翠鸟

一、作品与题解《翠鸟》(讲读课文)是一篇介绍翠鸟知识的小品文。翠鸟,又叫“叼鱼郎”、“小鱼狗”。体长约十五     

翠鸟

公园湖边来了一只翠鸟,它是如此低调,悄无声息地停在最寂寞的角落里,小爪子紧紧抓住缆绳,要不是它一而再地扑腾翅膀,来回掠过水面,还真不易被察觉.阳光下,那身蓝宝石般的背羽,熠熠闪闪,攫人眼球,飞起来迅捷得如同蓝色闪电. 它很机警,所以在闹中取了静地,它很专注,你悄悄地在一旁观察,它也不为所动.它会静静地守上几分钟,甚至十几分钟,然后出其不意地箭也似地飞出去,尖嘴儿点了一下水面,"猎物"已然到手.是小鱼小虾?仔细瞧,原来是一小截叶柄.如是再三,我便纳闷了:好好放着满池的鱼儿不抓,这是为何?转念一想,翠鸟这是在苦练本领呀!生存技巧,百练得成.即便贵为捕鱼高手,为了保持高超的生存技能,一刻也不容松懈.     

翠鸟

<正>~~     

翠鸟

正翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,才见它飞起,一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。     

翠鸟

今晚,没有一条鱼上钩。但是,我带回来一种不寻常的情感。当我伸着笔直的钓竿,一只翠鸟飞过来歇在上头。没有比它更光彩夺目的鸟了。仿佛是一朵很大的蓝色花朵开在细长的枝条之端。钓竿在重力下弯曲。我屏住呼吸,因被翠鸟当     

翠鸟

翠鸟很丑翠鸟很丑。真不知怎么会有这么个名字。要是被那真正的漂亮的翠鸟听见,一定会全体大叫“反对”的。好在他成绩不错,怎么说也在实验班嘛,但一直是女同学“文斗”的笑料,男同学“武斗”的垫脚石,但他似乎不在乎这些,反倒很乐意同学叫他这个外号,久而久     

翠鸟

“是谁把鱼带到教室里的?”寂静,无人回答。有几个女同学斜视着张博不敢说话。看着他脸上的泥巴,我估计一定是他干的。“谁把鱼带到教室的,说出实话,老师就原谅他。”这时,张博胆怯地站起来,道出原委。原来,他在潮白河边挖出了几只毛茸茸的小翠鸟,还捡了一些小鱼喂养它们。听了他的讲述,我拿过藏鸟的纸盒,走上讲台,捧出三只小翠鸟。“同学们,这几只小鸟真好玩!”我笑着对大家说,然后进一步启发:“小鸟的嘴一张一合的,像是在等待母亲喂养。可是,鸟妈妈回家看到自己的窝巢被毁,子女被劫,真不知它们心里有多难过啊!这几只小鸟多么需要妈妈呀!”…     

翠鸟

翠鸟是一支很欢快的小曲子。尖细的褐嘴,修长的羽毛,美丽的色彩,一切都是那么完美、和谐。阳光下,它一动不动地静立在芦苇丛上,随着细枝的摆动,它也在轻微的摇晃,可它仍凝视着水面。金色的阳光在它的羽毛上跳动着,为它镶上了一条金边,宛如画中的一道风景,令人赞叹万分。突然,它去了,如箭一般,瞬间,便又轻轻地停在芦苇杆上,没有丝毫慌张,仍是像先前那样从容、镇定,只是嘴上优雅地衔着一条挣扎的小鱼。只有水面上还泛起微微的涟漪,一圈又一圈。翠鸟吃食的姿态很典雅端庄,它从不会像苍鹰一样狼吞虎咽,完全不顾王者风范;也不会如啄木鸟一般,急匆…     

翠鸟

<正>一个宁静的冬日,云朵温柔地行走在天空中,倒映在湖面上。湖水蓝中有绿,绿中有蓝,几枝残荷点缀在湖中,随着微风舞动。就在这随着微风摇动的残荷之间,居然停着只翠鸟！它正一动不动地站在一支干枯的莲蓬上。只见它头戴一顶翠绿色嵌着点点珍珠白的帽子,穿着一件黄色和翠绿相间的衣服,这衣服仿佛是用世界上最美的丝绸做成的。那胸前的黄色如同金子一般闪亮,却比金色柔和许多,     

红梅翠鸟

这是一幅水彩画。构图大方,层次清晰。古梅秀枝,蓓蕾含笑,红梅怒放,烂漫似火。霜禽一对,俏枝欢歌,绿竹映红梅,岁寒尤可爱。翠鸟报喜,     

荷塘翠鸟

<正>~~     

翠鸟搬家

正在美丽的大森林里,住着翠鸟妈妈,她的羽毛翠绿翠绿的,非常漂亮。你可别以为翠鸟妈妈每天飞来飞去的就无忧无虑了,其实啊,她一直很担心呢——害怕被人捉走。所以,她就把自己的巢筑在一棵好高好高的树的最高处的树杈上。这样,翠鸟妈妈悬着的心才放下了那么一点点:嗯,我的家离地面越高就越安全呀。     

翠鸟的画法

<正>步骤一以兼毫中白云笔蘸浓墨,画出翠鸟的喙、眼睛、头盖。画喙下半部分时,空出小鱼的位置。步骤二用笔中余墨,渴笔,以松灵严谨的用笔勾写出小鱼和处于飞动状态的翅膀,注意透视关系。步骤三稍蘸清水,用笔中淡墨,渴笔,顺势画出鸟腹和爪子。步骤四三绿加少许赭黄,画出翠鸟翅膀上的绿色,周围再以赭黄调胭脂跟进,使其自然交融,以显丰富沉着。     

蟋蟀和翠鸟

蟋蟀是时候啦!黑昆虫游荡够了,停止散步,回去细心修补他乱七八糟的领地。首先,他耙平狭小的沙子通道。他锯下细屑,洒到住地入口处。他挫倒那株专给他添麻烦的大草根。     

漂亮的翠鸟

小马虎在《三角形》的单元测试中做错了不少题,就是不知道自己错在哪里。晚上,有一个白胡子老爷爷走到小马虎跟前,说:"我是数学公公,来帮你找出你试卷中的错误。"小马虎非常高兴,马上拿出自己的试卷。数学     

翠鸟和鱼儿

森 林旁边有一个小池 塘 池 ,塘里 生活着 一群可 爱的 小鱼 儿 。这年夏天 小池塘里的水一天比 ,一天少 鱼儿们都渴望到一个很 ,大很大的池塘里去生活 。一天 一只老奸巨猾 饥肠辘 , 、辘的翠鸟正好经过这儿 装作关 ,心的样子对池塘里的鱼儿说 鱼 :“儿们 你们好呀 你们不想去一个, !大大的池塘里生活吗 ?”鱼儿们开始游上水面 翠鸟 ,咽了一下口水 忍住饥饿 因为它 , ,想放长线钓更多的鱼 。 那我们怎么去呢“ ?” 不用担 心 我 会 带你 们 去“ ,的。” 你鱼儿们你看看我…     

《翠鸟》教案

设计理念：自学自悟、合作交流是培养学生创新精神的有效学习方式。教师应是学生学习的促进、学习行为的研究和全新互动的知识传授。教师的主导作用应体现在引导学生制定学习任务。设计教学过程。组织教学活动，激活学生思维，引导学生思维，训练学生思维，帮助学生克服思维障碍，完成语教学的目标。“任务驱动式教学模式”就体现了教师角色的转换。体现了学生主体地位的落实和发挥，体现了学生学习方式的转变。