《环境影响评价》课程的理论与实践教学模式探讨

针对环境影响评价课程具有综合性强、实践性强、运用专业知识广等的特点,对教学内容、教学实践等环节进行了改革;阐述了服务地方经济的特色;渗透资格考试的教学模式;案例分析教学;交流和实践在评价教学中的重要性;有利于培养学生的理论联系实际能力.     

环境影响评价课程教学改革与实践

环境影响评价是环境类专业学生的一门专业必修课程。通过对教学内容进行修订与更新,在教学中引入典型案例,改变学生角色与课程考核方式等教学实践,以期达到环境影响评价理论教学与职业资格考试相关联,学生能力培养与职业技能相结合,课堂教学与企业实践相融合的预期效果。     

环境影响评价课程教学改革与实践的思考

随着社会经济的快速发展,环境污染问题日趋复杂,环境影响的评价内容也不断扩展,这对有关环境影响评价的工作人员提出了更高要求。为了培养适应新形势下环境影响评价工作的专业人才,本人根据北京农学院开设"环境影响评价"课程的实际情况,对环境影响评价的课程教学做了大量改革,主要从教学目标、教学内容、教学手段与方法和社会实践几个方面进行入手,并取得了较好的教学效果。     

基于应用型本科人才培养模式下环境影响评价课程的教学改革

环境影响评价,作为应用型本科环境工程的专业核心课程,其教学内容的实时性和教学效果的实践性直接影响着教学效果。本文分析了教学过程中存在的问题,通过教学内容更新、教学方法改变、加强实践教学、改变考核方式等方式对课程的教学进行改革,提高教学效果,提升学生的理论知识和实践应用能力。     

环境影响评价教学改革初探

介绍了环境影响评价课程在教学过程中通过对教材的选择、教学内容的合理编排、课堂教学方式、课后练习、考核方式、突出实践教学以及突出专业和课程特色等方面进行教学改革,以培养基础知识扎实、工程实践能力突出的大学生。     

内科学实践教学模式初探

随着我国对于医疗事业重视的逐步增加和医学模式的不断转变,国内各大医学院的不断扩招给见习医院带来了越来越多的压力,一些弊端和问题也逐步显现出来。本文通过对内科学实践教学模式的不断研究和探讨,企图开辟和构建新的实践教学模式和思路,把医院等多种见习方式相互结合,实现教学模式的最优化,最终最大限度地提高教学质量。     

环境影响评价与环境工程教学实践

文章提出开展对建设项目的环境影响评价,提高了教师的理论水平和解决实际环境污染问题的能力,丰富了环境工程课堂教学内容,促进了科研水平提高,带动了本科生污染源调查实习和毕业实习,拓展了毕业论文选题空间和研究内容。     

案例教学法在环境影响评价中的应用探讨

本文分析了环境影响评价案例教学的必要性和适合性,探讨了案例教学在环境影响评价课程教学中的几种运用方法,这些方法经教学实践的检验,效果良好。并提出了案例教学对教师的更高要求。     

环境影响评价课程的教学改革实践研究

针对在环境影响评价课程的传统授课方式的缺陷,提出案例教学改革方式,并对案例教学的内容、效果、不足及展望等方面进行系统探讨.     

高校“环境影响评价”课程教学改革初探

"环境影响评价"是一门具有很强的综合性、实践性,并需要灵活运用专业知识的课程。本文研究了杭州电子科技大学"环境影响评价"课程在教学实践方面存在的问题,从授课内容、授课方法、环评实践以及学生考核体系的建立等方面提出改革思路,为环境影响评价课程的教学改革作出初步的探索,为进一步提升教学质量和教学效果、促进应用型专业人才培养提供支撑。     

服装结构制图制板与工艺课程实践教学改革探索

对如何处理好理论与实践教学,加强实践与动手能力,构建有利于学生创新意识培养的教学环境做了探讨,并对办出高等职业技术教育的特色,真正实现职业教育的人才观、质量观、教学观,向求真务实的主动型教学方向转变等问题进行了有益的探索。     

高职商务英语翻译实训课程改革探索

探讨高职商务英语翻译实训课的重要性及现状,并对如何促进该实训课的教学改革提出建议。     

《嵌入式系统》实践教学方法探讨

《嵌入式系统》作为计算机科学等相关专业的专业课程，其实践环节的教学对增强学生动手能力至关重要。因此采取适当的教学方法，提高教学效率是十分必要的。     

高职院校《商务谈判》课程实践教学改革探讨

高职院校的课程改革是一项持续性工作,教学不仅要向学生讲授基本知识,更重要的是提高学生的综合应用能力。《商务谈判》课程实践性教学,强调实际操作内容,有效地培养学生的创造力与实践能力。通过教师素质、教学内容、教学方式三方面分析当前高职院校《商务谈判》课程实践教学存在的主要问题,提出了该课程实践教学中要注重提高教师的实践能力、完善教学内容、增强学生学习主体性等对策。     

应用文教学初探

应用文教学在整个语文教学中具有重要地位。掌握和提高应用文写作能力的方法和途径主要有:激发兴趣,主动学习;注重格式,培养能力;举一反三,触类旁通;联系实际,巩固所学;巧用批改,善于讲评。     

高校环境艺术设计专业实践教学改革

分析了高校环境艺术专业教学模式存在的教学课本内容陈旧、教学方法过于传统、学生学习消极被动、缺少社会实践经验等问题,指出这些问题的存在有碍于环境艺术设计专业的发展,也影响学生将来就业,提出了开展市场调研、改进教学方法、推广情景教学、建立实践基地等改进措施。     

对"实践性教学"的几点思考

在我国目前的教育改革中,教育理念、教育价值取向、教育哲学观、教师观、学生观等教育要素都发生了变化.只有主动适应这些变化,并处理好"实践性教学"与传统教学方式之间的关系,才能增进教学效果,培养出高素质的人才.     

加强实践教学改革提高实践教学质量

高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程.     

基于体验式教学的自动化专业实践教学改革

实践教学是强化学生理论知识,增加实际操作能力,让学生更好地从理论走向实际的重要过程。首先探讨了现在实践教学的状况,剖析和总结了目前不足的几个方面;其次,对于优化实践教学,提出了多项有针对性的措施;然后,以自动化专业为切入点,提出了基于体验式教学的自动化专业实践教学改革的几点建议。     

法学本科实践教学环节之探析

法学实践教学改革已引起教育界的关注,并成为我国各高校法学本科教育的热门话题,围绕法学实践教学环节方面的改革,许多从事法学教育的学者进行了有益的探索。针对目前法学实践教学中尚存在的问题,探究大学本科阶段法学实践教学的新理念,寻求适合于当前我国法学教育需要的法学实践教学环节模式,必将对我国法学实践教学的改革产生积极的影响。