浅谈导语在语文教学中的重要作用

导语的基本任务就是激发学生的学习欲望和学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使他们对所要学的内容或问题产生好感,引导他们进入的教学情境。精心设计引人入胜的导语,在教学过程中举足轻重,能吸引学生的注意力,激发学习兴趣,对于提高课堂教学效果,会产生巨大的影响。     

浅谈兴趣在中学英语教学中的重要作用

培养学生的英语学习兴趣,不仅可以激发学生学习的主动性,提高学生的英语学习效率,更能使英语学习变成一种乐趣,从根本上提高学生的英语水平。     

浅谈语文教学中的兴趣教学

在技工院校,语文作为基础学科,它的人文性已经逐步在被专业学科的理性拒之门外,逐步被转型成为专业课的服务员、勤杂工。学生对语文学科的兴趣也在逐渐枯萎。针对此现象,笔者结合多年语文教学感受,通过实践案例展示和学生心理分析,阐述了语文教学中激发学生学习兴趣的必要性。     

浅谈语文兴趣教学

《义务教育语文课程标准》指出:语文课程的价值之一就是通过语文认识的过程,激发学生求知欲,让学生领略祖国优美语言文字,培养学生终身探索兴趣。只有学生对语文产生浓厚的学习兴趣,他们才能积极主动参与其中,从而实现教学有效性。     

浅谈小学语文中的兴趣教学

小学语文兴趣教学,是运用启发、想象等有效的途径,来激发学生学习兴趣,唤起学生求知欲望,调动其学习语文的积极性,变被动地“要我学”为主动地“我要学”。同时还能减轻学生的课业负担,培养学生的自学能力,增强学生的记忆力,提高学生分析问题的能力。在此,下面针对小学语文兴趣我谈几点肤浅的看法仅作参考。     

浅谈多媒体在语文教学中的重要作用

随着科技的进步、信息技术的发展,高科技深入到了生活的方方面面,多媒体技术也给现代教育带来了勃勃生机,多媒体技术在教学中展现出了巨大的力量与影响,提高了学生学习兴趣,变苦学为乐学,拓展了学生视野,提高了教学效率,这些是大家有目共睹的.以下笔者根据教学实践,谈一谈在语文教学中如何更好地利用多媒体,提高学习效率.     

浅谈小学语文教学中的兴趣培养

提高语文的教学质量，最有效的途径是激发学生的语文学习兴趣。我国近代著名的教育家蔡元培先生说过：“我们教书并不像注水瓶一样．注满完事。最重要的是引起学生读书兴趣。”为了激发学生学习语文的兴趣．笔者在语文教学中，设计“多种课型”穿插教学。收到了较好的效果。     

浅谈小学语文兴趣教学

俗话说:"兴趣是最好的老师。"凡事只要有了兴趣,做起事情来就会事半功倍。学习也是一样,只要学生有了兴趣,就会变得很积极主动。当然,学习兴趣不是天生的,是靠教师后天培养和激发的。所以,教师在平常的教学中应该充分调动学生学习的积极性和热情,从而最终达到提高课堂教学效果的目的。那么,作为小学语文老师,应该怎样提高学生的学习兴趣呢?     

浅谈写作在语文教学中的作用

在中学的语文教学中,写作占相当大的一部分分数。如何提高学生的写作能力,教育界有着各种不同的看法和存在的问题。结合语文教学经验,阐释了写作在语文教学中的作用。     

浅谈微课在小学语文教学中的重要作用

科技发展改变了人们的现代生活,这其中又以网络的影响力最强,可以说,网络撑起了人类的半边天。由此产生了微课这种新兴的教学模式,对于新兴的事物,我们总是对其充满着好奇与探究,将微课运用于小学语文教学正处于初级阶段,我们要坚持研究微课对于小学语文教学的重要作用。     

动机兴趣情绪在语文教学中的作用

中学语教学是一种动态的传授和获得知识的教学过程，这个教学过程的主要参加——教师和学生都应具有积极主动的教学意识，才能授之得法，学有实效。但在教学实践中，有些教师忽略了学生获得知识的心理因素，一些语课堂教学实践上是处在一种呆板、沉闷的状态：教师课前费神尽力写出教案，课堂上大篇讲析，口若悬河，自我陶醉；     

浅谈语文教学中的兴趣教学

我已从事语文教学多年,在教学中我深深体会到采用兴趣教学法是一种行之有效的办法．因为兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力．学生只要有了学习兴趣,才能主动地完成学习任务并进行自主探究,现在我就在语文教学中如何激发学生的学习兴趣简单谈一下自己的看法：     

情感在语文教学中的作用

情感在语文教学中有利于学生加深对作品的理解，激发学生学习语文的兴趣，陶冶学生情趣，完善人格，培养学生的世界观，增强爱国热情。     

浅析阅读在语文教学中的重要作用

随着多媒体教学设备不断走进课堂,很多教师往往忽视了阅读在语文课堂教学中的重要性,所以,阅读在语文教学中,是不容忽视的,我们必须加强对学生阅读能力的培养。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于中小学语文教学的改革具有积极的推动作用。下面结合我们的教学实践就运用多媒体技术辅助语文阅读教学的做法试作阐述。     

浅谈小学语文兴趣教学

任何学科如想取得预期教学效果,开展兴趣教学是关键所在,小学语文教学也不例外。只有语文教师在教学时千方百计吸引学生的兴趣,小学生才能集中精力,认真听讲,学习的积极性才能被充分调动起来,课堂教学的效果才能最终体现。否则,课堂教学只能保持在低效或无效状态,由此可见兴趣教学的重要性。本文从以下几个方面就兴趣教学展开研究探讨。     

论阅读在语文教学中的重要作用

本文从积累知识、培养鉴赏能力、陶冶情操、提高写作能力、提高语言表达能力、增强对作品的理解能力六个方面分析了阅读在语文教学中的重要作用。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着现代科学技术的发展,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循"从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文"。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用

多媒体辅助教学以直观生动的特点和强大的交互功能,弥补了传统教学手段单一的缺陷,作为一种新型的教育教学手段,由于其自身的优势,对语文教学产生了巨大影响,发挥着越来越大的作用。笔者结合多年的语文教学经验浅谈多媒体技术在语文教学中的作用。