造峰扬谷:均衡教育之核心理念探略

在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育均衡问题的关注程度显著提高。本文试从基础教育的层面,对教育均衡的核心思想做一些探讨。我国教育在进入新的大发展阶段之时,教育公平问题已经凸显。这主要表现为:由于社会、经济发展不平衡造成的地区差别;由于城市和农村巨大的发展差异造成的城乡差别;由于政府的非均衡发展政策造成的校际之间的差距;由于贫富差距和家庭、社会、文化背景不同所形成的阶层差异;由于历史和文化传统造成的男女在教育上的性别差别;在汉族和少数民族之间存在的民族差别等等①。教育的种种失衡状态,其实就是教育需…     

职教师资需求预测的几个理论问题

近年来,随着党和国家对教育事业的日益重视,教育理论研究出现了“对策热”和“预测热”。特别是职业技术教育,由于它在我国的急速发展,由于它在1987年以后的几次摇晃和“回缩”,由于社会各界、各阶层对它众说纷纭,更引出了接     

论市场经济条件下教育的供求关系及其调节

由于教育市场的存在,教育需求与供给便成为教育经营的重要课题。教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需要,教育供给则是教育机构能提供的受教育机会和教育产品。由于影响教育供求关系的诸多因素在不断变化,教育供求矛盾就成为常态。教育供求的矛盾运动是教育发展的根本动力。要实现教育供求的相对均衡,必须在计划和市场两种力量之间寻求平衡,并制定一个可供参考的教育价格体系。     

高职教育发展的制约因素与对策

一、高职教育发展的内涵和发展观 什么是高职教育的发展?什么是高职教育的发展观?这是研究和分析高职教育发展的基础性问题.由于在我国高职教育发展本身的历史不长,高职教育发展的理论体系尚未建立,也由于高职教育是高等教育的组成部分,所以,在研究高职教育发展问题的初期,借鉴高等教育发展的研究成果是有益的.     

中国教育史上的伟大变革——新民主主义教育思想对中国教育发展的影响(下)

三、新民主主义教育思想的丰富和发展新民主主义教育思想形成以后,在它的指导下,革命根据地的教育走上了一条正确的道路,并且在实践中不断地丰富和发展了新民主主义教育思想。由于革命根据地是处在战争的环境中,所以实行了教育和战争的结合,形成了一系列适应对敌斗争需要的教育内容和教育方法。同时,由于革命根据地是分散     

当前学校心理教育的几种偏差

心理教育是学校教育的一个新领域。近年来,由于现实的需要和教育主管部门的推动,许多条件较好的学校已经将心理教育正式列入学校的教育工作计划和活动日程,有目的、有计划、有组织地开展对学生的心理教育,并取得了一定的进展,在一定程度上展示了心理教育的独特作用。然而,应该看到,由于这     

科学课程中的生命教育研究

在今天,生命教育的重要性已经被很多专家和学者甚至政府认识到,但在我国由于生命教育起步较晚,到目前为止并没有统一开设生命教育课程,只是将生命教育相关的知识穿插在道德教育和其他各学科教育中。科学课程是新课程改革下的一个新兴产物,由于它的教学内容与生活实际联     

对当代中小学劳动教育缺失的“冷”思考

劳动与教育本应是有机地联系在一起的,但由于对劳动教育的定位不明而导致对劳动教育内核的把握不准,由于对劳动教育作用的认识不清而导致劳动教育的效益未获得充分实现,以及由于与对劳动教育内涵挖掘的不充分而导致劳动教育的魅力高度丧失。通过学校、家庭和学生的全面重视,通过劳动教育与德、智、体、美等其他教育内容的系统性设计和教育行政部门、媒体等教育教学活动的外部力量的强力助推,可以实现劳动教育对加强素质教育的现实性回应、对现当代中小学生特征性缺陷的自然性弥补和对基础教育与中等和高等教育人为脱节的自然性贯通。     

农村初中"问题学生"成因调查及对策研究

一、问题的提出随着教育改革的不断深入和"高普九"的加快实施,撤并教育网点,形成教育的规模经营和高效追求,已是办好初中教育的一种重要选择,另一方面,由于办学规模的扩大,也给初中教育的学生管理提出了更高的要求。尤其是由于     

毛泽东同志的教学论试析

毛泽东同志既是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,又是一位杰出的教育家.这不仅是因为他的马列主义的哲学理论和政治理论,是无产阶级教育事业的理论基础和指导思想;也不仅是由于他的文化思想中的许多论点,直接指导着我国教育工作的实践;还由于他在一生中发表了许多有创见的教育言论;更由于他热爱教育事业,既当过好多学校的校长,又教过很多学科的课,有丰富的教育实践.     

教师专业梯度发展校本培训的缺失与改进

我国目前中小学教师的校本培训,一定程度上缺少教育思想提炼的内容,使得教师的专业发展高度不够。由于人为"打造"的痕迹过多,不利于教师个体真实风格气派的形成。由于大多是对别人教育理论的应用和验证,缺少教育理论和教育思想的创新。由于培训模式的陈旧、模式的创新较少,教师们不太喜欢。由于公平性欠缺的长期存在,阻碍了更多教师的梯度发展。由于缺少学术素养的培训,中小学教师的论文质量普遍不高。要使校本梯度人才培训更有实效,我们应该对这些主要的缺失加以弥补和改进。     

发挥物理学史的素质教育功能 促进科学教育和人文教育的有机融合

科学教育和人文教育的融合是大学素质教育内涵发展的关键,科学史教育,特别是物理学史由于其独特的素质教育功能,在实施科学教育和人文教育融合方面大有作为。     

发挥物理学史的素质教育功能促进科学教育和人文教育的有机融合

科学教育和人文教育的融合是大学素质教育内涵发展的关键,科学史教育,特别是物理学史由于其独特的素质教育功能,在实施科学教育和人文教育融合方面大有作为。     

试析《民主主义与教育》一书的多学科视角

<民主主义与教育>一书对世界教育理论和实践领域的震撼与影响不仅是由于其对传统教育犀利的批判,更是由于作者阐发其理论时的多学科视角.通过对教育现象的哲学、历史学、社会学、政治学、心理学等全方位的审视,连同其批判性一起,<民主主义与教育>一书留给人们的是对已有教育理论的深刻反思和现实教育实践的重新评判.     

教育制度的百年更迭(上)──教育百年之二

教育制度是一个国家或地区实施教育、进行人的培养、甄选和分流的重要机制。一个国家或地区总是通过建立和不断改进它的教育制度,使培养的人才在类型、数量与质量上满足社会的各种需要,促进社会的发展。正是由于社会的各种需要,促进了社会的发展。由于教育制度关系教育...     

教育过度与教育不足并存:现象、原因及对策

我国目前存在一定程度的教育过度现象,但教育过度与教育不足并存。教育过度的产生是由于社会公众对高等教育存在过度的需求,教育不足的产生是由于高等教育培养的人才不能完全满足经济社会的发展。解决教育过度和教育不足并存,一方面要降低社会公众对高等教育的过度需求,另一方面要促进高校培养的人才更加适应劳动力市场的需求。     

教育成本的两种形式与高等教育学费定价

由于计量目标差异,教育成本有两种不同形式:基于成本管理目的下的实际成本和基于学费定价目的下的标准成本。学费定价和教育成本有着必然的互动关系,生均教育成本是学费定价的重要基础,但学费定价应该以标准成本为基础。由于学费定价的复杂因素以及教育成本计量的困难,教育成本不能成为学费定价的唯一决定。     

思想政治教育过程中的阶段和环节初探

思想政治教育过程是实现思想政治教育目标的核心内容。由于当前阶段由于人们对思想的政治教育过程中阶段和环节的理解存在一些误区,从而使思想政治教育的低效化。因此,从词义上对阶段和环节进行区分,厘清思想政治教育过程中阶段与环节的关系,对于加强思想的政治教育各环节间的联系并进而实现思想政治教育各阶段之间的"无缝对接",进而对完成思想政治教育目标,提升思想政治教育价值起到关键性作用。     

高职学生顶岗实习中出现的心理问题及对策

顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式,培养良好职业素养和专业技能人才的有效途径.顶岗实习学生的心理问题主要有由于角色模糊带来的心理冲突;由于理想与现实差距带来的失落感;由于适应能力差带来的挫败感;由于人际交往障碍带来的孤独感以及由于职业生涯规划不明确带来的迷茫感.解决这些心理问题,一要教育学生调整角色定位,适应岗位要求;二要教育学生正确认识自我,积极面对现实;三要教育学生学会自我调节,增强抗挫力;四要加强心理健康和职业生涯的教育,提高学生适应力;五要加强校企合作,确保顶岗实习质量.     

论差异化教育在高等教育中的意义

高校的学生,由于知识结构和能力结构参差不齐,决定了他们兴趣特点的广泛性和对学习需求的差异,同时由于社会对人才需求的多样性,要求学校教育不能用单一的标准要求和评价学生,必须倡导差异化教育。