浅谈高校学生骨干队伍的培养

实践证明,当代高校中要使学生得到全面发展,必须充分发挥以教职工为主导的教书育人、管理育人和服务育人的积极作用,并且调动学生勤奋好学、奋发进取的积极性。在教职工和学生之间存在着一只不可或缺的坚强力量,那就是学生骨干和干部队伍,学生骨干起到了桥梁和纽带作用,他们是学校学生教育和管理工作中的一支重要的有生力量。一学生骨干在学生群体中的作用     

让每个学生走向成功

研究性学习着力于学生的学 ,强调学生的探究和创新。“为了每一位学生的发展”是研究性学习的核心理念。为了实现这一理念 ,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值 ,尤其要尊重以下六种学生 :智力发展迟缓的学生 ,学习成绩不良的学生 ,被孤立和拒绝的学生 ,有过错的学生 ,有严重缺点和缺陷的学生 ,和自己意见不一致的学生。　　尊重学生意味着不伤害学生的自尊心 ,不体罚学生 ,不辱骂学生 ,不大声训斥学生 ,不冷落学生 ,不羞辱、嘲笑学生 ,不随意当众批评学生。　　教师不仅要尊重每一位学生 ,还要学会赞赏每一位学生 :赞赏每一位学生的独…     

“阅读、思考、提问”模式在初中历史教学中的尝试

一、阅读、思考、提问的含义阅读:一是选取教材内容让全班同学读书。朗朗的书声有助于课堂气氛和学生精力的集中。二是分小组读。有时可用评比的方式,哪组读得好给予表扬,使学生有一种荣誉感和团结精神。三是学生个人读,有助于培养学生的阅读能力和胆量。四是学生的默读,有助于学生在静中找出问题。学生通过读书,读懂课文内容和线索。思考:是在学生读书后,让学生自己去思考问题,     

评语如春风,骀荡暖人心

作文评语是对学生作文的一种评价、一种指导,同时也是和学生沟通交流的一种方式。所以教师应充分利用评语引导学生学习,激励学生成长,增进学生心理健康等。     

一花一世界,一叶一菩提——初中语文个性化教学浅谈

"一花一世界,一叶一菩提"这句话的本身就有多种意义,在不同的语境,不同的阅历都会有不同的理解和解读。在初中语文个性化教学中,我们教师要针对每一个学生的实际情况,因材施教,给学生建立一个平等的对话平台,让学生和教师平等对话,让学生与文本平等对话,让学生和学生平等对话,让独特的个性色彩为课堂教学带来生机和活力。一、尊重学生的感受     

学会赞美

＂为了每一位学生的发展＂是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,作为教师不但要尊重每一位学生,更重要的是学会赞赏每一位学生。传统教学忽视学生的个体差异,     

品德教育需要宽容

宽容是成功者身上具有的一种美德,一种修养,一种智慧,宽容能获得信任和支持,是合作的基础,宽容也是一种教育方式。素质教育的实施更加注重学生的全面发展,教师应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生．     

善用爱心搭桥体现以人为本

“批评”是教师教育学生必不可少的手段。教师批评学生,旨在帮助他们提高辨别是非的能力,形成健康的心理素质和正确的价值观。教育教学中提倡“以人为本”,则要求教师要关注每一位学生,而不是轻易放弃任何一位学生。要求每位教师要面向全体学生,心中装着每一位学生,用积极乐观的眼光和态度来欣赏学生的天性。那么,面对学生的缺点和错误,怎样做才算是尊重学生、对待学生,在教育学生时体现以人为本呢？     

《认识平行》教学设计

【设计理念】让学生在自主探究中,体验概念的深刻内涵,用学习、生活经验来解读展现概念内涵,让学生身临其境。【教学目标】1.把数学活动和学生的生活实际相联系,创设适当的问题情境,让学生认识平行线,知道平行关系。2.让学生通过折一折、画一画创造出一组平行线,培养学生自主探索和合作交流的能力。3.让学生去找一找图中和身边的互相平行的现象,培养学生学习"空间与图形"的兴趣,发展学生空间观念。     

浅议利用“微博”开展高职院校学生管理工作

微博是一种新兴的自媒体,作为一种新兴的网络文化现象,深受学生喜爱。高职院校教育工作者应该利用好这一新平台,与时俱进地推进大学生学生管理工作。本文在研究微博与学生生活和微博特征的基础上,探讨了利用微博进行学生管理的层级结构和一些具体实施方法,以利用微博创设高职院校思想教育新平台,从而更好地了解学生、引导学生和教导学生。     

对学生合作学习方式的思考

在课堂教学中,既有学生之间的合作又有教师与学生的合作。学生与学生之间存在着一定的差异,每个人都有其长处和短处。学生与学生是一种伙伴关系,在其共同的学习过程中互相合作、互相学习、互相帮助。而教师和学生之间也应该是一种伙伴关系,因为教与学是在同一个团体中进行的,教师和学生都是为了同一个目标而共同努力的。只有在这样的一种氛围中,才能有效地实施课堂教学。     

高职英语教学中的学习动机及激发策略

学习动机是推动学生学习的一种内部动力,是激励和指引学生学习的一种需要。在高职英语教学活动中,如何激发和保持学生的学习动机,是提高学生英语水平的重要途径。     

善用爱心搭桥 体现以人为本

"批评"是教师教育学生必不可少的手段。教师批评学生,旨在帮助他们提高辨别是非的能力,形成健康的心理素质和正确的价值观。教育教学中提倡"以人为本",则要求教师要关注每一位学生,而不是轻易放弃任何一位学生。要求每位教师要面向全体学生,心中装着每一位学生,用积极乐观的眼光和态度来欣赏学生的天性。那么,面对学生的缺点和错误,怎样做才算是尊重学生、对待学生,在教育学生时体现以人为本呢?     

加强和改进民族院校学生工作的几点思考

一、当前西藏民族学院学生工作面临的问题(一)学生工作的职能和内容需要进一步拓展和增强学生工作涉及学校工作的方方面面,既有学生思想政治工作,也有学生事务管理工作。在日常工作中,     

构建开放的英语课堂,激励学生自主学习

正众所周知,小学英语教学的重点是要培养学生的自主创新与实践能力。在小学英语课堂教学中,教师要和学生共同参与,进行相互合作的双边活动,鼓励与指导学生主动参与课堂,发挥学生本身的主观能动性,锻炼学生的自主学习能力。一、开放式的英语教学,提升学生自主创新意识(一)尊重学生,培养学生自主学习的信心和动力小学英语教学的过程,不仅仅是教师教学和学生学习     

守望幸福——带着责任出发

教育是一种责任、一种浪漫、一种尊重,更是一种依恋。教育教学中尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础,爱学生要深入地爱,爱学生更要理智地爱,不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途。     

初中文言小品文阅读教学的设计与实践

《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出,我们的教育要遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,改革育人模式,推进因材施教,保护和培养每一位学生的 学习兴趣,充分调动每一位学生的学习积极性,开发和培育每一位学生的学习潜能和特长,让每一位学生愉快学习、幸福成长。     

高职高专院校学生干部队伍建设浅析

高职高专院校学生干部队伍是学生管理工作和开展教育管理的一支重要力量,加强新形势下高职高专学生干部队伍建设,培养一支优秀的学生干部队伍．充分发挥他们在学生中的影响力和感召力。才能增强学生工作的针对性和实效性。同时,队伍建设方面存在的一些不适应新时期要求的状况和问题,需要我们与时俱进、不断探索,进一步加强和改进学生干部队伍建设,为学生管理工作提供组织保证。     

初中地理新课标下鼓励学生自主提问的教学策略

一、鼓励学生自主提问 笔者认为,一线教师必须在传统教学方法的基础上,大胆尝试和实践,在课堂中鼓励学生自主提问。这不仅是培养学生发现问题、提出问题、探究问题的有效途径,也是培养学生自主学习的一种方法,并能极大地调动学生的求知欲望,培养学生的探究精神和创新意识。     

优秀班风的建设要从情感教育开始

班风的好坏直接影响着学生的学习和生活,也影响着学生思想品德的形成。班风是一个班集体的主流风气和作风。对班级学生来说是一种生活和学习的氛围、一种无形的规范和约束力量。良好的班风能引导学生向着更高的目标前进,在积极向上的班级里,学生自然会有一种优越感和自豪感。一、良好的班规是良好班集体的保证