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趣味性教学往往能使历史教学获得事半功倍的效果。增强历史教学的趣味性,可以从巧设谜语﹑融合多学科知识﹑渗透时政﹑强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,不仅能使枯燥的历史生动化﹑形象化,亦能激发学生学习历史的兴趣,从而达到寓教于乐,培养学生能力的重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
对音乐趣味性教学提出一些看法与建议,认为想要真正地做到趣味性教学可以从激发学生学习兴趣,提高学生积极性;简化学生的学习任务,提高学生学习兴趣;增强学生的动手实操对乐器的使用三个方面进行改进。 相似文献
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在小学教育中,音乐教学占据着重要位置,它可以表现美、创造美,可以提高学生的个人整体素质,有利于学生身心的健康成长,而这就需要教师通过激发学生的兴趣来实现,以兴趣为指向完成音乐教学。鉴于此,本文对"趣味性"在小学音乐教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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创设教学情境,激发学生兴趣。教学过程中的知识性与趣味性相结合,关键在于如何调动学生的学习兴趣,这里的授课趣味性指教学中要创设情境,激发学生的学习兴趣。大家几乎都赞同兴趣是人类创造力的源泉这一说法。可见它在培养学生的创新能力中有重要的地位。因此,教学应先从激发学生兴趣入手。一般来说,教师在课堂上或借助风趣幽默的教学语言,或借助生动有趣的小故事,或借助多媒体手段来增强课堂教学的趣味性,从而激发学生的求知欲。如教学《蒹葭》,我 相似文献
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张国生 《工业和信息化教育》2016,(9):42-44
本文通过趣味性案例的介绍和在课堂中的应用,分析趣味性教学在Visual Basic程序设计课程中的重要作用,实践证明,趣味性教学能刺激学生的学习兴趣,提高学习效率。 相似文献
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充分利用教学的趣味性,培养学生的数学兴趣。在整个数学教学过程中,初中数学是青少年进入数学知识宝库的关键阶段,是培养学生学习数学兴趣,形成观察能力、分析能力、猜测归纳推理能力、解决问题能力、创新能力的关键,其中对数学兴趣的培养尤其重要。从数学教学这一角度来说,教师在发挥教学过程中的趣味性和利用数学教材中的趣味性显得尤其明显。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力,它对调动学生学习的主动性、积极性,促进学生积极思维具有重要作用.没有浓厚的学习兴趣,便不可能产生顽强的毅力和坚定的自信心.在思想政治学科教学中,要把培养兴趣作为突破口.而培养兴趣必须增强教学趣味性.那么,思想政治课教学又该如何增强趣味性呢? 相似文献
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刘欣 《中小学心理健康教育》2022,(15):22-24
趣味性是教材编写的重要原则,也是教学实践遵循的重要原则之一。心理健康教育课程是中小学实施心理健康教育的重要途径之一,提升心理健康教育课堂的趣味性,激发学生对心理健康教育课堂的兴趣,是保障课程效果的有效手段。提升心理课的趣味性,教师可以从精心准备教学设计、丰富教学形式、深化互动模式、充分发挥教师的人格魅力四方面入手。 相似文献
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在语文教育教学进程中,语文教师需要通过对学生兴趣的了解,应用趣味性教学法进行语文教育工作,以充分激发学生们的学习兴趣,全面调动学生学习语文知识的自主性,使学生可以在教师正确的引导下迅速提升学习水平。本文简要阐述了语文教学中面临的问题,提出趣味性教学在语文教学中的应用策略,以供参考。 相似文献
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李晓娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
数学作为教育教学中的重要学科,是学生思维能力培养的重要学科。但由于数学以逻辑思维为主,在小学低段数学课堂教学中,会出现由于学生年龄小、刚刚步入课堂学习不久而导致的兴趣不浓烈、态度不积极的状况发生。针对这样的状况,教师可以通过趣味性教学,提高课堂教学效率。基于此,本文将针对小学低段数学课堂趣味性教学实践展开探索。 相似文献
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物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,实验的可信性可以强化学生对概念和规律的正确认识。 相似文献
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学习兴趣是学生学习体育的内在动力之一,也是教学成功的重要因素。在体育教学中,如何激发学生的学习兴趣,是体育教学的一项重要任务。在教学中培养学生养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,促使学生学习体育的趣味性有较大程度的提高,笔者结合以往的经验教训,肯定成绩,找出不足,指出努力方向,就如何激发学生的学习趣味性进行一些探讨,在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,谈一谈自己的体会。一、了解学生心理特点, 相似文献