安徽当代版画创作及艺术传承

为探讨新徽派版画的传承与发展,从版画语言、创作群体、代表性作品等方面对安徽当代版画创作现状进行梳理,分析了安徽当代版画的艺术特色和精神向度,并从版画教学深入基础教育、举办各类版画展览宣传、积极建设版画社会工作室、提升版画学术和文化影响力等方面研究了安徽版画界对传承发展新徽派版画做出的有效行动。研究揭示了安徽当代版画创作的鲜明特点,指出需要更加重视对徽派版画技艺和艺术精神的继承创新。     

木刻版画技法趣味性探讨

本文通过对目前在杭高校开展的木刻版画课程的调查,以及亲身教授木刻版画课程的经验总结,提出学习和了解木刻版画技法的意义,指出提高木刻版画技法趣味性在当前高校木刻版画课程教学普及中的重要作用,并对如何加强木刻版画趣味性进行了深入探讨。     

语言·形象·意境——版画艺术审美要素浅析

版画作为造型艺术的一种表现形式 ,对版画语言和形象的要求 ,也是为创造版画艺术作品的意境美而服务。版画艺术家应当把创造版画独特的审美境界作为自己艺术奋斗的目标 ,欣赏者则应当用审美的眼光来感受和品味版画的意境     

徽派版画：从书籍插图走向独立审美的分水岭——论徽派版画对中国版画艺术发展的独特贡献

徽派版画作为中国版画艺术发展史中的里程碑,是中国版画走向独立审美的转折点。徽派版画插图制作更加注重欣赏性,徽州制墨技术的发达和版画技术的创新丰富了版画的表现手段和艺术语言,徽州技艺高超的刻工和文人画家的密切合作,保障了徽派版画的制作水平,提升了插图的艺术品位,使对审美意境的追求成为中国版画的自觉意识;系列单幅版画的出现又使徽派版画插图逐渐脱离了书籍的束缚。从审美价值及艺术影响看,徽派版画创造的婉约之美是明清版画艺术创作中的主流范式。     

幼儿版画活动指导存在的问题及对策

版画受到了许多幼儿的喜爱。然而受到教学条件的限制,版画教学模式也受到了限制,这成为版画教学中最大的问题。因此,教育部门要求教师根据学校条件尽量地对版画教学模式进行改进,版画教学应根据幼儿的身心特征及幼儿的发展来开展,选择适合幼儿的素质教育内容。本文将对幼儿园中班版画教学内容进行分析。     

当代版画教学中材料与技法新现象的反思

随着新技法和新材料不断出现,版画这一传统绘画语言形式发生了很大改变,对版画教学产生了很大影响。版画艺术教学在研究传授版画语言的同时也要重视其材料的表现特性,以更好地提高版画教学质量,让传统版画在媒介条件下焕发生机。     

落实课标 实现传承——对初中黑白木刻版画教学的行动研究

透过当前初中黑白木刻版画教学的现状,对初中黑白木刻版画教学中如何激发学生的学习兴趣、体验学习木刻版画的乐趣、展示版画学习的成果进行了分析,以高效落实新课标,实现对传统黑白木刻版画的传承.     

国家主题性美术创作工程中版画作品的美学拓展

国家主题性美术创作工程的实施,为版画发展带来了重要契机,主题性创作的高标准、严要求,迫使版画在创作方式上进行了新的探索,从而拓展了版画的美学内涵,具体表现在:叙事方式上取得了突破,推动了中国主题性版画"宏大叙事"的美学发展;对版画本体边界的拓展,延伸了版画的概念内涵;对数字化的艺术语言进行了深入实践,丰富了版画语言的审...     

拼贴法在幼儿纸版画教学中的运用解析

中国的版画艺术有着非常悠久的历史,我园以版画活动为艺术教育特色,利用版画教学,来使幼儿对美术作品进行尝试性的创造,本文就幼儿园在拼贴版画中的收获进行深入分析。     

论市场对中国版画的影响

世界上最早的版画来自中国,通过几代版画艺术家的共同努力,使版画的发展在80年代进入高峰_而如今,版画却陷入门庭冷落,少有人问津的局面．市场——是导致版画发展现状的根本原因．面对这样的问题,本文从市场对中国版画影响的角度说明了如何利用市场改变现在的窘境,最终推动中国版画的走向新的高峰．     

让儿童版画不再“呆板”

版画作为一种独特的艺术表现形式,能让幼儿从中感受艺术美,创造艺术美,是提高幼儿美术水平的一个手段。版画让幼儿敢于创作,感受艺术的魅力,在版画中树立自信,铸就幼儿灿烂的一面。本文以实际案例为依据,通过对大班幼儿版画水平及现状的研究和教师对学前幼儿美术教育指导现状的研究,分析幼儿版画内容形式单一的原因,并为解决版画“呆板”提供一些建议。     

云南版画平台中的版画教学

云南版画曾为中国当代版画创作的发展和多样化进程做出了卓越贡献,对近年来云南版画现状及教学中存在的问题进行分析。     

略论综合版画的偶然性与反复性

本文作者通过版画综合版的实践过程中对版画制作特性的认识作为切入点,论述综合版画在制作过程中出现的偶然性与反复性特征,以及这些特征对综合版画的实验和创作所带来的积极推动作用.     

现代版画综合性语言的拓展与延伸

中国的版画从传统走向现代,在版画本体上的媒介材料、技法手段,主体的创作意识、价值观念,客体的社会环境、接受领域,都产生了变化。据此,从版画的物质材料性、版画本体印痕意识的拓展、印刷媒体选择性、版画复数性几个方面,通过“印”与“综合材料的制作”探讨对现代版画综合性语言的拓展与延伸。     

浅析版画的间接性和复数性

众所周知,间接性和复数性是版画最基本的两大特性。之所以如此,因为版画是以版为媒介的间接性绘画。版画产生于印刷技术,随着印刷技术的发展,版画当然也要随着其发展而变化。制作和印刷的过程体现版画的间接性和复数性,对他们的重新认识,有助于我们进一步把握版画的实质。对于创作者而言它们没有孰轻孰重,不是印刷从属于制作,也不是制作从属于印刷,他们各自的独立性和互不可分性给了我们今天的版画创作以更大的空间和自由。     

徽派版画在高校艺术课教学运用中的实践探索

在回顾徽派版画历史沿革的基础上分析其特点,发现徽派版画的创作方式、图式感和表现手法是中国古代版画的典范。从高校艺术课堂中徽派版画与其他画种的结合与创新、在装置作品中的实验、与平面海报设计结合三个方面探索,以发挥传统徽派版画对高校艺术课程的启示作用。     

重新定义丝网版画的特征

此文章为作者多年来在丝网版画创作的基础上精心写作而成,用实践者的理论对丝网版画的语言重新归纳和定义,对当下创作显得颇为重要。文章指出丝网版画的最大优势为:彻底的平面化语言、影像语言的利用、色彩置换的快捷、当代科技手段的综合利用等几大特点。而把丝网版画表现肌理、色彩降格为丝网版画的一般特征。     

版画教学中的创造性思考

版画艺术作为美术学科的分支学科,一直以来缺乏清晰的理论支持,且作品陈旧,版画教学已经面临尴尬的境地。高校版画教学更是千篇一律,教学内容陈旧,教学方法缺乏新意,这就成为了制约高校版画教学的瓶颈。本文试图以西方绘画为介入点,对文艺复兴和印象派时期的部分杰作给予分析,将此与中国版画教学相结合,将教学与研究联系起来,以试图找到高校版画教学的新途径。     

制作吹塑油墨彩沙版画

少儿版画的种类很多,如色彩综合版画、黑白版画和黑白综合版画,其中还有纸版画、吹塑版画、木刻版画等等。如今我又发明了一种叫吹塑油墨彩沙版画,这种版画比较适合少儿绘制和创作,是版画爱好者容易尝试的一种新方法,下面我来告诉大家它的制作方法。     

套色木刻版画的艺术特色

套色木刻版画以其独特的制版方法和精美的印刷效果充分展示了版画的艺术效果。套色木刻版画的研究主要是研究版画艺术的特有的美感和艺术魅力。为了在艺术实践中更加熟练地掌握这一门绘画艺术,培养对版画的认识能力、鉴赏能力和艺术处理能力是的重点。在创作构思和艺术制作中应积极地参与实践,发挥套色木刻版画的艺术趣味和独特的创造性,突出艺...