浅谈创新教育和学生创新能力的培养

传统教育不利于创新人才的培养。要培养具有创新能力的新型人才,教学也必须创新。创新教育是高层次的素质教育,只有在素质全面发展的基础上才能形成创造能力。     

加强创新教育 提高学生素质

创新教育是素质教育的核心。数学学科的特点和特殊功能,决定了它在开发和培养学生的创新能力方面担负着更多的任务。因此,在知识经济初见端倪的今天,数学教学素质化和现代化的标志之一,是教师是否具有强烈的创新意识,是否将数学创新能力作为重要的数学能力对学生加以培养,即教师是否创造性地“教”和让学生创造性地“学”,亦即是否将创造型人才的培养作为数学教学的最终目标。那么,怎样进行数学创新教育呢？ １要营造培养创新意识的良好环境 教学中应始终把创新意识和创新精神的培养置于教学的首位,并为此营造良好的教学环境。要让…     

在创新教育中培养学生的创新能力

在创新教育中，教师必须承担营建创新环境、提供创新新知识、组织创新活动、评价创新学习、塑造创新人格的重任，只有这样，才能培养学生的创新能力。     

浅谈职业院校学生就业教育创新

随着高等教育大众化时代的到来,大学生就业难已成为了全社会共同关注的难点与热点问题,而其中职业院校学生的就业状况特别为人所担忧。对此,创新职业院校学生就业教育势在必行。本文阐述了加强职业院校学生就业教育的重要意义,分析了目前职业院校学生就业过程中存在的主要问题,并提出了创新职业院校学生就业教育的对策。     

不失时机地对学生实施创新教育

学生创新精神和创新能力的培养是一个长期过程,需要在各项活动和各种教学中探索实践,以吸取教训,总结经验,不断要学习和借鉴外地的做法,完善各方面工作,提高创新教育的实效性,不失时机地对学生实施创新教育。     

浅谈学生创新人格的培养

培养创新人才的宗旨是培养其创新意识、创新能力和创新人格。学生创新人格的培养作为创新教育的一个重要组成部分，应受到充分的重视。本对学生创新人格的培养进行了探讨，旨在加强学生的创新教育，培养新世纪创新人才。     

浅谈在创新教育中对学生探索能力的培养

去年,"21世纪中国教育论坛"研讨会在清华大学召开.笔者有幸聆听了一些教育专家的发言.其中,有两个关于儿童创新能力的事例至今记忆犹新. 一例是幼儿的.题目大家都不陌生:"树上有5只鸟,打死了1只,还剩几只?"北京的儿童回答:"打死了鸟爸爸,吓跑了鸟妈妈,还剩3只可怜的鸟宝宝."     

浅谈学生的创新教育

1．调整教育目标，坚定创新的价值取向。教育的目标和任务在于提高学生的整体素质，而创新素质既是个体发展的最高体现，又是当今社会特别倚重的素质，培养创新素质理当成为现代最重要、最明确的目标追求，成为衡量教育成败的最高标准。实施创新教育，培养创新能力，首先要调整教育目标，坚定创新的价值取向，把培养创新素质和能力作为教育最重要、最根本的任务加以确认，突出以创新为衡量标准，重过程、重综合、重全面、重能力。     

班主任的创新意识与学生的创新教育

在大力提倡素质教育和创新教育的今天,对学生会产生重要影响的班主任,其创新意识如何会直接影响到新生代创新能力的培养,传统的班级管理已经不能适应时代的发展,班主任要用新的教育理念和创新思想武装自己,提高创新意识,从而有效地影响、培养、发展学生的创造精神和创新能力。     

高职院校学生思想政治教育的方法创新

分析我国在经济社会全面转型时期,面对多元化的办学格局、人性化的教育管理要求,高职院校学生的思想政治教育工作遇到一些新的问题和挑战。构建多维的方法模式,运用科学实效的方法体系以探讨高职院校学生思想政治教育工作方法上的创新。     

发挥图书馆在创新教育中的作用

学校图书馆（室）具有丰富的知识和文化资源，是学生理想的精神家园。在当前创新教育正逐渐成为教育的主旋律这一新形势下，学校应重视和加强图书馆建设，并充分发挥它的创新教育功能，使图书馆成为开发学生创新能力的一方良好基地。下面就图书馆在创新教育中，怎样才能发挥更大的作用谈一些自己的看法，以期抛砖引玉，求教于大方之家。一、激发创新意识。要有所创新，首先要有创新意识，如果没有创新意识，纵然知识最富有，智力最发达，也不会创新，饱腹经纶也枉然。所以激发和培养学生的创新意识是十分重要和必要的。图书馆内好书美文数不…     

浅谈小学语文教学中的创造教育

江泽民同志在1995年召开的全国科技大会上的讲话中指出：“创新是一个民族的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界先进民族之林。”创新意识、创新能力从哪里来？本文针对小学语文课堂教学中如何培养学生创新能力这个问题,从注重培养学生自学能力方面来论述。