浅析高职教育教学质量监控与评价体系

近年来,我国高等职业教育呈现出了前所未有的发展趋势,有关高职教育教学的质量监控与评价问题,已经引起了相关部门和广大高职院校的广泛关注。本文主要针对高职教育中的质量监控以及评价体系的构建和完善进行研究,强化高职院校的教学质量管理。     

试论高职教育教学质量评价体系的构建

要提高高职教育教学质量，更好地为社会培养高职人才，必须建立科学合理的高职教育教学质量评价体系。建立科学合理的高职教育教学质量评价体系包括建立高职教育教学评价体系的模式、建立高职教育教学评价体系的指标与建立高职教育教学评价体系的反馈系统，并要考虑高职教育教学评价体系建立的原则、实施办法以及应达到的效果。     

高职教育教学质量评价体系的建构

教学评价是提升高职院校教育质量的重要手段．应从高职院校教学质量评价的基本内涵、内容特征与基本标准入手，根据高职教育的特点与实践经验．提出高职教育教学质量评价体系建构的思路，并从评价指标体系、评价组织及运行、综合评价、强化反馈与调控等多方面进行具体探讨。     

高职教育教学质量评价体系研究

教学质量是高职教育教学的核心,是保证人才培养质量的关键所在.研究和建立科学、有效的教学质量评价体系才能客观、真实地评价教师和学生的"教"与"学"的效果,才能保证全面提高教学质量,实现高职教育的人才培养目标.     

五年制高职教育教学质量评价体系研究

五年制高等职业教育有其自身的特点和要求,针对五年制高等职业教育,通过不同的评价主体、合理的评价指标、科学的数理方法建立一套符合五年制高等职业教育实际的教学质量评价体系,可以有力地促进教学质量的提高。     

高职教学质量评价体系探析

教学质量是高职教育的生命线,科学的教学质量评价体系和行之有效的运行机制,对于促进高职教学改革,提高高职教学质量具有积极的意义。目前,我国高职院校在教学质量评价体系方面存在诸多问题,本文就这些问题进行探讨。     

高职学院教学质量评价体系研究

本文从高职教育教学质量评价的指导思想、评价体系构成、目的与功能、内涵、原则以及目前高职教学评价系统存在的问题和完善评价系统的若干建议等方面对高职教学质量评价进行了探讨.     

高职理论教学质量监控与评价体系的探索与实践

目前我国高职教育作为实现高等教育大众化、提高全民族素质这一战略目标的需要，承担着高校扩招的主要任务，正面临着办学规模急剧扩大的内外压力。与此同时高职教育质量没有现成的监控与评价体系可依，有许多内在的本质的东西尚需要教育工作者进一步去认识、探索和实践。学校教学质量的监控和评价可分为宏观和微观两个方面：宏观方面是国家教育部、省级教育行政部门的监控和评价；微观方面是学校内部的教学组织与管理及用人单位的评价。只有两者很好地结合，才能确保教学质量的提高，而其中学校内部的教学质量监控与评价是保证教学质量的关…     

高职院校教师教育教学质量评价体系研究

由于高职教育的特殊性,其评价体系的建立不能仿效普通高校,它的内涵更具体、更实际、操作性更强.因此,科学制定并实施适合高职教育的教师教育教学质量评价体系是高职院校管理中的重要内容之一,具有十分重要的意义.     

高职教育教学质量评价若干问题探析

高职教育教学质量评价，是对高职教学工作达到教学目标的程度做出价值判断。搞好教学质量评价的关键是确定科学合理的评价指标体系，而指标是构成指标体系的基本要素。本在深入分析高职教育培养目标、质量观、教学质量评价特点和意义的基础上，对高职教育教学质量评价的若干问题进行了探讨和分析，旨在为构建高职教育教学质量评价体系提供理论依据。     

高职教学质量评价体系现状研究

构建符合高职特点的教学质量评价体系，强化教学管理，是高职院校提高教学质量的关键。本文分析了高职教学质量评价体系现状及存在的问题，提出了构建高职教学质量评价体系应注意的问题。     

高职教学质量监控与评价体系的建立

贯彻"以人为本,全面规范,整体提升,持续改进"的质量方针,围绕培养"技能型,实用型"人才培养目标的实现,高职教学质量监控与评价工作要求全面控制、全员参与、全过程管理。构建教学质量监控与评价体系应设立专门的组织领导机构,建立现代化的教学质量信息管理系统,重点是选择监测点进行实时监测并作出数据统计和质量记录。     

高职教育教学质量监控和评价体系研究

教学质量是教育的生命线,如今高职教育的教学质量越来越成为社会各界关注的焦点。高职教育教学质量监控与评价是高职院校提高教学质量的重要保证,是高职院校可持续发展必不可少的环节。目前,高职教育教学质量监控与评价体系存在运行不畅通、效果不明显等问题,今后应在深入理解高职教育教学质量监控与评价内涵的基础上,提高质量意识,推行全面质量管理,强化教学各环节的过程监控与评价。     

关于高职院校教育教学质量评价体系的探讨

开展教育教学质量评价,对于加强高职院校的教学管理,提高教学质量是非常重要的。本文介绍了制定高职教育评价标准的意义、职业能力评价标准体系的构成、课程教学质量评价办法,并指出在教学评价实施过程中需要注意的问题。     

高职教育教学质量监控与评价机制研究

高职教育教学质量的监控与评价是保障教学质量的前提,也是对教育教学工作合理程度做出的有效价值判断。高职教育教学质量的监控与评价机制建立的关键在于具有科学合理的监控体系和评价体系做保障。本文通过分析高职教育教学的质量观、质量评价体系和评价方法等方面的问题,构建与高职教育教学相符合的质量监控评价机制。     

对高职教育教学质量评价研究的思考

近年来,职业教育在数量和规模不断壮大的同时,质量问题已突显出来了。尤其是高校扩招等诸多情况的变化,使职业教育教学质量问题更加突出,已经成为影响甚至制约我国职业教育发展的重要因素。有人把质量问题归因于“升学热”、“高中热”,其实,影响职业教育教学质量的因素很多,生源素质仅是其中之一。要保证、提高职业教育教学质量,还是应从职业教育自身入手,从学校内部教育管理机制和教学体系的完善出发,努力探索,大胆创新学校管理与教学机制,借鉴、引进企业质量控制模式。如何建立职业教育教学质量的评价体系,探求教育教学质量评价的方式、方法和有效形式,使职业教育质与量并进?本期刊发两篇探讨职业教育教学质量评价的文章,希望引起大家的关注,更欢迎积极参与讨论。     

高职院校教学质量评价体系构建研究

高职教学质量评价体系是促进教学质量不断提升的有效保障。通过对高职教学质量评价体系的分析研究,就评价体系构建原则、评价体系的构建与实施、完善评价体系的保障措施进行了探讨,以期构建一套切合实际、适应时代发展需要且科学完善的高职教学质量评价体系。     

高职院校教学质量评价体系的构建

构建符合高职特点的教学质量评价体系,强化教学管理,是高职院校提高教学质量的关键.然而,当前高职院校的教学质量评价还不能满足高职教育进一步改革和发展的要求,存在着诸多问题.本文通过对影响高职教学质量主要因素的分析,提出要建立和完善高职教学质量监控与评价体系,促进和保障教学质量.     

艺术类高职院校教学质量评价体系的构建思路

本文通过对近年来相关文献的分析,总结出艺术类高职院校教学质量评价体系的研究现状;结合实际分析高职院校特别是艺术类高职院校教学质量评价体系运行过程中存在的问题;并从提高教育教学质量、突出艺术院校评价特色、体现高职院校特点、构建科学合理的评价指标体系等角度出发,对我国艺术类高职院校教学质量评价的改革思路和措施进行探讨。     

高职课程教学质量的监控与评价体系的重构

课程教学质量的监控与评价是教学质量保障体系的一个重要组成部分,随着高职教育的改革发展,校企合作、产学结合的深入,与之相适应的监控与评价主体、对象、范围也应随之转变,即主体由一元转变为多元,对象由教师转变为教师、学生并重,范围由课堂转变为课堂、实训场所并重。