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张凌云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(3):95-96
一、动作技能的培养技能培养的基本途径是练习。但练习不同于机械重复 ,而是有目的有计划有指导的活动。练习的效果取决了合理的组织 ,因此在组织练习时必须做到 :①明确学习的目的和要求。②掌握正确的练习方法 ,避免盲目的尝试 ,提高学习效果。几何作图是作业的开始 ,学生在初次练习时会感到很陌生 ,教师亲自示范是至关重要的 ,它可以使学生通过观察教师的动作示范 ,获得练习和实际动作的清晰表象 ,知道“练什么”和“怎么练”。③由易到难、由浅入深、由基本题到应用题、由模仿到创造。教师应按照技能形成过程的几个阶段来设计练习 ,以提… 相似文献
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杜强 《南通职业大学学报》2002,16(2)
本文根据工程制图的教学特点,从教材的选用、教学手段和教学陈列室的利用、教学的延续性以及教学评价体系五个方面阐述了提高工程制图效果的途径,不断改进教学方法,保证教学质量,以确保学生看图和绘图能力的提高。 相似文献
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杜强 《南通职业大学学报》2002,16(2):84-85
本文根据工程制图的教学特点,从教材的选用、教学手段和教学陈列室的利用、教学的延续性以及教学评价体系五个方面阐述了提高工程制图效果的途径,不断改进教学方法,保证教学质量,以确保学生看图和绘图能力的提高。 相似文献
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学生创新能力培养与工程制图综合实践课程的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了我国现行图学教育存在的弊端,借鉴美国图学教育综合改革的经验,提出了对我校工程制图综合实践课程进行改革的思路。 相似文献
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李昌贵 《重庆广播电视大学学报》1999,(3):22-23
制图课以培养学生实际绘图、看图能力为主要目的,要达到制图课程的培养目标,就要求制图课教师具有全面、扎实的制图理论,并具有较强的实际绘图能力。制图教师在授课过程中快捷、规范、准确的尺规作图和徒手绘制板图的能力,对提高教学质量有着不可低估的作用。 (一) 制图课研究的是空间形体到平面图形的转换规律及作正投影图的规则和方法、步骤,讲究的是作图的正确性和准确性。在整个教学过程中,教师除了口头表达及板书外,还必 相似文献
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《机械制图》是职业学校教学中一门理论与实践性都较强的技术基础课,它以培养学生的绘图、识图能力为主要任务,制图是机械专业学生必须具备的基本功。整个教学过程分成两个阶段:以投影理论为主的基础阶段和以识读与绘制零件图、装配图为主的应用阶段。从目前的情况看,职校的学生普遍存在着学习基础差、厌学的倾向,而《机械制图》这门课又比较抽象,实践性很强,学生难以适应。要使学生学好这门课,提高他们的制图技能,就必须遵循“实践——认识——再实践——再认识”的规律,循序渐进,才能取得良好的教学效果。 相似文献
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高职《园林工程制图》是一门实践性较强的专业基础课,培养学生的读图和绘图技能。通过对高职学生特点及课程特点分析,改革主要以实际工作需要为目标确定教学内容,以大量的课程练习为途径,提高学生的实践技能,并进行以学生为主的教学方法改革和以过程考核为主的评价方式改革。 相似文献
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分析了工程制图课程的考试及成绩评定现状,以考试为教学服务、为培养学生能力为服务目的,提出了工程制图课程在考试观念、考试内容、考试形式、成绩评定、考试管理等方面的改进问题,并提出了一些具体可操作的调和考试改进措施。 相似文献
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实践教学是《工程制图》课程教学中的重要环节。本文根据教学实践,从三个方面论述了在课时压缩的情况下如何保证《工程制图》课程实践教学取得较好的教学效果。 相似文献
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建筑CAD制图,是建筑设计技术一门专业基础课,是本专业必须掌握的一项基本技能。经过课程建设,形成工学结合、实践为先、学为所用的特色和具有示范作用的专业基础精品课程。在教学中,不断加强学生的实践能力,发现学习与应用过程中常见问题并掌握解决办法,缩短课堂与工作岗位之间的距离。 相似文献
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画法几何与工程制图课程的教改思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高慧 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(3):83-85
简要介绍了<画法几何与工程制图>课程的现状和所面临的挑战,系统分析了本课程中所存在的问题,并针对问题和挑战提出并详细阐述了教改方案. 相似文献
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李霞 《实验室研究与探索》2006,25(1):87-89
文章结合本校技能训练课程经验,从推动学生就业、创业、提高学生创造性技能等方面阐述了开发高职高专学生技能训练课程的必要性,开发技能训练的四项原则,并提出完善技能训练课程的建议。 相似文献
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为了全面培养和提高学生的素质,必须对课程教学进行改革.工程制图课程,进行了教育思想的转变,教学内容的更新,教学手段的更新,教学方法的改进和考试的改革等.经过数年的教学改革实践的探索,取得了一定的成果. 相似文献
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陈迪新 《中国科教创新导刊》2013,(7):87-88
结合当前我国大多数高等农业院校中园艺专业教育的现状以及当今国内外社会发展需求和学生生源素质等情况,提出了加强园艺专业学生实践能力培养的必要性及主要解决途径。 相似文献