中学信息技术教学改革中的问题及其解决策略

从某种程度上看,信息技术的快速发展,对我国的教育系统产生重要影响,并且,通过信息化手段推动教学手段的现代化,成为构建现代化的教育体系的重要组成部分。作者通过分析中学信息技术改革中的问题,详细介绍中学信息技术改革中的解决策略,从而更好地促使中学信息技术改革顺利进行。     

高中信息技术教学中存在的问题及对策分析

我国在教育信息化和基础教育方面不断发生重大改革,一系列的政策改革措施不断地对传统模式的教学制度产生了很大的冲击。增强高中学生的信息技术能力是现阶段我国在学生基础教育阶段中大力普及信息技术教育的重要发展目标。在高中信息技术教学中,结合高中信息技术教学的问题,提出高中信息技术教学的有效对策,有利于促进现代信息化教育的发展。     

信息技术与物理教学整合的体会

全国中小学信息技术教育工作会议上指出：教育部从21世纪起,用5～10年时间在全国中小学基本上普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。教育信息化的核心,就是如何使我们学校充分利用信息技术,改革我们的课堂教育模式,改革我们的教学过程,改革我们的育人模式,推动教育现代化。     

“互联网+”与阅读教学情境导入

"技术的发展是人类文明进步的根本动力。"信息技术的发展给教育带来巨大影响。把互联网和传统教育行业结合起来,产生互联网思维的教育实践,推动教育的改革、创新、发展。"互联网+"让我们的教育教学变得更高效、更有趣、也更开放。在信息技术与学科教学深度融合的课堂上,更加倚重教师的智慧,要求教师的教学策略、教学设计更加精准。     

浅析现代信息技术的运用对课堂教学所起的作用

现代科学技术教育手段已经成为学校教育教学的重要组成部分。信息技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势,现代信息技术教育在教学中的具体实践,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立。现代信息技术的运用,在提高教学效益的同时,也为教育教学的改革与发展提供了切实可行的方法和工具。     

信息技术与小学语文教学深度融合的实践研究

网络信息技术的发展也推动着教育方面的改革和发展,在新课程改革标准中,教育部提出"将信息技术与小学语文教学全面融合"的新型教学理念,将结合小学语文教学以及信息技术教学优势,研究信息技术与小学语文教学深度融合的相关策略。     

浅析信息技术在中学劳技课教学中的运用

信息技术教育手段已经成为中学教育教学的重要组成部分,信息技术与劳技教育课程的整合是劳动技术这一学科教学发展的必然趋势。信息技术的运用,在提高课堂教学效率的同时,也为教育教学的改革与发展提供了切实可行的方法和工具。     

论信息技术教育改革

该文从信息技术教育所面临的现状和存在的问题出发,分析了未成年学生尤其是中学生的上网行为,同时具体描述了信息技术教育关注度差和信息技术教育研究水平低等主要问题。在现存问题上,该文从组织改革、教材改革、教学过程改革、教育体制改革等四方面简述了自己的改革建议。     

信息技术与学科教学整合中师生互动的可行途径探讨

<正>信息技术的利用和普及是社会先进生产力应用的具体体现。同样,信息技术介入教育教学领域,体现着传统教学模式的改革必然性。国家在教育教学领域实施信息技术应用推广,推动了课堂教学改革的深入发展,对小学课堂的教学结     

运用教育信息技术,实施物理课堂有效教学

现代信息技术的进步和发展,推动了初中物理教育理念的改革,信息技术在初中物理教学中发挥着重要作用。作者从初中物理教学与信息技术的联系入手,结合实践教学中信息技术在初中物理教学中的应用,提出几点运用教育信息技术、实施物理课堂有效教学的建议和措施。     

谈高中信息技术新课程改革现状、误区和对策分析

高中信息技术新课程改革实施以来,在诸多国内外先进的教育思想和理念的指导下,整个高中阶段信息技术教学在教育资源、教学模式、教育观念、教学研究等方面有了比较大的改变,高中信息技术新课程改革对信息技术教育的未来发展有积极的指导意义,但高中信息技术新课程改革的具体实施过程中的某些环节和方面还存在误区和偏差。本文从多方面深入论述了高中信息技术新课程改革实施过程中信息技术教学的现状,指出其误区和偏差,深入剖析其成因,并且在实地调查研究和教学实践的基础上,就高中信息技术新课程改革实施中存在的问题和偏差提出了具有建设性和可操作性的措施及改进对策。     

电化教学在小学数学教学中的运用

信息技术的快速发展,为数学教育的发展改革创造了条件,人们对教育的许多认识、观念和方法也随之发生了深刻的变化。可以说,现代教育信息技术正悄然改变着传统的数学教育教学环境、内容、过程和方法。因此,电化教学在小学数学教学中的运用是课程改革的需要,是教育发展的必然。     

信息技术教育应用研究的几个热点问题

一、信息技术教育应用发展的主要热点 在信息技术教育领域,人们总是在不懈地进行各种信息技术教育应用的研究和探索,这些研究和探索成果将直接推动整个教育教学的改革和发展。了解和把握信息技术教育应用发展的热点和趋势,将有助于提高我们实际的研究和应用水平。教育部部长陈至立在《全国中小学信息技术教育》工作会议上提出“要加强信息技术教育的科学研究,积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革问题”,“中小学普及信息技术教育的工作一定要结合国际、国内发展的实际情况去考     

论小学数学教学中网络信息技术的应用

在新课程改革不断加深的今天，信息技术在小学数学教学中得到了广泛应用，在学生学习及发展中起着至关重要的作用，很大程度上影响了中国教育教学的改革。本文对信息技术在小学数学教学中的作用进行了分析，同时，探讨了小学数学教学中应用信息技术的相关策略，旨在提高教学效率，为学生的未来发展打下坚实的基础。     

信息技术怎样与生物教学整合

随着信息技术的应用和发展,怎样使信息技术与学科教学进行有效整合,就成为普及中小学信息技术教育和实现中小学教育跨越式发展的关键点。笔者认为,广大教育工作者要不断更新教育理念,改革教育教学手段,充分利用信息资源培养学生自主学习、探究学习和创新学习的能力,以更好地提高教育教学质量。下面,笔者以信息技术与生物教学整合为例谈     

浅谈信息技术与创新教育

教育的出路在改革,信息技术是变革的关键,以信息技术带动教育现代化,以实现教育跨越式的发展。所以,《信息技术与教育》课程标准将立足于信息技术与教学原理,系统教授学生如何在信息技术环境下有效地开展教学应用。     

信息技术与语文教学深度融合的实践探索

语文学科由于其自身综合性比较强,因此在对语文教学方法的选择上也多种多样。现代信息技术的飞速发展,对现代教育事业发展的影响也越来越大。随着信息技术在教育事业上的广泛运用,语文教学模式也悄然发生着改变,越来越多的语文教学工作者将语文课堂教学与信息技术结合起来,不仅提高了教学效率,还满足了新课程改革标准对语文教学的具体要求。     

立足成才要整合信息技术和高中历史教学

新课程改革的一项重要内容就是教学现代化改革。而教学现代化改革的主要内容之一就是教学手段的现代化,随着教学现代化的不断推进,应用信息技术辅助教学的手段已成为当今教育发展的主流。在历史教学中适当运用信息技术手段,不仅能够把声音、视频、图片、文字等众多内容集于一体,而且能够一定程度上生动形象地模拟和再现历史的原貌,适合了高中学生发展形象思维能力,从而极大地提高高中历史教学的趣味性。但在使用信息技术辅助教学的同时,也经常会出现特点不明和效率低下等问题,严重影响了课堂教学效果。本文结合笔者在历史教学中运用信息技术的实践,就高中历史教学与信息技术的整合提出几点建议,以培育更多的人才。     

谈信息化视角下的高中生物教学

随着信息时代的发展,信息技术以全新的形式和内容为教育教学注入了新鲜的血液。高中生物教学的改革与发展需要融合信息技术。作为高中生物教师,应合理运用信息技术进行教学,如应用信息技术拓宽学生的学习途径、拓展教学内容和展示生物实验,从而对教学进行全面改革,提升学生的综合能力和学科素养。     

解析任职教育中信息技术的应用价值

随着时代的发展和科学技术的进步,信息技术被广泛的应用于各个方面;在任职教育中,信息技术课程也已经成为不可或缺的一个组成部分;信息技术教学可以在很大程度上推动任职教育的改革.本文简要分析了任职教育中信息技术的应用价值,希望可以提供一些有价值的参考意见.