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酝酿了三个月的讨论“应该教孩子学什么?”本期拉开序幕。这次只选了四位读者的来稿,他们都是以合乎幼儿身心特点或社会需要为唯一的价值取向。我想,也许有些人并不赞同他们的观点,或虽然承认他们说的有道理,但更乐于采用自己的一套做法。我们欢迎持有各种观点的人都来参加讨论。幼儿教育领域中很多问题有待探讨,真理越辩越明。很多人对“应该教孩子学什么”早就有一肚子的话想说了,请到这儿一吐为快。 相似文献
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这几年来,我把全部精力都放在培养儿子的爱好上。我感到我的培养是成功的。但通过日常观察,我渐渐发现儿子比较小气,私心与贪婪比较重。比如,别人给了他好处,他不知道回报和感谢别人;遇有事情,他总是先替自己打算,从不把别人放在心上;别人把方便处处让给他,他觉得心安理得,总不把方便让给别人,还常常把困难推给对方……对于这些,他的班主任老师也登上门来,给我说过多次。 相似文献
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班主任必顺教学生学会关心他人福建省福州市第七中学陈映彤记得冰心老人曾用非常优美的语言赞叹过:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开放,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可落,也不是悲凉。”细细嚼来,... 相似文献
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杨敏 《中华活页文选(初中版)》2014,(11):39-40
朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它弹琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。人是万物之灵,人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久。如果你留意,每时每刻你都在周围人的关爱中生活,你是不是也产生了关心他人的想法?早晨,妈妈有些发烧,你悄悄地把药片准备好放在她的枕边;路上,有小孩摔倒了,你轻轻地把他扶起;课后,同学满头大汗,你静静地递上一块手帕……关心他人, 相似文献
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