果显示:运用多媒体CAI课件教学有利于学生对篮球理论知识的理解和掌握,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。     

我国体育院校开设综合课程的可行性分析

运用文献资料法、逻辑分析法,对在我国体育院校开设综合课程的可行性进行了论证分析,旨在为深化体育院校教学改革提供科学有效的方法。指出综合课程是体育院校教学发展的新方向。     

体育院校网球裁判员培训实施双语教学的研究

采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校网球裁判员培训实施双语教学进行研究。体育院校网球裁判员是我国高水平裁判员的后备力量,提高体育院校网球裁判员临场执裁的英文运用能力有非常重要的作用,双语教学也是培养高层次网球裁判人才的重要途径。     

我国体育院校实施艺术通识教育的可行性

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,从我国体育院校艺术教育的现状、特点入手,反思目前体育院校艺术通识教育面临的困境.结合教学实际.对体育院校实施艺术通识教育的可行性进行探讨.认为:根据体育院校自身的特性和国家对艺术教育政策的要求,我国体育院校的艺术通识教育明显滞后于其他类型高校,在体育院校全方位实施艺术通识教育势在必行.     

关于体育院校实施双语教学的思考

从双语教学的时代要求出发,审视当前我国体育院校双语教学的现状,并从教学指导思想、教学师资、教学原则及教材等方面对体育院校实施双语教学提出构想。     

体院体育教学科学管理初探

学校体育是我国体育事业发展的战略重点,因此,努力提高学校体育的科学管理水平是有十分重要意义的。学校体育教育的中心环节是教学,因此分析我国高等体育院校体育教学的现状,以“三个面向”的基本方针进行对照,我国高等体育院校的体育教学管理上还存在着不少问题,本文就高等体育院校体育教学管理中尚存的问题进行分析讨论,提出改革性的建议,为高等体育院校体育教学的科学管理提出一些参考意见。体育教学过程中完整的管理体系可分八个组成部分。     

篮球运动训练专业教学的研究探讨

随着社会经济不断进步,科学技术不断发展,高校的学科建设也进入了迅速发展时期。体育院校主要是培育一些优秀的体育人才,其中就有篮球运动训练的专业教学。目前,由于各大体育院校都没有形成统一的篮球运动训练专业教学大纲,各个院校只能是根据自身所具有的特点再进行相应的专业教学要求设置。现在大多数的体育院校的篮球运动教学课时都安排了380-690之间,这就留有很大的空间。本文通过对某体育院校的两届篮球运动训练专业教学训练的实践过程,再根据该专业具有内容多、学制短和任务中等特点相应的提出一些教学的训练措施,以此来不断的提高我国体育院校篮球专业的技术水平,为我国体育院校的篮球运动训练专业不断完善提供了更有效的理论基础和实践经验。     

关于体育院校开展双语教学的冷思考

运用文献资料法、专家访谈法,针对目前体育院校“双语教学热”的现象,分析了双语教学的概念和实施双语教学所需要的条件,并指出我国大部分体育院校并不具备实施双语教学的条件。并且在双语教学是否合理以及它对培养目标的影响上做了探讨。     

浅析高等体育院校网球教学现状与质量提升

通过分析高等体育院校网球教学的现状与存在的问题,提出在高等体育院校网球教学中如何提高质量,以充分发挥网球教学在高等体育院校培养网球人才的实际作用和效果,为高等体育院校网球教学提供改进教学方法和教学模式的新思路。     

论CAI在大学体育理论课中的应用

CAI作为一种新的现代教育技术,进入大学体育理论课堂是一种发展的必然。阐明了CAI课件应用的优点,论述了体育理论CAI课件的主要类型,指出了CAI课件应用中应注意的问题。     

军事体育开展现代化教学初探

以现代教育技术为基础的现代化教学逐渐成为我军院校的主要教学模式.军体教员必须遵循国际教育发展趋势,学会和掌握现代教育技术,提高运用现代教学媒体和技术的能力,开展军事体育现代化教学.     

铅球背向滑步技术CAI教学模式的研制与开发

多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的一种方法,本文试图通过研究铅球背向式滑步技术CAI教学模式的研制与开发,来探索体育专业田径课多媒体CAI的教学规律和方法。并通过在教学中初步应用,探索在体育教育专业课教学中运用多媒体优化组合教学法的教学模式。     

高校体育课程CAI课件评价的原则和模式

运用现代教育评价理论和多媒体课件设计原理，结合CAI和高校体育课程的特点，探讨了CAI课件评价的概念、原则和模式。认为课件评价是根据教学目标和要求，从内容结构、教学策略、 媒体特性等方面对课件在促进受教育者的发展变化上的效果和效率进行价值判断的过程，课件评价应从科学性、教育性、教学性、媒体特性、应用适宜性、易操作性和普及性等方面进行综合考虑。课件的评价应综合应用直接评价和间接评价的形式，并对两段式和三段式评价方法进行了分析。     

试论体育教材与体育素材

分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。     

多媒体体育教学CAI(排球)的设计与实现

本文就多媒体高校体育（排球）CAI课件的特点及制作过程作了全面分析与介绍,为其它体育 CAI课件的设计作了示范。     

大学体育课程主流思想流变的历史审视

60年的大学体育课程流变历程与风格,反映了各个时期的社会特点,凸显了非课程化的态度与思维方式。审视与反思历史的经验与教训,走出"健康范式",从体育学科角度和课程价值取向入手,通过实践与研究而总结和提炼课程思想,形成有"学科规约"的实然指导思想,才是有效发展大学体育课程之路。     

计算机辅助教学(CAI)在体育教学改革中的应用

将CAI技术引入体育教学的功效在于,改进了教学方法与体系,提高了学生学习的主动性,加强了学生学习的针对性,提高了教师教学效率与知识水平、促进了学生的学习积极性,加速了知识的更新速度。计算机辅助教学课件研制的基本程序为：课件的选题、课件的设计、脚本的编写、课件的制作。     

CAI教学对提高普通高校学生锻炼态度的实验研究

以教师为主导、学生为主体的教学模式既注重教师的主导作用,更重视学生的主体作用,是教与学、主导与主体结合互动的辩证统一系统模式,体育多媒体教学课件在这一模式中应用可以达到最佳的教学效应。本文拟通过实验教学,验证CAI教学对大学生锻炼态度有良好的促进,CAI教学与传统教学的结合可以有效地提高学生课内外锻炼的兴趣,有助于培养学生良好的锻炼态度。