校企合作模式下的高职英语“模块式”教学改革初探

高职高专教育的目标是培养适应市场需求的应用型人才,高职英语教学也要以实用为主,向应用型转变。本文提出在校企合作背景下,将高职英语课程进行整合和设计,分成四大模块,即EGP教学模块、ESP教学模块、等级考试模块、实训实习模块,分层次、有重点、分阶段进行实施,使英语更好地与专业结合、为专业服务,从而培养出既精通专业又具有国际视野的新型应用型人才,更好地实现高职高专人才培养的目标,为我国的经济建设服务。     

中医药院校基于ESP教学理念的大学英语教学

本文结合中医药院校大学英语教学的现状,阐述了专门用途英语理论、特点及教学原则,从学生发展的需求和推动大学英语教学改革方面分析了中医药院校开展ESP教学的必要性,以满足社会对专门人才的需求,弘扬中医药文化。     

高职院校专门用途英语教学的探索

专门用途英语(ESP)是根据学生的需求分析和学习目的来确定教学内容和教学方法的一种新的教学途径。ESP目标明确,针对性强。高职英语教学改革,引入ESP方法体系是一种有效的途径,ESP将成为高职英语教学的发展方向。     

专门用途英语理论视角下的高职英语教学改革初探

高职英语教学一直是以教师的讲述为主,学生对课堂上教师所讲授的英语知识只是被动接受,并不能形成一个良好的学习氛围。然而,英语是高职院校的一门基础课程,同时对高职学生以后在社会中的发展有着重要的作用。本文就以专门用途英语理论视角下的高职英语教学改革初探为研究课题,系统的进行阐述和研究。     

计算机专业专门用途英语教学改革探讨

计算机专业的专门用途英语教学虽然在我国已经历了一段时间的探索和实践,但效果始终不尽如人意,其重要原因是教育者对其性质的认识存在误区,教学内容和教学方法陈旧,以及师资水平不高.专门用途英语是高等英语教育的必然之路,要想培养高质量的“国际化、复合型”IT人才,必须集高校、企业、教师、学生等多方之力,在诸多方面实行改革,从而提高计算机专业专门用途英语的教学质量.     

高等职业专门用途英语教学探索

ESP是高职英语教学的重要环节,有必要分析高职ESP教学的相关问题。本文通过对ESP的概念、特征、重要意义及课程体系建设要点的分析,明确ESP在高等职业英语教学中的定位,提出建议和设想,旨在探索适用于高职的ESP教学模式。     

基于需求分析的高职专门用途英语教学实践

专门用途英语(ESP)因其实用价值在全球快速发展,随着我国步入经济全球化轨道,对ESP的需求日益迫切。然而,我国高校ESP教学却并不如意。为提高ESP教学质量,针对现状调查中发现的问题,对四川省某高校的ESP课程进行了两轮教学改革实践：教学实践以全面提升学生ESP听说读写译的技能为目的,以ESP口语能力和听力能力提高、专业词汇表达及积累为重点,以ESP口语能力的提高为难点;组建由英语能力特别是英语口语能力好、了解专业领域知识、教学经验丰富、积极学习勇于挑战的非英语专业教师和英语教师构成的能力强、素质过硬的ESP课程师资队伍;改革ESP课程评价方式;加强ESP教学管理;开展ESP课堂有效教学。     

专门用途英语（ESP）是高职英语的发展方向

我国越来越多的高等院校开始实施ESP教学。受其启发,作者分析了高等职业院校开设ESP英语的必要性与可行性。认为高职院校实施ESP教学无论从教学目的、教学效果及教学师资方面都具备一定的优势。     

高职专门用途英语教学的现状及对策

专门用途英语(ESP)是高职英语教学的重要组成部分,但由于种种原因这部分教学没有得到应有的重视,所以教学效果不佳,甚至流于形式.文章从不同的角度分析了形成这种局面的原因,并提出了相应的对策.     

专门用途英语与高职英语教学

专门用途英语教学是一门实用性很强的语言教学.但高职学校的许多英语教师时专门用途英语教学的认识还不足.本文阐述了专门用途英语的发展、定义、特点及分类,结合高职高专英语教育要求,依据开设旅游英语的经验,以期促进高职英语教学中专门用途英语的发展.     

基于与专业课程体系相适应的高职英语课程改革

通过问卷调查,分析当前社会对英语应用技能人才的需求及高职院校英语教学中存在的问题,探讨将基于能力本位教育观的“专门用途英语”教学引入高职,提出基于与专业课程体系相适应的高职英语课程改革的对策。     

专门用途英语在高职英语教学中的应用

专门用途英语(ESP)是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径.ESP方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系,能提高英语教学的实用性.分析了高职英语教学发展改革的趋势,探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程,改进我国高职英语教学的必要性,从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用.     

ESP与五年制高职英语教学的契合

ESP(English for Specific Purposes:专门用途英语)教学体系,无论是教学方向、教材内容,还是教学手段,都紧紧围绕"语言技能+专业知识"这一人才培养模式,与五年制高职学校"以社会需求为目标,以就业为导向,以产学研结合为关键,培养社会需要的高技能应用型人才"的教学目标不谋而合。因此,在稳固EGP(English for General Purposes:普通用途英语)教学成果的基础上,大力发展ESP模式,是五年制高职英语教学改革的必经之路。     

基于ESP理论的高职会计英语教学改革和实践

随着经济全球化的发展,对人才的要求越来越高。开展专业英语课程、培养复合型应用人才已成为各大高职院校的共识,而如何提高专业英语教学质量也逐渐成为焦点。作者课题组在两年的教学实践中,不断对所在学院开设的会计英语课程进行教学改革和实践,并取得了一些成效。     

基于学生参与的高职ESP校本教材的开发与应用

学生参与高职专门用途英语（ESP）校本教材的开发与应用是必要的,也是可行的。本文从具体操作的层面入手,从学生参与ESP校本教材大纲的确定、校本素材的搜集整理与加工、校本教材的编辑成册、校本教材的应用与考核等方面进行了实践研究与探索。实践证明,基于学生参与的ESP教学,效果最佳。     

基于ESP理论的高职英语教学改革

随着经济全球化和我国对外贸易的快速发展,高职英语教学改革显得越来越重要.文章从调查分析高职院校英语教学现状入手,通过解析ESP的定义、特点及教学原则,从课程设置、教学方法、教材开发等方面提出高职英语教学改革新思路.     

高职专门用途英语教学模式与师资队伍建设

目前,多数高职院校的英语教学忽略对学生职业能力的培养,因此,英语教学改革应以提高学生职业能位需求,促进师资队伍综合素质的提高。     

多媒体辅助高校旅游英语教学探析

多媒体辅助旅游英语教学可以用来设计全新的整体教学过程,为更新教学内容、提高教学效率、教授有效的学习方法创造条件,形成教师、学生、教材和教学方法的新组合。旅游英语教师应充分利用多媒体设备和技术辅助课堂教学,同时注意提高制作课件的能力,合理地使用多媒体,并结合传统教学方法提高教学质量。     

专门用途英语在高职英语教学应用初探

所谓专门用途英语(ESP),指的是一种使用性、针对性与目标性均较强的教学途径,主要探讨的是英语与专业二者之间如何实现有效结合的体系,致力于增强英语教学的实用性。本文围绕ESP方法在高职英语教学中的应用进行了探讨,旨在提升高职英语教学水平。     

“后方法”时代基于教学资源库的高职英语教学改革研究

现代教育技术条件下,以“后方法”理论为指导,优化英语教学资源库建设,在立体化环境中开展高职英语教学改革,培养学生的学习兴趣和能力,这将改变传统的教学模式与方法,为高职英语教学带来新的生机与活力。